天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的精髓在于客观的查错改错。对于总结范文你有什么心得呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《2016年一学期教授教化工作总结》，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
教书育人是塑造魂魄的综合性艺术。在课程改革推动的今天，社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将容身实际，卖力分析和研究好教材、大年夜纲，研究好学生，争夺黉舍引导、师生的支撑，创造性地搞好信息技巧课的教授教化，使我们的工作有所开辟，有所朝长进步，加倍严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
2、用成长的不雅点看学生。应当纵向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即使不然，也应信赖他的明天会比今天好。
1、经由过程进修新的《课程标准》，使本身慢慢领会到“一切为了人的成长”的教授教化理念。建立了学生主体不雅，贯彻了平易近主教授教化的思惟，构建了一种平易近主调和平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不雅点，承认学生个性差别，积极创造和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化晃荡的出发点和归宿。看重了学生自力性，自立性的培养与发挥，收到了优胜的效不雅。
3、重视教室教授教化效不雅。针对初三年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不该举座灌，结合“杜朗口”教授教化模式，保持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，重视讲练结合。在教授教化中留意抓重视点，冲破可贵，进步才能，练习思维。
2、备课深刻过细。日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握难重点。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况。结合中招精力，研究中震动向，并赓续归纳总结经验教训。
1、在教授教化中尊敬学生的不合兴趣爱好，不合的生活感触感染和不合的表示情势，使他们形成本身不合的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、比赛，嘉奖等教授教化手段，充分调动他们的进修兴趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。绕揭捉生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，绕揭捉生在游戏的语文进修中，感触感染到进修语文的快活，大年夜而爱上语文。响应进步教室教授教化效力。
秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多器械。联结向上的团队精力，享受生活的小我空间，迎接挑衅的坚韧品德，以及严谨却不掉灵活的教授教化风貌，重要却不掉活泼的进修风貌，让我在感慨，冲动，感慨之余更增长了进步的勇气和生活的乐趣。现就将一学期以来工作情况总结如下：
作为教师，应当明白任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对落后生则易于发明其缺点，尤其是在进修上落后的学生，往往得不到师长教师的肯定，而落后生转化成功与否，直接影响着全班学生的┞符体成就。所以，一学期来，我一向重视大年夜以下几方面抓好落后生转化工作：
5、在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，落实。及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。
4、保持参加校表里教授教化研究晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常介入组内集体备课，评课。到组内成员的教室上去听课，让本身在教中学，学中教。
三、教授教化工作
二、卖力进修，进步思惟熟悉，建立新的理念
一、做好落后生转化工作
2、保持每周的┞服治进修和营业进修，紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经由过程进修新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念，丰富常识，进步才能， 以全新的本质构造接收新一轮课程改革海潮的“浸礼”。
教授教化工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。一学期来，在保持抓好新课程理念进修和应用的同时，我积极摸索教导教授教化规律，充分运悠揭捉校现有的教导教授教化资本，大年夜蹈改革教室教授教化，加强新型教授教化办法应用力度，取得了米锒瘰不雅，具体表示在：
3、因势利导，化消极身分为积极身分。起首赞助落后生找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次以平常的心态对待：落后生也是孩子，厌恶、责骂只能拔苗助长，他们应当享有同其它学生同样的平等和平易近主，也应当在稍有一点进步时获得师长教师的肯定。
四、做好优生转化工作
起首做到“真诚”二字，即教师不该有涓滴虚假与欺哄，一旦学生发明“有假”，那么教师所做的一切都邑被看作是在“演戏”。其次做到“接收”，即能感触感染落后生在进修过程中的各类心理表示和看法，如对进修的害怕、迟疑、知足、冷淡，缺点的设法主意和责备等，信赖他们，鼓励他们自由评论辩论。最后做到“懂得” 二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在落后生转化工作上，效不雅照样明显的。
一学期来，我卖力进修贯彻党的十八大年夜精力，严格遵守《中小学教师职业道德规范》请求，落实教委、黉舍工作安排，以重实际，抓实事，求实效，为教授教化工作的基来源基本则，以培养学生立异精力和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化教室教授教化改革，卖力落实课程筹划，落实教授教化惯例，落实教授教化改革办法，全力推动本质教导。
优生的成就直接决定着黉舍的荣誉，对于优生我用扩大年夜化的眼光去寻找和培养，即寻找那些有语文素养或有语文素养潜力的学生授与重点的存眷:如上黑板板书，面批面改，心理攻势，指导进步偏向，负责落后生的转化，做师长教师的小助手等等。每次测验停止后还和学生一路分析测验的得掉。总之，经由过程各种方法让他们眉僮霸己的实力及应尽力的偏向，赓续的给他们进步的动力，大年夜而扩大年夜优生面。进步学生的自负念。
1、真正做到晓之以理，动之以情。
在引导的关怀和鼓励下，在同事们的赞助下，班主任的支撑下，及同窗们的尽力下， 这学期我较美满的完成了教导教授教化工作。卒业班教授教化任重而道远，在外中这个充斥着挑衅和机会的处所，我只是方才起步，须要进修和尽力的还很多。往后我还要在和各位同仁联袂并战的同时，加倍工作，居心进修，耐劳研究，勇于立异，为外中明天加倍光辉而添上本身的一笔亮丽的色彩!
