毕业了作文

从写作中可以体现出每个人的思想和观点，它帮助我们发现自己在思维和情感方面的优势。一篇优秀的作文应该能够打动读者，与之产生情感共鸣，一般来说，作文应该具备哪些特征呢？请您仔细阅读本文，并且务必收藏起来。

时光如白驹过隙，吹走了我们脸上的不少稚气。从匆匆赶路到从容离开，从矮小到高大，从幼稚到成熟，从小学到初中……

我也没想到，时光竟这样厉害。它会让一场考试，考散一个班；一段言语，说断一份情；一次重聚，聚出一滴泪。我不知道上天让我们遇见，一起经历酸甜苦辣，累积了情谊，又让我们悲伤地分别，到底有什么含义，但是一想到，没有什么人可以相伴一辈子，心里就好受些。

在毕业典礼上，你哭着讲完了演说稿，我们在台下，泪珠也在眼眶了打转。不知道为什么，此刻，觉得那些陈词滥调，竟分外触动人心。

时光呀！你能不能别那么着急？你为什么要跑那么快呢？你有什么急事吗？你太让我伤心了。虽然，我渴望长大，但是，我讨厌离别。我知道世上没有不散的宴席，但是，为什么他们散是会笑容满面，而我们会泪流满面呢？

小时候，总想着毕业。现在，以前的愿望成真了，我们真的毕业了，可是……

毕业了，真的好吗？

走过我的书房，第一眼看到的就是密密麻麻的书。但是最让我记忆犹新的，就属于那本《三国演义》了。

记得有一天，妈妈陪我去图书馆借书看。我早已在家里准备好了“借书名单”，其中我最想看的书就是《三国演义》了。可是图书馆很大，书的品种也很多，我去哪里找这本书呢？

干脆叫妈妈和我一起去找吧。虽然我们有两个人，可以分头找，但是，一本一本找要找到什么时候呀；用电脑找吧，这样可以方便一点，可那天电脑刚好坏了，没有人来修。正当我愁眉不展时，一位阿姨走了过来，拍拍我的肩膀，说：“小朋友，你需要帮助么？”我把我找书的事情详细地跟那位阿姨说了一遍。那位阿姨说；“小朋友，不用担心，我是图书馆的志愿者，我知道要找的书在哪里。”“那太好了，谢谢阿姨！”我激动地说。“哈哈，不用谢，我的职责就是这样的。”阿姨笑着说，“你要的书在那儿，快去吧！”

回到家后，我跟爸爸说了这件事，爸爸说：“那位阿姨真热心啊！”

从此以后，我懂得了：如果你在别人需要帮助的情况下帮助他，他会很感动。我深有体会。

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，为什么我们共同渡过的日子一去不复返呢?

想要编写出色的作文，我们应该如何下笔呢？作文是激发我们思考热情的触媒，透过书写，我们可以更主动地探索和寻找周遭的问题以及解决之道。文章需要实事求是，创作作文不能脱离现实，我们为您介绍“我毕业了作文”的故事和文化内涵，请您欣赏。如果阅读后感到喜悦，不妨把这份快乐告诉身边的朋友，与他们分享这份喜悦！

我们毕业了，解放了。

只可惜这些只是一声声的哀嚎，只是一阵阵撕心裂肺的痛。

直到自己泪流满面，才发现自己竟是如斯的悲哀，如斯的无助，蹉跎过的时光，给心留下的只是累累伤痕，昔日的夸姣，亦让心变得烦躁。

毕业了，这一天不是我们良久以来就期盼的一天吗?

为什么真正的来了却又如斯的害怕，为什么我们所有的人不为这一天庆祝，为什么所有的人都是如斯的彷徨?为什么我们会这样?

毕业了，从此以后我们不用再去挤那吵闹的食堂了。毕业了，从此以后我们不用再去吃那难吃的饭菜了。

毕业了，从此以后我们不用再去等那拥挤的公车了。毕业了，从此以后我们不用再去听那老师的唠叨了。

毕业了，从此以后我们不用再去躲着班主任翘课了。毕业了，从此以后我们不用再受学校轨制的束缚了。

毕业了，从此以后我们不用再去偷着在课上睡觉了。毕业了，从此以后我们不用再去面对那成摞课本了。

毕业了，我们徐徐的走远了。毕业了，我们徐徐的目生了。

毕业了，我们都成为彼此生命中的过客了。毕业了，那些一起哭一起笑的日子全都披发了。

毕业了，那些再真再美的回忆都徐徐的褪色了。

那些花开的日子，那些为梦奋斗的日子……在时间的打磨下，徐徐的走向萎靡。

毕业了，我们长大了。

真心但愿在校的每一位学生珍惜自己的青春岁月。

在这些老师里，我最喜欢的是许萍老师了。

她是个教学有方、关心学生、小有成就的老师。她让我很佩服，不是因为她教书教的好，而是因为她非常关心同学。

记得五年级快开学的时候，她让我去学校帮忙。不知怎么的，我的手突然一阵疼痛，原来，在我扔垃圾的时候，手被垃圾桶尖尖的东西刮到了，流了好多血。许老师知道了，便马上把我拉到办公室，然后翻箱倒柜地到处找创口贴，小心翼翼地帮我贴上去，一边还用和蔼可亲的话语对我说：记得回家清理一下伤口，换一块防水的创口贴，以免伤口感染，明白吗？我感动地点了点头。

