靓丽作文

最靓丽的风景

莒县安庄柳石小学三年级

张凯旋

日照碧海蓝天，风景优美，空气清新。名胜古迹品位独特高雅。我远在河北油田工作的大姑对家乡日照更是情深意浓，她每年都来日照一次旅游兼探亲，这月中旬又如期而至。

大姑三天游完日照之后来我家小住。晚上，大姑和我们一家围在一起吃饭，她饭都顾不得吃就兴致勃勃地向我们讲起了游览感受：“千年银杏树灵性不减，刘勰才华横溢盖世……。”说着说着她话锋一转。“你们说日照最靓丽的风景是什么?”又卖关子。

我是急性子，“大姑快说，什么最靓丽?”她接着很认真地说：“在‘万德福’楼前，青年男女争先恐后地义务献血的一幕，真是令我感动万分。起初，采血车前只有几个人，首先是一个青年向采血工作者伸出胳膊……。人越来越多，竟有上百人踊跃献血，他们有说有笑，美好的心灵感染着每个过往的行人，要是年龄允许的话，我也一定会加入的。”大姑继续滔滔不绝：“我去过东北下过江南，也曾到过国外却从未见如此让人感动的场面。我为日照骄傲，我为是日照人感到自豪……”

大姑话还没说完，我爸爸一伸手从抽屉里拿出了一个红彤彤的义务献血证。大姑接过证一看，脸上荡漾出无比灿烂的惊喜。“哇!弟弟也是如此的伟大。”我也不自觉地向爸爸伸出大拇指，心想：长大了我也会的，让这道靓丽的风景在日照永存。

向往已久的新校区—博爱龙锦校区终于揭开了她的美丽面纱，只见一幢幢高大的教学楼拔地而起，草地上，绿草如茵，空气中弥漫着恬静的气息。瞧！那一朵朵五颜六色的花儿正微笑着向我打招呼呢。挺拔的树木也摇动着枝叶欢迎我们的到来。咦？还有顶漂亮的小红帽。

哪儿才是我的教室呢？正当我有些疑惑徘徊之时，一个响亮动听的声音在我耳边响起：“小弟弟，你是几年级的呀？”我有些不好意思地告诉她，我是五（5）班的。“小红帽”听完立即微笑着把我领到了我的新教室。她的笑是那么的甜，那么的美，而头上的那顶鲜艳的小红帽更是让我记忆犹新。

走进教室，映入眼帘的是洁白无瑕的墙壁，一尘不染的地面，整整齐齐的课桌，还有那干净漂亮的玻璃窗，连那讲台也是“锃亮”的。整个教室看上去是那么的井井有条，这就是我们的新校园吗？楼屋，草地，老师，同学，操场……一切事物，看起来是那样的明朗而温馨，整洁而舒畅。可又是谁知道，那些默默地为帮我们创造舒适优美的学习环境而做出无私奉献的老师，学生家长和“小红帽”们呢？

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黄芷晴

校园里的风景万千：一株带露珠的小草是风景；一个绽放的笑脸是风景；一声亲切的问候是风景而那最靓丽的，却是同学们一个无意间的动作。

放学后来到操场，闻着花儿的芳香，听着鸟儿的鸣叫，心中无限舒畅，美中不足的是，数块无人认领的垃圾直直地躺在了地上，伴着阳光的反射，显得十分耀眼。

这时，身后远远地传来了一阵嘻嘻哈哈的笑声，看！是一群衣着整齐，彬彬有礼的少先队员。我想，他们会置之不理的。但是，只见那一群学生不紧不慢地来到垃圾跟前，几乎是同时地轻轻弯下腰，伸出那干干净净的手，颇有自豪感地将躺着的垃圾捡起，然后扫掉，接着检查

望着那飘扬的红领巾，我不禁感叹：这不就是校园最靓丽的风景吗？

小的时候，总是盼望着日子过的快一点，多想快快长大。总是向往独立，憧憬未来，这时侯的我们应该都像渴望翱翔蓝天的雏鹰吧！

在这无限的想象之中，我们一天天的长大了。有些事情可以直截了当的自己处理，无需像一个报告员，随时向爸爸妈妈汇报自己在这一天发生的一切，可以名正言顺的使自己的生活变得自由自在。可成长又似乎是一把双刃剑，在带来自由的同时，烦恼与父母日夜络绎不绝的唠叨也随之而来，每周几乎过着学校——家——补习班三点一线的生活。家人也常常把你与亲朋好友的孩子作比较，说着那百说不厌的：“现在社会竞争这么激烈，你可要努力努力再努力，不要被比下去呀！”不错，在这种残酷无情的时代中，知识将决定你的未来，决定你的命运。已经数不清有多少本科生、硕士生的希望被抹杀，数不清，数不清……

