小班问答教案

小班问答教案范文

根据您的需求工作总结之家的编辑为您整理了一些相关的资料“小班问答教案”。每位教师在上课之前都需要认真规划好教案和课件，现在是时候开始撰写教案和课件了。只有具备严谨的教学思路和方法，才能制作出优质的教案。希望本文所提供的内容能够为您提供易于操作且实效显著的帮助方案！

小班问答教案(篇1)

教学目标：

1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。并初步尝试创编儿歌。

3、喜欢参与问答游戏，对活动感兴趣。

教学准备：

1、节奏卡片。

2、小船、香蕉、西瓜、卡通圆形、娃娃脸、苹果、葡萄等图片。

教学过程：

一、出示图片，学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。

1、出示图片小船，引导幼儿观察小船的外形，并启发幼儿大胆想象小船像什么。

提问：这是什么?它是什么形状的?看看什么弯弯像小船?(幼儿大胆表述，教师将幼儿表述的内容归纳成儿歌的结构，"什么弯弯像小船?香蕉弯弯像小船。")

2、用同样的方式学习第二句。"什么个大圆又圆?西瓜个大圆又圆。"

3、出示第三句和第四句的图片，引导幼儿自己边学习边创编并将语言归纳成儿歌的结构。

二、完整欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。

三、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。

四、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手，并能按节奏念问答儿歌。

五、创编：结合以上学习的形式教师给每组提供相应的图片，引导幼儿以小组为单位自由创编儿歌。

1、幼儿看图片创编儿歌，教师指导并记录。

2、幼儿用疑问句的语调自然声朗诵自己创编的儿歌。

六、教师小结，表扬鼓励幼儿。结束活动。

教学延伸与建议：

1、提供相匹配的图片，幼儿根据图片提示创编儿歌。

2、提供更多的节奏条卡，幼儿根据节奏卡念儿歌。并进行问答游戏。

小班问答教案(篇2)

活动目标：

1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。

2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。

3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。

活动准备：

图片、认识一些草字头的汉字、音乐：杨柳青、橡皮筋

活动过程：

一、感知差别：

1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的童谣吗？我们一起来朗诵一遍（拍手朗诵）。

2、你们朗诵的时候为什么要拍手？童谣就是要这样很有节奏的朗诵的。

3、今天老师又带来了一首新的童谣，想听吗？我来朗诵给你们听，请你们听一听，这

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幼儿问答歌教案分享6篇

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？以下内容是小编特地整理的“幼儿问答歌教案分享6篇”，希望你更多关注本网站更新。

幼儿问答歌教案(篇1)

活动目标：

1、学习诗歌，感知问答歌一问一答的格式特点。

2、在理解诗歌的基础上尝试多种形式念诵诗歌。

3、乐意参与诗歌表演，体验与同伴共同学习的快乐。

活动准备：

1、与诗歌相匹配的图片、与诗歌相匹配的表格、背景图。

2、音乐。

活动过程：

一、导入

师：小朋友瞧！这里好看吗？就好像来到了画里面一样，说说看画里面都有些什么？什么样的宝塔？除了尖尖的还有什么特点？谁能用更好听的话来说说？

师：告诉你们哦，这么美丽的地方呀是广西壮族自治区，在这里住着一群聪明善良的壮族人民，瞧！就是他们！咦！他们张着嘴巴好像在干吗呢？他们在说些什么呢？想来听听看嘛？

二、教师完整示范《问答歌》，引导幼儿感知诗歌的问答的特点。

1、教师第一次完整示范诗歌，幼儿自由说说自己的感受。

师：师：好听吗？你有什么样的感觉？那你注意到他们说了些什么吗？我们再来听一听吧！

2、教师第二次完整师范诗歌，幼儿感知诗歌问答的特点。

师小结：好像是个问题，对吗？好像一个人在问一个人在干吗？（回答），一问一答，壮族人们叫它问答歌。

三、出示表格，引导幼儿根据图片的特征进行匹配，帮助幼儿理解诗歌内容。

1、出示表格，初步感知诗歌的结构。

师：那么这首诗歌里到底说了些什么呢？告诉你们哦，就藏在这个大大的表格里？

2、学习诗歌第一段，感知诗歌一问一答的特点。

师：（教师揭开第一段问题部分）猜猜是什么意思？咦！什么尖尖尖上天，什么尖尖在水边呢？答案就藏在这幅美丽的画里面，赶快来找找看！为什么你觉得是宝塔？你能用好听的话来回答吗？我们是看看是不是宝塔河菱角好吗？（教师揭开第一段回答部分）对了吗？真了不起！我们一起和他来完整说一说？

3、引导幼儿猜测创编第二段问的部分，学习诗歌第二段。

师：（教师揭开第二段问题部分）换成什么图形了？猜猜这是什么意思？那什么圆圆圆上天？什么圆圆在水边呢？（幼儿根据猜测将相应的图片放到回答部分的空格中）那你能用好听的话说出来吗？我们一起和他来说一说！

