看图作文教学计划,看图作文教学计划范文

为了工作沟通与协调更加顺利，我们要用心规划好个人工作计划了，做好一份工作计划，不管是个人还是对单位都是大有裨益的。优秀的工作计划是什么样的呢？也许"看图作文教学计划"就是你要找的，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

一、教学计划

1. 目标：帮助学生通过看图作文提升写作能力和语言表达能力。

2. 教学过程：

（1）引入：首先向学生介绍看图作文的形式和特点，让学生通过图片感受文字的力量。

（2）讲解：向学生讲解看图作文的写作方式和结构，讲解怎样把握图片中的信息，如何将其转化为文章内容。

（3）范例：给学生展示范例，分析优秀范文的结构和语言表达，激发学生的写作热情和兴趣。

（4）练习：让学生选择一张图片进行写作，鼓励他们通过实践和反复练习提升写作能力和语言表达能力。

3. 教学要点：

（1）把握图片的信息和蕴含的意义。

（2）合理组织文章结构，突出主题和信息点。

（3）用简洁准确的语言表达感想和思考。

二、主题范文

1. 我的理想职业

我曾经有过许多想法，关于我的未来和职业选择。我一直觉得医生或者工程师是一份有前途的工作，因为他们能够帮助他人。但是，当我遇到这张图片时，我深深地感受到了自己的内心和梦想。

这张图片体现了我心中的理想职业，那就是做一名环保志愿者。我想要为环保事业做出贡献，让这个地球更加美好。此外，在过程中，我也能够成为更好的自己。我会通过这份工作学习到新的知识和技能，结交新的朋友，体验到生活的多样性。

虽然这份工作并不是一份高薪的工作，但它却是一份有意义的工作。希望我的努力和付出能够得到认可和支持。

2. 我的成长历程

这张图片想必让许多人想起自己的成长历程。小时候，我是一个皮肤黝黑、身材高大的孩子。由于我的身体素质出众，我成为了学校操场上的快乐王子。但是，我在学习上却显得力不从心。随着年龄的增长，我逐渐压制了运动方面的天赋，开始投入学习中。

高中时期，我对学习产生了浓厚的兴趣，不断成就自己。我成为了一名优秀的学生，取得了不错的成绩。一路走来，我意识到，生活需要一个全面发展的人，一个爱运动、爱学习、具有人间大爱的人。

现在，我在大学里学习，虽然面临种种困难和挑战，但我抱着坚定的信念，继续努力前行。我相信，在未来的日子里，我会成为一名有责任心、有担当的人才。

3. 我的梦想

我的梦想是成为一名优秀的教师。当看到这张图片时，我深深感受到了

写作文可以锻炼我们的独立思考和创新能力，写作是一种可以展示自己魅力和交际能力的方式之一。想写出流畅的文章是需要平时积累与努力的。想要了解“看图作文教学计划”的专业知识不要错过工作总结之家编辑的整理，谢谢您的支持希望您能够多多关注我们的网站！

《看图作文教学计划》

一、教材分析

看图作文是中小学语文教育中的一个重要组成部分，他与其他写作形式同等重要。作为语文教育的重要方面，看图作文能够激发学生的创造性思维和表达能力，提升学生的语文素养和写作能力。同时，它也是中小学教育提高综合素质和培养新时代人才的必修课。因此，教学中应该加强看图作文的教学，提升学生看图作文的能力和水平，从而更好地促进学生的综合素质和未来发展。

二、教学目的

本次教学旨在：

1、加深学生对看图作文的认知和了解；

2、培养学生的创新思维和表达能力；

3、提升学生的写作能力和语文素养；

4、运用看图作文做正确编写与翻译，培养学生的学习兴趣和学习能力；

5、让学生掌握看图作文的写作技巧和方法。

三、教学重点和难点

1、教学重点：

（1）加强对看图作文的认知和了解；

（2）培养学生的创新思维和表达能力；

（3）提升学生的写作能力和语文素养；

（4）让学生掌握看图作文的写作技巧和方法。

2、教学难点：

（1）如何让学生在观察图片的基础上进行猜测，进而形成合理的表达；

（2）如何提升学生的创新思维能力；

（3）如何促进学生写作能力和语文素养的培养。

四、教学内容与方法

1、教学内容：

（1）看图作文的基本知识；

（2）学习怎样运用看图作文写作；

（3）分析与评价看图作文。

2、教学方法：

（1）课堂讲授法：老师主动引导，核心知识集中讲解，学生听取并记录；

（2）练习相结合法：教师讲解对应知识点后，学生进行实践操作，经过评价与反思进而进行复习巩固；

（3）合作学习法：鼓励学生互相合作进行语言交流。

五、教学过程

1、引导学生了解看图作文基础知识，案例：孙悟空的形象

2、老师针对学生所学内容，引导学生进行思考和猜测，确定合理写作思路

3、学生总结自己写作过程中的发现和体会，老师总结回顾看图作文写作的方法、技巧和注意事项

4、分组讨论，学生互评彼此的作业，分析评价看图作文的优缺点，

我们整理了一些与“写看图的作文”有关的实用信息分享给大家。作文技能的提高有助于从根本上提高语文水平，作文是人生的片段它标记着我们从小到大的成长历程。写好作文就是要贴近生活，反复实践练习。请将这篇文章收藏并分享给您的社交圈子！