就是在这不知不觉间，倒怀念起幼时来了。怀念昔日与小伙伴们追逐嬉戏时，那种愉快和逍遥。没有父母与老师的督促，没有似乎永远写不完的作业，没有补习班，只有欢笑、无忧无虑……

我们现在仍是懵懵懂懂的小孩，小学生活也即将与我们挥手告别，但我们不要感到惋惜与不舍。因为，换个角度想，我们又要踏上新的征程。在这不久的童年生活里，洋溢着喜怒哀乐，记载了辛酸苦辣，谱写了童年之歌。这时光固然短暂，却也不是昙花一现，流星划过的瞬间，更加不是烟花绽放的那一刻。可谁又能断言，昙花、流星、烟花这些事物不能够给人留下永生不灭的印象呢

深入挖掘“靓丽的风景作文”的核心内涵，有助于我们更好地理解和欣赏它。本文希望能为读者提供一些启示和帮助。写作是一种能够真实表达自我感受和思考深度的好方法，它不仅是纸上书画，更是一次体验生活的机会。要想写出好的作品，我们需要拥有充足的灵感和素材库存。

提起惠安女，大家肯定会说勤劳善良。外埠人常常流传一句话：授室要娶惠安女。我爸就是冲着这句话，才娶了我妈这个惠安女的。假如你真正地了解了惠安女，就能领略到我们的魅力，可以说，泉州的“东亚文化之都”因有了我们的衬托，才更熠熠生辉。我们是泉州的一道靓丽的风景线，不信你瞧——

惠安女独特的风情在于她的外在美。“封建头，民主肚，节约衫，铺张裤。”我们头披鲜艳的花头巾，上身穿斜襟衫，露出白肚皮，下穿黑宽裤。这种衣饰在全国独具一格，尤其惹人注目，被视为“中国衣饰精髓的一部门”。你知道吗？我们的服装为的是利便劳动，之所以衣服短，是怕在劳作时，被海水弄湿了衣服，裤脚宽，是由于能在海水弄湿后又不影响劳动，这不就是惠安女的外在美吗？

惠安女的内在美体现在能吃苦刻苦，别看惠安女外表柔嫩，我们的内心可坚硬了。这叫“外柔内刚”。崇武一带的男子多外出打工或出海打渔，惠安女天然成了建设家乡的主力军。开公路、修水利、种田地、补渔网、敬公婆、教子女，里里外外一把手，真可谓全能媳妇。你瞧，那精美的石雕就是由惠安女的巧手打造而成，惠安被称为“石雕之乡”，出产神佛雕像著名海内外。无论是大理石、花岗岩、玉石仍是砂岩，我们都能点石成“金”。惠安女虽没有离奇曲折的生动故事，也没有感人肺腑的劳苦功高，但是泉州繁华少不了惠安女勤劳的足迹。

如今，改革的东风吹遍祖国的大江南北，惠安作为海滨一座小城，也发生了日新月异的变化。买卖婚姻，包办婚姻，“嫁出去的女儿泼出去的水”……这样的现象已成过去。惠安人尊师重教，不再受封建迷信所束缚，各行各业都留下了惠安女的英姿。惠安女既不忘勤劳致富，又能在工作之余，做美收留，练瑜珈，跳广场舞……糊口过得有滋有味。

作为一名新时代的小惠安女，我将继续惠安女身上的优良传统，让惠安女这朵东亚文化之花，开得更色泽夺目！

我们身边有许多靓丽的风景线，但有时也会被我们所忽略，视而不见。

这时，有朋友可能会说“是啊，北京天安门广场、故宫博物馆，以及外国的名胜古迹，说它们是靓丽的风景线还委屈它们了呢！”的确如

刚来学校所代科目为七年级数学，而七年级学生大多是 13、14 岁的少年，处于人 生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他 们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶 段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈 的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。

一、 明确学习的目的性 七年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学后，我对所带班 级进行了调查，学生的学习动机可大致分为

(1) 学习无目的、无兴趣，应付家长占 52.8% (2) 学习目的明确、对所学知识感兴趣占 20.2% (3) 学习为个人前途，为家长争光占 27% 二、 精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学爱的火花 爱因斯坦有句名言，兴趣是最好的老师。一个人有了兴趣这位良师，他的知 觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，特 别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理 状态，激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开始的插图，提出一 般的实际问题， 这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习 目的。

此外， 我还利用学生每天的作业反馈和单元测验成绩的反馈，进一步激发和培养 学生的兴趣。

三、 精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点 为了适应学习注意力不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过 25 分 钟，剩下的时间看书或做练习;练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合; 有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算; 有时叫 不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同 层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。

四、 寓数学思想于课堂教学中 数学观念、 思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂， 教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育， 把常用课本中没有专门讲述 的推理论证在黑板上加以论证让学生彻底明白。

五、加强业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 。坚持每周的政治学习和业务学 习， 紧紧围绕学习新课程， 构建新课程， 尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的