4、引导幼儿猜测诗歌第三段。

师：（揭开第三段问题部分）这是什么形状

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小升初面试必问10大问题回答

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？下面是小编为你精心整理的“小升初面试必问10大问题回答”，请阅读，或许对你有所帮助！

在小升初面试中，孩子们需要面对一系列问题，这些问题旨在了解孩子的学习和生活情况。以下是小升初面试中可能被问到的10个常见问题和对应的回答。

1. 你喜欢哪些学科？

回答：我喜欢数学和英语，因为数学让我大脑活跃，英语可以让我扩大思维，了解更多的世界。

2. 你平时最喜欢做什么？

回答：我喜欢看书、画画、打乐器和跳舞等，这些活动可以让我放松，增强自己的兴趣爱好，同时也使我更加了解自己。

3. 你的家庭成员有哪些？你和他们的关系怎么样？

回答：我有爸爸、妈妈和一个妹妹，我们之间的关系非常亲密，家里人总是在当彼此的最佳支持者。

4. 你最得意的事情是什么？

回答：我最得意的事情是在我参加的英语比赛中获得了第一名，因为这证明了我的努力和付出得到了回报，同时也让我更加喜欢英语这门学科。

5. 你平时的学习方法是什么？

回答：我平时喜欢通过读书、做作业和参加课外班来提高自己的学习。同时我还会根据自己的理解情况，总结出学习的规律和方法。

6. 你觉得自己的缺点是什么？

回答：我觉得我的性格比较内向，不太善于主动交流，但是我正在努力自我调整，通过参加兴趣班和课外活动等方式来扩大自己的社交圈，从而更好的融入集体。

7. 你觉得做好学生需要什么品质？

回答：我觉得做好学生需要自律、专注、认真以及积极的心态，同时也需要善于思考和探究问题，不断调整学习方法和思路。

8. 你如果做了错事，你会怎么做？

回答：如果我做了错事，我会学习和思考自己的行为，积极面对问题并寻求妥善解决方案。同时我也会及时向父母和老师道歉，并向他们保证不会再犯同样的错误。

9. 你未来的理想是什么？

回答：我想成为一名教师，因为我喜欢与孩子们的交流，积极引导他们，让他们能够在未来成为更好的人才。

10. 你认为自己的优点有哪些？

回答：我认为我的优点是勤奋，认真和自信，有困难时不轻易放弃，可以积极面对问题解决问题。同时我也善于自我思考，总结成果，进一步提升自己的能力。

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答谢中书书教案

我们今天放送一篇“答谢中书书教案”主题的文章希望大家会喜欢，为了避免遗忘重要信息建议您将本页设置为浏览器首页。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。

答谢中书书教案(篇1)

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

分析：文章第一句起了引言的作用，看似平常，却给人一种启示：被世人誉为“山中宰相”的作者，对山川之美定有一番独到的见解。作者所写的是其隐居地――句曲山。可以想见，这里的山水，作者早已熟谙心中，而凝聚于笔端的定是反复观赏、饱览胜景后的精辟之见。

分析：这三句是写静景，写得形色俱备，精彩纷呈。作者先以“入云”表示山之高峻与雄伟，以“见底”表示水之清澈与透明，一仰一俯，视野开阔，山水尽收眼底。接着移步换景，由清流而写两边的景物。可写之景物必定多不胜数，但作者抓住其色彩给人以具体的视感：五彩缤纷的石壁，郁郁葱葱的树林，碧绿青翠的`竹园。一年四季，景物之茂盛，色彩之斑斓，足以让人大饱眼福。以此突出江南景物特点。

分析：这一句是动态描写。所写之动态，时有朝暮之分，地有山林水泉之别，可谓多姿多彩，丰富无比。这里有晨雾将散时的山猿啼叫，林鸟相鸣；有夕阳斜照下清流中的游鱼出没，竞相跳跃。表现了万物一派生机勃勃的景象，衬托这里大自然的无限美好。

分析：最后，作者以感慨收束，自己置身于此景――高峰、清流、石壁、翠竹、晓雾、夕阳、猿鸟、沉鳞等景物之中，能不发出由衷的赞叹吗?难怪作者以“人间仙境”誉之。作者似乎还意犹未尽，于是又举出诗人谢灵运。表示自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的美妙，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。

这是作者写给梁中书鸿胪谢征的一封信。信中以清丽的文辞，极力称道江南山水之美，并抒发了对这些秀丽景色的酷爱之情，为六朝山水小品名篇。

全文可以分为四层。

第一层(第一句)，总起句，以感慨发端。

第二层(从“高峰人云”到“四时俱备”)，描写山川中静景之美。

第三层(从“晓雾将歇”到“沉鳞竞跃”)，描写大自然中的早晚景象。

第四层(最后两句话)，感慨自然之美景。

“美”点明文章中心。

元丰六年十月十二日夜，解

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