跳绳课件

工作总结之家经过精挑细选，为您推荐了一篇题为“小学跳绳课件”的文章，十分值得一读。在教学过程中，老师通常需要备好教案和课件，因此我们的老师必须认真写好每一份教案。教案是推动教育教学改革的重要力量，希望本文能够对您有所帮助！

一、学情分析

本节课的授课对象是小学三年学生。他们活泼可爱，特别喜欢上体育课，好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念

由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，结合三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序

（一）情景导入

对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以小兔子学跳绳为主情景，去激趣。

（二）出门找师傅

兔子妈妈交给任务，让小兔子们出门去学学跳绳，师傅先让小兔子们进行热身活动。指导学生围圈自由跳兔子舞。

（三） “踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

（四）“学技术“

每位老师不可或缺的课件是教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。要知道写好了教案课件，老师面对学生时也会心有成竹。小学跳绳课件是由编辑为您整理和分享的内容，希望本页面内容能帮助到您！

一、学情分析

本节课的授课对象是小学三年学生。他们活泼可爱，特别喜欢上体育课，好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念

由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，结合三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序

（一）情景导入

对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以小兔子学跳绳为主情景，去激趣。

（二）出门找师傅

兔子妈妈交给任务，让小兔子们出门去学学跳绳，师傅先让小兔子们进行热身活动。指导学生围圈自由跳兔子舞。

（三） “踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

（四）“学技术“

教师做示范，学生学习，连续跳绳，要

希望“跳绳的日记”这篇文章能够满足您的期望，并让您感到满意。周记是记录身边发生事情的一种形式，上学时我们常常会被布置写周记的任务。写周记可以培养学生的写作习惯和纪律性，我希望这对您的工作和生活有所帮助！

今年的寒假，和以往有点不太一样。因为有个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了，它打乱了我们的假期，不能和小伙伴们一起出去玩耍，不能去亲戚家拜年......

不过，今天，爸爸终于同意我和妹妹下楼跳跳绳，但我们都需要先戴好口罩，爸爸还拎了一瓶消毒水后，我们才一起拿着各自的竹节绳下楼。走在楼梯间上，爸爸一边往楼梯扶手喷消毒水还一边嘱咐：“不要摸，千万不要摸！”到了楼下，我迫不及待地甩起了绳子，绳子在我脚下如燕儿般飞舞着，在空中发出“呼呼”的响声......没跳多久，我便累得气喘吁吁。我急忙摘下口罩透透气，苦笑着说：“好闷啊！”说完又赶紧带上，害怕会染上那个叫“新型冠状病毒”的坏家伙。跳绳结束后回到家，爸爸不仅帮我们的鞋子消了毒，外套挂阳台上晒了晒，绳子在水龙头下冲洗干净，还教我们正确地按七步法认真洗手。

你瞧，那个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了，连到自家楼下跳个绳都这么不容易！我们平时一定要多喝水，不挑食，多锻炼，增强身体免疫力；特殊时期，尽量少出门，少聚集，出门一定要戴好口罩，做好防护！我相信，在医护人员的帮助下，那个叫“新型冠状病毒”的坏家伙很快就会被我们打败的。

我跳绳一直不好！

这两天我特别练习，跟比跳绳，跟比跳绳，可就是跳不好！老爸能跳500个，朱星宇能跳200个，我只能跳100个。哎，看看差距，我肯定是最慢的，可是在班上，我还挺快，能排前10名吧，在家里也能排第一名，倒数的第一名……

一定要加强练习！

这两天，我每天早晨都去生态园跳绳，我一直练啊，练啊，练啊；我跳啊，跳啊，可就是比不过老爸。

真不知道为什么，老爸说：他从小就跳绳，所以到现在还能跳得很多，宁萌的也是这样，哦！

哎，能很快超过他们，加油！加油！加油！

每次学期结束时的家长舍，我是又喜又忧。喜的是如果考好了，父母一脸的灿烂，给我买好吃的还舍带我去外省旅游;，比的是如果考不好，父母不停的责骂声舍让我的斗朵起“老茧”，严重的还有一领“香喷喷的多子炒肉”，快乐的假期就要变成痛苦的假期了。

记得四年级上学期，由于我理解错误，数学只得了96分。开

写文章是人们用文字来表达自己思想和情感的一种方式，而写作则可以促进我们的表达和沟通能力。今天，我们将一起探索“跳绳加油稿”故事中蕴含的深刻意义。建议你将其收藏并与需要的朋友分享！

no.1 三湘赛场展雄姿，九州健儿竞风流！

no.2 勇争第一，团结一心，共创佳绩。

no.3 团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

no.4 以“三个代表”重要思想为指导，营造学校体育发展的良好环境！

no.5 激情燃烧希望，励志赢来成功！

no.6 超越极限，超越自我。

no.7 顽强拼搏，拥抱胜利，十一，十一，勇争第一。

no.8 与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

no.9 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

no.10 铁心拼搏，争创一流。

no.11 体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！

no.12 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。

no.13 做文明观众，树赛场新风！

no.14 团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

no.15 我精彩，我运动。

no.16 团结进取开拓创新。

no.17 齐心协力办好校运会，昂首阔步建设新校园！

no.18 实践“三个代表”重要思想，加强和改进体育工作！

no.19 生命因运动精彩，体育让梦想成真！

no.20 比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！

no.21 发展体育运动，推行全民健身！

no.22 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

no.23 拼搏追取 善学勤。

no.24 振兴中华，扬我班威。

no.25 我运动，我健康，我快乐。

no.26 顽强拼搏，拥抱胜利，十一，十一，勇争第一。

no.27 看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

no.28 我运动 我快乐我锻炼 我提高。

no.29 体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

no.30 文明守纪拥抱胜利。

no.31 楚汉名城，喜迎城运盛会；三湘四水，欢聚体坛精英！

no.32 强身健体，立志成材，2班2班，非同一般。

no.33 在十六大精神指引下，努力创造发展体育的'良好环境！

no.34 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

no.35 人类需要体育，世界向往和平！

no.36 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

no.37 八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。

no.38 扬帆把舵，奋勇拼搏