酸碱知识点总结,精选酸碱知识点总结

初中化学酸碱盐知识点总结

化学酸碱盐是一个基础考点，因此相关的知识点我们应该要掌握好。以下是小编为大家精心整理的初中化学酸碱盐知识点总结，欢迎大家阅读。

初中化学酸碱盐知识点总结

一、电离方程式

h2so4=2h++so42-

naoh=na++oh-

al2(so4)3=2al3++3so42-

二、物质的俗称和主要成分

生石灰cao

熟石灰、消石灰、石灰水的主要成分ca(oh)2

石灰石、大理石caco3

食盐的主要成分nacl

纯碱、口碱na2co3

烧碱、火碱、苛性钠naoh

胆矾、蓝矾cuso4.5h2o

碳酸钠晶体na2co3.10h2o

氨水nh3.h2o

三、金属活动性

1、金属活动性顺序：k　ca　na　mg　al　zn　fe　sn　pb(h)　cu　hg　ag　pt　au

2、金属活动性顺序的意义：在金属活动性顺序中，金属位置越靠前，金属在水溶液(酸溶液或盐溶液)中就越容易失电子而变成离子，它的活动性就越强。

3、金属活动性顺序的应用：

(1)排在氢前的金属能置换出酸里的氢(元素)。

(2)排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来(k、ca、na除外)。

四、酸、碱、盐的溶解性

1、常见盐与碱的溶解性：(如果不读出括号中的字，是不是一个较好记忆的顺口溜?)

钾(盐)、钠(盐)、铵盐全都溶，硝酸盐遇水影无踪。

硫酸盐不溶硫酸钡，氯化物不溶氯化银。

碳酸盐只溶钾(盐)、钠(盐)、铵(盐)。

碱类物质溶解性：只有(氢氧化)钾、(氢氧化)钠、(氢氧化)钙、(氢氧化)钡溶。

2、八个常见的沉淀物：氯化银、硫酸钡碳酸银、碳酸钡、碳酸钙氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁

3、四个微溶物：ca(oh)2(石灰水注明澄清的原因)caso4(实验室制二氧化碳时不用稀硫酸的原因)

ag2so4(鉴别so42-和cl-时，不用硝酸银的原因)mgco3(碳酸根离子不能用于在溶液中除去镁离子的原因)

4、三个不存在的物质：所谓的氢氧化银、碳酸铝、碳酸铁

五、分解反应发生的条件反应后有气体、水或沉淀生成。(即有不在溶液中存在或在水溶液中不易电离的物质)

(1)不溶性碱只能与酸性发生中和反应

(2)不溶性盐，只有碳酸盐能与酸反应

(3)kno3、nano3、agno3、baso4不能做复分解反应的反应物

六、溶液的酸碱性与酸碱度的测定

1、指示剂溶液的酸碱性紫色的石蕊试液遇酸性溶液变红;遇碱

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化学必会知识点总结：酸、碱、盐

一、酸、碱、盐的组成

酸是由氢元素和酸根组成的化合物 如：硫酸(h2so4)、盐酸(hcl)、硝酸(hno3)

碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物 如：氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(nh3h2o)

盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物 如：氯化钠、碳酸钠

酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因：溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子)

二、酸

1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途

浓盐酸浓硫酸颜色、状态纯净：无色液体工业用盐酸：黄色（含fe3+）无色粘稠、油状液体气味有刺激性气味无特性挥发性(敞口置于空气中，瓶口有白雾)吸水性 脱水性强氧化性 腐蚀性用途①金属除锈②制造药物③人体中含有少量盐酸，助消化①金属除锈②浓硫酸作干燥剂③生产化肥、精炼石油

2、酸的通性(具有通性的原因：酸离解时所生成的阳离子全部是h+)

(1)与酸碱指示剂的反应： 使紫色石蕊试液变红色，不能使无色酚酞试液变色

(2)金属 + 酸 盐 + 氢气

(3)碱性氧化物 + 酸 盐 + 水

(4)碱 + 酸 盐 + 水

(5)盐 + 酸 另一种盐 + 另一种酸(产物符合复分解条件)

3、三种离子的检验

试剂cl-agno3 及hno3so42-①ba(no3)2及hno3②hcl 及bacl2co32-hcl 及石灰水

三、碱

1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途

氢氧化钠氢氧化钙颜色、状态白色固体，极易溶于水（溶解放热）白色粉末，微溶于水俗名烧碱、火碱、苛性钠（具有强腐蚀性）熟石灰、消石灰制法ca(oh)2+na2co3== caco3+2naohcao +h2o== ca(oh)2用途①氢氧化钠固体作干燥剂②化工原料：制肥皂、造纸③去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠①工业：制漂白粉②农业：改良酸性土壤、配波尔多液③建筑：

2、碱的通性(具有通性的原因：离解时所生成的阴离子全部是oh-)

(1)碱溶液与酸碱指示剂的反应： 使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色

(2)酸性氧化物+碱 盐+水

(3)酸+碱 盐+水

(4)盐+碱 另一种盐+另一种碱(反应物均可溶，产物符合复分解条件)

注：①难溶性碱受热易分解(不属于碱的通性)

