五彩春天作文

作文是培养学生批判性思维和创造性思维的重要手段，写作可以让我们更有探索精神和探究动力。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活。小编为大家搜集整理了这篇“多彩的春天作文”的内容，建议将本文保留以备需要时参考！

春天来了，春姑娘拿起一支画笔，一笔一笔认真地在地上画了起来。春天顿时就变成了绿色、白色、红色、黄色、紫色……真是色彩斑斓，十分鲜艳。

春天是一个色彩缤纷的大花园，所有花朵都像赶集似的聚拢在一起，争奇斗艳，进行比美大赛。瞧，玫瑰姑娘有的蓝、有的红、有的洁白如玉，有的黄如金子，好似都在展示自己的华丽时装；迎春花穿着嫩黄嫩黄的衣服，虽然非常不起眼，但是却用它的朴素美和纯洁的心灵赢得了人们的喜爱；桃花穿着粉色的裙子，听着小鸟婉转的歌声，真是一种享受……

看，春姑娘把一片又一片草地画成翠绿色

，像一块块无暇的碧玉，在阳光的照耀下，闪烁着迷人的光泽，犹如一个美好、充满绿色的梦，令人无限遐想；春姑娘又将深绿染在铁树上，它的杆有大象腿那么粗，似一把尖刀的叶子，如军帽的铁树花，在远处看，难道不像一名守护国土的士兵吗？

春天小溪流淌的声音叮叮咚咚的像在奏音乐，像弯弯曲曲的丝绸，像银色的天体。那声音，可能连音乐达人莫扎特和贝多芬也弹不出来呢！再往前走，近处是嫩绿的稻苗，远处是连绵起伏的山峰，深绿、墨绿色覆盖整个山体，雄伟大气。

春天，是一座美丽的大花园。

春天，更是一场音乐的盛宴。

“淅沥沥——”一场如油一般贵的春雨从天上倾泻下来，把灰蒙蒙的天空清洗得如水一样净，仿佛用毛巾擦过。

大雁排成“人”字形从天空划过，迎来了崭新的春天。天上冰冷冷的白太阳变成了暖洋洋的红太阳。迎春花不甘示弱，开放了黄色的小花，生气蓬勃，在微风中翩翩起舞。

木兰花和桃花也争先恐后兑相开放，那香气是香飘十里，让人闻了心情舒畅，让人有点飞的感觉，仿佛置身在幻想的仙境境界里。

那一排排金柳，在河面上荡漾，柔柔的梳理柳树那长长的头发，正如一句名诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涛”。

漫山遍野的梅花，香气让人陶醉，在二月，每一朵花瓣像头发一样柔软，每一簇花蕊都那么笔直，炯炯有神。许多蜂蝶绕着梅花翩翩起舞。真是“等闲识得春风面，万紫千红总是春”。

这时，老老小小都出来了，舒活舒活筋骨，提提精神，小孩在地上赛跑，踢足球，放风筝，老人打打

这篇文章为我们介绍了“春天的色彩教案”，欢迎使用我们提供的资料让您的学习更加高效。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。 学生反应是教学质量的重要评价标准之一。

教师：

一、活动目标

(一)认知目标

1．通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词："万紫千红"、"色彩"，丰富幼儿的想像。

2．学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。

3．学习观察春雨的颜色，培养幼儿思维的批判性、求异性和发散性。

(二)情感目标：通过伴随优美的音乐朗诵散文，培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。

(三)人格目标：通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物，寻找春雨的颜色，提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。

(四)动作技能：通过角色表演，鼓励幼儿大胆表述角色中的对话，并以抒情优美的动作进行情境表演，培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。

二、活动准备

(一)知识经验准备：幼儿了解春天的基本特征。

(二)环境及物质准备：利用三围空间布置春天景色，录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。

三、活动过程

(一)运用电教手段，播放影片，启发幼儿说说春天的景色，丰富词语："万紫千红"、"色彩"。

1．师：请小朋友看一看片中有些什么?(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英)

2．师：谁能说一说，它们是什么颜色的?(引导幼儿语言连贯、用词恰当，教师重点提示植物各自的色彩)学习词语："万紫千红"、"色彩"。

3．师：春天为什么这么美?(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件，促进万物生长，形成春天美丽的景色)

(二)教师制作投影片，出示小鸟，引导幼儿观察。

1．师：看，这里有几只鸟?它们是什么鸟?停在什么地方?这些小鸟在干什么?

2．师：原来小鸟都在争论一个有趣的问题，知道是什么吗?(引出主题――春雨到底是什么颜色的？)

(三)播放配乐散文，让幼儿欣赏。

1．师：你认为他们的话对不对?

2．欣赏最后一段，师："那你们知道春雨到底是什么颜色了吗?"