我家人没空，不能到学校接我，我只好打车回家。许老师知道了她问我：你是打车回家的吗？我来送你好了。我心头弥漫着

创作文章就好比一场思考的盛宴，它能点燃内心深处思维的烈火。通过写作，我们不仅能了解自己的语言能力和文字表达能力，更能提升它们。一篇优秀的作文不仅需要时间和精力的投入，还需要不断的锤炼。那么，我们应该如何让自己的作文脱颖而出呢？如果你认为这篇文章不错的话，不妨与你的朋友们分享吧。

时间过得真的是很快，六年的小学生活过去了。我很高兴，也很难过。

我高兴是因为我毕业了，可以上初中了，可以迈入一个崭新校园，可以接触到许多新的同学和老师，拥有更多的新朋友，可以学习到更多的新知识。这同时也证明了我长大了，不再是一个牙牙学语的儿童，不再是一个年少无知的学生，不再是一个依赖家人的孩子……想到这，我真的很开心。

但同时，我也很难过。因为我刚刚毕业的这所小学，我转学过来只有一年半，在这里学习的过程中，我曾经有很多次都想回到以前的学校，我感觉在这里并不真正的开心。但是，时间呆久了，我渐渐被感动了，其实在这所学校里，我很幸福。我成绩都是名列前茅，好朋友很多，纵使我身上免不了许多缺点，但她们在我遇到困难的时候都愿意帮助我，在生活中，我被他们感动过很多次，真的很谢谢那些我朋友。还有我的老师，老师们都有自己的特点，都和蔼可亲。说实话，我很舍不得。舍不得亲切的老师，舍不得可爱善良的同学，也舍不得那些爱我关心我的好朋友。真的……我很不想分别。我最不想面临离别……

放假了，毕业了，不想分别也得分别，不想再见也要再见。其实在写这封日志的时候，我哭了。最后我想对老师同学说一句：“谢谢你们，因为有了你们，我很自豪，很开心。”

今年的这个夏天，我们毕业了。没有栀子花为我们流泪，没有青青草为我们悲伤。一切都以最原始最平常的情调在那个伤离别的暑假里流过，外表是前所未有的平静。

想到毕业前，班里总有一种平时显现不出的异样气氛，就像在火山爆发之前给人带来的恐惧感。可能是我们太天真，城府不深，虚伪太少，每个人都无法压制这种异样的感觉，忍不住使它露出答案。就这样，火山爆发了。

同学录一下子像雨点一样从天而降。问电话号，问qq号，制作“联络网”成了最流行的活动。我们似乎都想要老师看看我们是多么团结。

然而，每个人再毕业前都将原形毕露，将被心的疯狂释放到最极限。那时做什麽事也不再有顾忌了，于是班里的暴力倾向瞬间增加到最猛。几乎每天都有男生打架，女生吵架。班长也不再去

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。 记得为每堂课写好教案课件，有助于我们准备教学，如何写出让自己满意教案课件？栏目小编搜索并整理了“毕业了大班教案”，以下是相关内容，感谢您对本页的关注我们会用最好的内容来回报您！

［活动目标］

1、学习剥一些食品的皮、壳、包装纸，提高幼儿的动手能力。

2、能把剥下来的残渣堆放在指定的地方。

3、激发幼儿升中班的欲望，感受到参与集体活动的乐趣。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

［活动准备］

1、带皮、带壳、带包装纸的食品若干。

2、托盘若干、小刀、削皮器。

3、录音机、一段欢快的音乐。

［活动过程］

1、参观party现场，引起幼儿参与活动的兴趣。

(1)师：“今天我们要开一个庆祝会，庆祝我们在小班的一年里学到了许多的知识和本领，现在快要升入中班，做中班的小朋友了。”

(2)师：“在这个party上，我们自带了许多了好吃的东西，谁来说说这些食品的名称?”(引导幼儿逐一说出食品的名称)

2、学会区分带皮、带壳、带包装纸的食品，并进行分类。

(1)分别请三位幼儿挑选带皮、带壳、带包装纸的食品，引导幼儿观察食品的外表，使幼儿知道有的食品外面有皮、有的食品外面有壳、有的食品外面有包装纸。

(2)引导幼儿将食品按照皮、壳、包装纸三类摆放。

(3)检查幼儿的分类结果，并及时纠正幼儿的错误。

3、让幼儿尝试如何剥去食品的外壳、皮、包装纸。

(1)结合日常经验，讲讲平时我们是怎样吃这些食品的。(对于幼儿的种种回答老师暂时先不要给予肯定和否定)

(2)幼儿每人自选一样自己喜欢的食品，尝试运用各种方法剥去食品的外壳、皮、包装纸。

(3)请幼儿讲述自己所运用的方法，并结合刚才幼儿未尝试前讲的方法给予适当的评价。

教师小结：我们吃有皮的食品时，要用手剥开或撕开皮再吃，有的时候还要用小刀削皮或用削皮器削皮后再吃;吃有壳的东西时，可以用手剥开壳或者用嘴咬开壳后再吃;吃有包装纸的糖果和点心时，可以直接用手拉开封口，有的要顺着封口的齿形拉。

4、让幼儿再次挑选自己喜爱的食品，运用各种方法品尝食品，并引导幼儿有了