恰是怀着对教导的妄图，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一学期已以前,新的学期即未光降，在这半年迈我深刻领会到了做师长教师的艰辛和快活，我把本身的芳华倾泻于我所钟爱的教导事业上，倾泻于每一个学生身上。一学期的工作已经停止，收成不少，下面我对客岁的工作作一总结。
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2016年第一学期初中科学教授教化总结
对于八年级学生，因为我们之间已经有了一年多的接触，对学生的进修情况和状况，都有比较具体的懂得。深知这个班级学生的基本常识控制和成就存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的前提：学生的规律异常好，这让我在制订教授教化筹划时，有了充分的预备——应悠揭捉生之间的传、帮、带感化。在此各种前提下，我本着面向全部学生，既重视实效、有重视实际的精力，制订好了这个学年的工作筹划和这个学期的教授教化筹划。
本学期，我接办了八年级和九年级两个班级的科学课程教授教化，更是兼职黉舍的教导工作。而教导工作异常的沉重，使得我在教室教授教化方面的时光投入，有些不敷。但一向以来，都曲直勤奋恳、认卖力真的进行我的教授教化工作。如今邻近学期停止了，我也对本身这个学期的教授教化工作进行了总结，目标是欲望能精确的对待本身的工作，更欲望能把握好今后的教授教化偏向和目标。
对于九年级学生，因为八年级的时刻，我已根本上控制他们的进修情况（以前的科学是别的一个科学教师任教的，所以我只是根本上有所懂得）和他们的常识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻懂得。针对这些情况，这个学期开学的时刻，我就制订了一个异常具体的教授教化筹划，在履行教授教化工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是欲望能使本身的教授教化工作顺利的进行。
因为八年级的进修情况很差，导致基本常识的进一步掉落落，到了九年级，班级里对进修感兴趣的学生人数已经大年夜打扣头，这给我本身的教授教化带来了必定的难度。同时，这个班级的进修氛围异常差，班级里有3/4的学生没有进修状况，更没有进修的心思。如不雅一味的贯彻进修目标和内容，我怕会引来更差的效不雅，在备课的时刻，我往往想的的是若何对教室内容进行处理，让逝世板的进修生活多一点出色。但我并没有因为如许，而放弃了优良的学生，或者放弃了落后生，尽量的让我的教室多一些氛围，而至于教材上那些深奥的专业术语，我的是进行深刻浅出的分析，实袈溱不可的，再别的处理。一年下来，固然没有取得很好的成就，但也没有绕揭捉生掉去科学的兴趣。（我认为在一个毫无进修氛围的班级里上课，真的好辛苦） 。
一、制订相符学生实际情况的教授教化筹划
因为八、九年级学生的学情不合，学风不合，原有的常识构成也不合，这就请求我在制订教授教化筹划的时刻，要特别留意他们所隐含的不合情况。
朱 启 跑
二、抓好教授教化过程、鼓励并保持学生的进修兴趣。
而对于八年级学生，进修的情况比较好，基本也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想进步落后生的基本常识，不克不及只靠我本身一小我，如许的效不雅会很差，找了很多的学生，做了很多的思惟工作，最后将几个落后生进行“一帮一”的传帮带教授教化，悠揭捉生的思维给学生补习，效不雅也不错。教室上，教授教化的内容固然以凸起基本常识为主，但很重视常识的进步。对于成就优良的学生，我不仅给了足够的常识挑衅内容，扩大学生的常识面和进步学生的进修兴趣亲睦胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效不雅也不错。这种班级的教授教化，最怕的就是顾不到两端，可以或许做到“落后生吃好，优生吃饱”，有必定的难度，但我一向在尽力。《1》《2》
学年第一学期教授教化工作总结
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
因为英语的间谍作况，学生在赓续进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视。为此，我制订了具体的筹划和目标。对这部分同窗进行有筹划的指导。例如在六班，我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体指导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有程度； 第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。对这部分同窗要恰当引导，耐烦教导，慢慢进步他们的成就，不克不及操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，成就有望搞进步；第三组是规律松散，进修不卖力，基本又不好的同窗。对这部分人要进行课余时光个别指导。因为这部分同窗须要一个安静而又不受干扰的情况，才会立下心来进修。只要保持指导，这些同窗基本从新建立起来，今后讲课的效不雅就会更好。
XX——XX学年第一学期教授教化工作总结
这学期问录：七年级五班，六班的英语教师。 我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况。