3．再次一边欣赏配乐散文录音，一边出示投影片，加深幼儿对散文的理解。

(四)角色表演。

师：小朋友，刚才小鸟们的话，你们还记得吗?现在请你们来做小鸟吧。

四、各领域渗透

艺术：学会

推荐你看看以下的“春天景物的作文”，文章写作是一种有效的知识传递和交流方式，写作可以让我们更好地表达自己的感受。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改，怎么样才能写出好的作文呢？

每年春天，动物都出来活动，蝉鸣在耳边，旋律就像一首歌的伴奏。

下雨时，蝉会消失，下雨的声音会响起。雨的声音在每个人听来，但只是嘈杂的声音，但我听出了雨的旋律。起初，天空变得漆黑一片，小雨开始落下，像烟和雾一样，随风摇曳，滴落到河里，形成声音。河水似乎在说我们又有了新的伙伴，然后河水开始“沸腾”玩耍。

不一会儿，声音开始变成了“砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰。大雨几次冲刷道路后，又迎来了一场风暴，风雨交加，形成了不同的旋律，把草和花都弄歪了。就像在放一首歌，以其特有的破坏力，听起来像是一首悲伤的歌。天空开始亮起来，雨渐渐消失，屋檐上还剩下几滴雨，滴在我的头上。我的手轻轻地擦去了雨水，看着太阳刚刚出来，我的心从雨声中慢慢静了下来。

雨的声音，它是一种水滴，在那里它会发出不同的旋律，播放不同的歌曲。春天似乎是一个多雨的世界。

早上起来，趴在窗边，凝望窗外，看着升起的太阳，听着小鸟的鸣叫，心中无比的高兴，因为过不了几个星期，这里将成为绿色的海洋。

春天用自己的温柔征服了冬天的寒冷，她现在正在忙着给树木、草儿换上漂亮的绿衣服，好让人们早一点知道她的来到：在解冻的河水边，柳树正用它嫩绿的长辫子向人们摆手;高大的杨树上，不免又增添了许多绿色的“毛毛虫”，小草在苏醒，抑起了嫩绿的小脑袋，从鸟儿欢快的歌声中，人们得到了一个可靠的消息——春天来了!春天是绿色的，绿得让人神清气爽，见到了这清新的绿色每一个人都会立刻精神万分。这种绿色的层次更是多得让人辨认不清，有淡绿、黑绿等以绿色为主的让人叫不出来名字的颜色，我相信这是一幅独一无二的水黑画，而画的作者是“自然大师”，它创造出这样一幅杰作——一幅在画家的调色板上很难调制出来的水黑画。

这绿色不会让任何人乏味，当我跳进这绿色之中时，我仿佛看到子大自然的勃勃生机，看到每一个生命最精彩的瞬间;仿佛听到了树“咚!咚”直跳的心跳和小草亲切地问候。此时，我顿然领悟：原来自然中的每一个生物都有属于自己的生命与自由。

这绿色是一个个绿色的大湖，天上、地上都有它的痕迹，从草坪旁走过，发现这

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。光阴似箭，握一杆画笔，把春天嵌入书卷，点点染染中，装点春天的颜色，远处的山青葱如黛。写小学生春天主题作文可以从哪些方面着手呢？以下是工作总结之家小编为大家精心整理的“小学生同步作文多彩的春天”，希望能为您提供更多的参考。

"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"清明时节,我们想观赏一下山山水水,去看看老祖先.我们走在高山上,为了尽快扫墓，我们小跑上山了。

思念

来到祖先的文墓前，我们肃然起敬，对着祖先的.照片，爷爷的眼里，含着浓浓的热泪，虽然爷爷忍着泪水，但是，久而，也不禁滑下了两行泪水网 ，爷爷手里握着一束鲜花，轻轻地扎在了墓前，说是轻，但看得出是有点发抖，显然花根上还有几滴汗水。我们和爷爷一起在墓旁撒纸钱，贴纸花，彩纸蜡......上香祭拜时，爷爷的眼睛是诚恳的，毫无半点杂质。啊，这是爷爷对祖先的思念，又是怎样的一种暖流?又是怎样的一种关系?又是怎样一种亲情?与此同时，蒙蒙细雨，飘洒在地，一点又一滴，墓上的香随风飘向天去，我的心田又有一种什么样的亲密......

赏景

扫完墓后,我们依依不舍地离开了,来到一条小山路上,我闭上双眼,好似感觉到生机,我不禁又张开了双眼,朝天而望,不知不觉我歌颂了一句诗,山间空荡荡的,到处有我的回声,我仰望枝头,聆听那鸟儿的歌唱，我张开双臂，迎风跑去，嗅着大自然的风光，又是那么的陶醉!那么迷人!

啊，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。"轻轻一嗅,重重一吸。尽看大自然....

现在已是三月，我们已经走进了春天，以前凛冽的北风与化成吹面不寒杨柳风，阳光洒在身上暖洋洋的，舒服极了。

来到小河边，一排排柳树已经长出了长长的柳条，在淡淡的春风的吹拂下，那些长长的柳条随风摆动，真像一位娇羞的小姑娘呢！这也让我想起了一句古诗——“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。转身走在大马路上，杨树也长出了短短的杨絮，草地上小草已经长出来了，软软的，绵绵的躺在上面，就像躺在“席梦思”床上一样。草丛中间夹着许多小花，把草地点缀得五彩缤纷。草地边上还有一些梨树，雪白的梨花已经争先恐后的盛开了，白里夹黄，还有许许多多的小蜜蜂在辛勤的工作呢！

瞧呀！河面上的冰已经融化了！一些鱼儿欢快的为我们表演了个“鱼跃龙门”！我突然像发现了新大陆似的，指着天上喊：“快看，一字排开的大