我的已经是72岁高龄的人了。她虽然已经老了，但是对我的学习却十分关心。

在奶奶的眼睛里面好象只有写字读书才是学习。有一次，她拿着哥哥的作业本给我看，同时说：“你看看，你哥哥的字写得多么好，你再看看你的字写得那么差。你要多向你哥哥学习，认真书写！”我听了觉得有点厌烦，所以，根本没有把奶奶的话给听进耳朵里面去。

岁月无情，奶奶的脸上已经爬满了皱纹，头上的白发格外醒目。但是她还是十分有精神。只要我一回到家里做作业，她就会坐在我的对面，看着我。直到我做完了作业，收拾好书包，她才走开。当看到我写的字不端正的时候，奶奶就用那张厉害的嘴巴说个不停，对我启发最大的一句话就是“你哥哥没有考上大学，现在我把希望寄托在你的身上，希望你能够做一个真正的好学生。”听了这话，我眼眶里面已经充满了泪水，差点儿流了出来。我心里默默在说：“奶奶，我一定不会辜负你对我的希望。”

一天，小卫和七八哥在外面玩耍。小卫笑眯眯地对七八哥说：“今天天气真好呀！昨晚我出去寻食的时候看见一家餐厅的后厨有一大块油滋滋的肉放在地板上呢！可惜呀！就是有点太大了，要么今天我们一起去偷回来饱餐一顿。七八哥一听说有肉吃，连忙点头答应了。

两只小老鼠你追我赶地来到后厨，只见一大块肉在盘里放着，两只小老鼠瞬间流了一地口水。这时，七八哥说：“不对，前面有只捕鼠器，这是人类设的陷井，我们还是回家吧！”小卫一脸不屑地说：“有我在，有什么好怕的。”

调皮的小卫，一溜烟的时间就窜到了捕鼠器上跳起舞来了。七八哥着急了：“你赶快下来，太危险了。”小卫当作耳旁风，越跳越开心。突然，听见一声大叫，捕鼠器死死地夹住了小卫。吓得七八哥赶紧去找救兵，没等到救兵过来，小卫已经没气了。

一个寒冷的'冬天，小猫抓到小鱼后，兴高采烈地回家。一边走一边想：今天可以饱餐一顿有鱼吃了。

这时，一只狡猾的狐狸走过对小猫装着亲昵的样子说：“亲爱的猫先生您这鱼是从哪里抓来的？”聪明的小猫知道狐狸肯定要骗它的鱼吃就说：“我的尾巴小钓的鱼也小，你的尾巴大钓的鱼也大。”狐

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案是学生学习过程中的重要指导。小编耗费了大量时间和精力为大家准备了今天的“看图作文教案”，相信你会找到适合自己的使用技巧！

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教学目标： 1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。 2.认识“左右”的位置关系，理解其相对性。 3.能用左、右描述物体位置关系。教学过程：一、创设情景，激发兴趣 谈话：听说小朋友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌吧。学生唱《左手和右手》。 提问：这首歌的名字是什么？（《左手和右手》）小朋友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手？二、认识左右 1.强调左右手的作用，加深对左右的认识 提问：咱们都有一双灵巧的手，它们可是一对好朋友，左手和右手可以做些什么呢？ 2.找找身体上的左右 提问：在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看自己的身体，你能找出像这样的一左一右的好朋友吗？（能）请你一边找一边和你的同桌说一说。 学生活动，寻找身体上的左右。 提问：“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？” 生汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指。 讲述：同学们观察的真仔细，找到了这么多一左一右的好朋友，连老师都佩服你们了。现在我要看看你们身体上的这些伙伴配合如何，咱们做个“听口令，帮动作”的游戏。 3.游戏：听口令做动作 伸出你的左手，伸出你的右手 左手拍左肩，右手拍右肩 右手摸右耳，左手摸左耳 右手拍左腿，左手拍右腿。 前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍。 左脚跳两下，右脚跳两下 左手叉腰，左手举起来，向左弯弯腰。 右手叉腰，右手举起来，向右弯弯腰。 4.各种方位介绍同座位。 谈话：今天有这么多的老师和我们在一起，他们很想认识你们，谁能用前后左右来介绍介绍你周围的同学？（先请两个生说一说，再同位互相说。） 提问：在这些同学中有你的好朋友吗？你的朋友坐在第几组？第几位？左边还是右边，让我们猜一猜好吗？ 提问：你能用左边右边来说一句话吗？可以说说这间课室的摆设。 [评析：用