如cu(oh)2 cuo +h2o

2fe(oh)3 fe2o3+3h2o

②常见沉淀：agcl baso4 cu(oh)2 f e(oh)3 mg(oh)2 ba

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九年级化学《酸碱盐氧化物》知识点总结

氧化物的性质：

①有四种碱性氧化物跟水反应生成碱，其他的碱性氧化物不溶于水跟水不反应

na2o+h2o=2naoh

cao+h2o=ca(oh)2

k2o+h2o=2koh

bao+h2o=ba(oh)2

②酸性氧化物：大部分非金属氧化物都是酸性氧化物，跟水化合生成同价的含氧酸。

co2 +h2o=h2co3

so2 +h2o=h2so3

so3 +h2o=h2so4

27.盐酸和硫酸用途：硫酸和盐酸可除去金属表面的锈，都是重要的工业原料盐酸(氢氯酸，hcl气体的水溶液，无色液体)浓盐酸有挥发性，会挥发出hcl

硫酸(h2so4) 浓硫酸有吸水性，可作气体的干燥剂

28.浓硫酸的稀释：稀释浓硫酸时，必须把浓硫酸沿着容器壁慢慢地注入水里，并不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，切不可把水倒入浓硫酸里。盐酸(或氯化物)和硫酸(硫酸盐)的不同方法：最好用可溶性钡的化合物氯化钡(硝酸钡或氢氧化钡)，有白色沉淀生成的是硫酸(硫酸盐)，无现象的是盐酸不可以用硝酸银溶液，因硝酸银跟硫酸反应有硫酸银白色沉淀生成。

29.硝酸(hno3 )有酸的通性，但跟金属反应不生成氢气 　磷酸h3po4

30.氢氧化钠(俗名：烧碱、火碱、苛性钠 化学式：naoh)物理性质：白色固体，极易溶于水且放出大量热，有吸水性，易潮解氢氧化钠易潮解，称量时必须放在玻璃器皿(如烧杯、表面皿)里称量。 naoh会吸收空气中的水分，又会跟二氧化碳反应，所以必须密封保存用途：作中性或碱性气体的干燥剂，不可以干燥二氧化硫、二氧化碳、氯化氢，可干燥h2、o2、n2、co、nh3 、ch4等;用于肥皂、石油、造纸等工业化学性质：(koh的化学性质跟naoh相同)

①二氧化碳、二氧化硫分别通入氢氧化钠溶液里(无明显现象)

co2 +2naoh=na2co3 +h2o

so2 +2naoh=na2so3+h2o

so3 +2naoh=na2so4 +h2o

②硫酸和硝酸分别跟氢氧化钠溶液发生中和反应(无明显现象)

③氢氧化钠跟盐反应 a. 氢氧化钠溶液跟氯化铁、硫酸铁、硝酸铁溶液的现象和方程式： 现象有红褐色沉淀生成：6naoh +fe2(so4)3=3na2so4 +2fe(oh)3

b. 氢氧化钠溶液跟氯化铜、硫酸铜、硝酸铜溶液的现象和方程式： 现象有蓝色沉淀生成：2naoh cuso4=na2so4 +cu(oh)2

c.

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酸碱盐课件

编辑已经为您搜集整理了一篇符合您需求的“酸碱盐课件”。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是教学过程的有效监控。欢迎光临愿信息对你有益！

酸碱盐课件 篇1

重庆第二外国语学校刘英慧

教学目标：

1通过石蕊、酚酞溶液酸碱性测试，培养学生的科学素养；

2了解波义耳发现酸碱指示剂的历史实实，培养崇尚科学的精神；通过自制酸碱指示剂，体验科学**的艰辛和乐趣；

3. 通过ph试纸测定酸碱度，并**不同酸碱度的溶液对头发的影响，以及土壤酸碱度的测定，使学生学会用化学问题解决生活问题。

教学重点：

1自制酸碱指示剂检测溶液酸碱性

2用ph试纸测定溶液的ph值

教学难点：

1.对实验现象的分析与判断

2.用化学知识解决生活问题

教学仪器、药品及用品：

1.实验室提供：稀盐酸、白醋、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、井穴板、多用滴管、研钵、酒精溶液（1:1）、滴管、ph试纸、蒸馏水、玻璃棒

2.老师或学生提供：头发、肥皂水、葡萄皮、胡萝卜、紫甘蓝、洋葱、玫瑰（红）、康乃馨（红）、非洲菊（黄）、非洲菊（粉）、纱布

教学流程：

环节一：创设情境，引出课题

环节二：展示项目，提出学习目标

环节三：学生实验：溶液酸碱度检测

环节四（过渡）：介绍酸碱指示剂的科学史

环节五：学生实验：自制酸碱指示剂

环节六：学生实验：溶液ph值的检测与应用

环节七：课堂总结，提出殷切希望

酸碱盐课件 篇2

1． 认知目标：了解某些化合物及其溶液的导电性；了解电离的概念；了解常见酸、碱、盐的电离方程式，初步理解酸、碱、盐的概念。

2． 技能目标：通过溶液导电性的实验，培养学生观察能力和实验能力。通过对定义的总结，发展学生分析、总结、概括的能力同时进一步发展学生的抽象思维能力。

3． 情感目标：培养学生理论联系实际和从现象看本质的辨证唯物主义认识观

理解酸碱盐的概念，正确书写常见酸碱盐的电离方程式。

理解酸碱盐的概念，正确书写常见酸碱盐的电离方程式。

投影、蒸馏水、蔗糖、酒精、稀硫酸、电极、灯泡。

在前几章的学习中我们已经接触了一些酸碱盐。在第八章的学习中，我们将较全面的了解酸碱盐的概念和性质。

在上一章的学习中我们已了解溶液的一些性质，现在我们来看看不同溶质的水溶液的导电性。

除了金属能导电，某些物质的水溶液也能导电，为什么？

电流是如何形成的？

氯化钠固体溶于水后离解成钠

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