一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，讲课采取较深的全英教授教化，同窗们还不克不及适应。另一方面，六班的同窗比较活泼，上课氛围积极，但中等生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有照顾到整体，而五班的同窗比较沉寂，进修欠积极性，固然优良生比例大年夜，但中基层面而也广，我备课时也没有留意到这点，是以教授教化效不雅不如幻想。大年夜此可以看出，懂得及分析学生实际情况，量力而行，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课效不雅有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。
教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
英语是一门外语，对学生而言，既陌生又艰苦，在如许一种大年夜情况之下，要教好英语，就要绕揭捉生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情感，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，就是赞助班上的同窗改英文名，尽量多讲一些关于英美国度的文化，生活故事，让他们更懂得英语，更爱好进修英语。
期中考和期末考是考察每位同窗在本学期的进修结不雅，是以应当予以看重。测验进步行有体系的复习，测验落后行学科总结。大年夜中段测验可以看出两个班的平均程度相当，五班的差生面相对较大年夜。所以在中段考后的时光里，我把力量重要集中在两班的差生指导上，特别是五班，以缩短差距。别的，还发明学生的综合才能不敷强，所以今后的教授教化中液Ｚ婵这方面的练习。绕揭捉生轻松学，轻易控制。而期考结不雅证实，恰当指导差生对班的┞符体成长有很大年夜赞助。
英语是说话。困此，除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班懂得早读情况，发明问题及时改┞俘。课后发明学生功课问题也及时解决，及时讲清跋扈，绕揭捉生即时消化。别的，对部分不自发的同窗还采取强硬背诵等方法，进步他们的才能。
经由一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都表现了我在这学期的教授教化结不雅。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我进步，若何合营进步两班的英语程度。是以，无论如何辛苦，我都邑持续尽力，多问，多想，多向前辈进修，争夺进步。
以上就是我在本学期的教授教化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，欲望在将来的日子里，能在各位引导师长教师，前辈的指导下，取得更好成就。
第一学期教授教化工作总结
勤能补拙！这一至理，我是一向崇奉的！所以这一学年以来一向勤勤奋恳地工作，做到不迟到，不早退，不旷工。因为日常平凡琐碎的工作较多，很多时刻，学生的功课袈溱上班时光不克不及批改完毕，只鳆用晚上的时光来进行批改。出现这种情况的原因有很多，主如果本身没有处理好本身的时光安排和工作安排，这除了用勤以外，照样须要进步本身的工作效力，把功课和备课都在上班时光完成才是正道。所以鄙人一学期，重要义务是合理安排小我的工作时光，做好筹划，并尽可能按筹划干事，尽力进步工作效力。
XX-XX第一学期教授教化工作总结
三、没有很好地与家长进行沟通和调和，导致部分工作没有获得有效的落实。
一年迈，最怕的就是期末的时刻，因为碰到了写总结的时刻了。害怕的重要有两点：一怕没什么好写，二怕什么没写好。总认为本身心中有愧。不管若何，善于总结，才能发明。所以照样惯例子，大年夜几个方面稍稍总结一下，获得即止。
在成就这一方面，这学期的教授教化成就不太幻想。期末测验不合格人数太多，反竽暌钩出本身学困生的转化工作没有做好。究其原因，我想重要有以下：
陶行知师长教师曾经说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人育人”。所以，作为人平易近教师，除了教书以外，更要育人。是以在德这一方面，我一向以来都把它放在首位。在日常平凡的工作、生活中，我处处为学生建立优胜的榜样，不管是外出照样在校，都严格请求本身和班上的小同伙，不克不及乱扔垃圾，不克不及出口成脏，要乐于世人，关怀他人。因为班上的部分学生是由本来的（1）班调剂过来的，所以他们的行动规范有一些与本来的班上的同窗存在一些差距，这学期经由过程“疯子榜”的情势来进行束缚，并加强班集体荣誉感的培养。我想，品德教导，不管什么时刻，师长教师都要以身作则，带好头，并要有意识地去抓住机会进行教导的。
一、因为教材采取的是新课标人教版，作为一名新师长教师，对常识点的把握还不是很恰当，所以没有很好地处理好教材。
能己及人！这一学期，经由过程开展校本培训，我在全校进行了google协作平台的应用培训，把本身对google协作平台的一些运居心得与同事们进行了分享，以此进步我校师长教师信息技巧在教授教化上的应用的才能。日常平凡的工作中也能积极赞助各位同事解决一些信息技巧方面的问题，并把问题的解决办法进行了讲解。可能因为他们的信息技巧程度还存在一个比较低的阶段，加上日常平凡对于这些问题接触得少，是以有时刻，碰到雷同的问题他们照样不克不及本身进行解决。所以，下一学年的工作中，在进步本身着手技能的同时，也尽力进步同事们这方面解决问题的才能，做到能己及人。
二、因为部分学困生是这学期才接触，对于他们的情况懂得得不敷深刻，在转化工作上也没有很好地转化他们的进修立场，所以效不雅不明显。