夏天活动教案

夏天的活动教案集锦

教师编写教案课件时应对课本中的主要教学内容进行整理，不能草率对待。通过学生的反馈，教师可以了解学生在课堂上的表现状况，那么有哪些能够参考的教案课件呢？以下是关于“夏天的活动教案”的一篇文章，希望大家能够喜欢，感谢您的光临，希望您能多多浏览我们的网站！

夏天的活动教案 篇1

美丽的花裙子

活动目标

1.学习如何先绘画颜色，然后再用花边装饰裙子。

2提高线条、图案、色彩的感觉和表现能力。

活动准备：

图案画，装饰裙* *和未装饰裙的轮廓。

**论模仿与示范——儿童画——作品展示

出示**1和2，

孩子们穿这么漂亮的花裙，多高兴啊！

咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

（因为她的裙子是白色的，不像她们的花裙那么漂亮！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

让我们用我们的小手和彩色钢笔来帮助她！）

给她的白裙子上画什么呢？

画花、鱼、兔子、熊猫、苹果等

二、模仿示范：

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）

三、幼儿作画：

教师巡回指导，鼓励孩子大胆创造。

四、作品展示：

优秀作品得到评估和奖励。

反思：通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。

大多数孩子都可以用线条、图形简单地结合起来，展现事物的一般特征，而且色彩丰富，可以画出整个画面。

小班儿童的想象力非常丰富。 他们可以说在白色裙子上绘画有些人甚至可以说出图画的景象。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能力差的孩子也会把白色的裙子变成颜色，油漆均匀。

找凉快活动目标：

1通过活动，孩子们知道夏天天气很热，人们想出了各种降温的办法。

2在游戏活动中培养孩子的语言能力，如：看**，说一句完整的句子。

活动准备：夏季凉爽。

过程：启发、询问、引导、讲述和**

夏天的活动教案 篇2

活动目标：

1通过聆听、感知和表达夏夜各种小动物的声音，让孩子感受夏夜的兴奋。

2能够通过各种声音想象探索解暑解渴

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夏天的活动教案9篇

时间是宝贵的，但是时间也是易逝的，我们的活动结束了，随着活动的结束，我们得做一份活动总结了。可以这么说，无论我们从事什么样的工作，都需要要写总结。不管怎么说，这么有意义的总结不能遗漏！您是否正在考虑怎么样才能写好活动总结呢？以下为小编为你收集整理的夏天的活动教案9篇，相信会对你有所帮助！

夏天的活动教案(篇1)

（一）活动目标

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

（二）活动准备

1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

（三）活动过程

引入活动，激发兴趣。

1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫）

教师：什么季节到了？

幼儿：夏天到了。

教师：你是怎么知道的？

2.整体感知歌曲

提问：在这首歌里，你听到了什么？

3.欣赏感知歌曲前半段

（1）教师以清唱的方式提问："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱

提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

4.整体学唱歌曲

（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？

出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

（2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。

（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）

（四）活动延伸

夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的

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夏天真快乐教案活动反思

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？小编花时间特意编辑了夏天真快乐教案活动反思，欢迎你的品鉴！

本文将分享夏天真快乐教案活动反思，该活动是在夏季进行，旨在帮助学生度过一个快乐、有意义的暑假。通过这个活动，学生们可以展示他们的创造力、才能和想象力。

首先，本次活动有很好的安排和组织。教师们提前准备了详细的教案和实验方案，以确保活动顺利进行。在活动过程中，教师们积极参与并指导学生们，确保他们能够充分发挥自己的创造力。

其次，本次活动涵盖了多个方面。例如，学生们可以在绘画、手工制作、游戏等方面展示自己的才能。他们可以利用自己的创造力和想象力，发挥自己的创造力，制作出精美的手工艺品。

此外，教师们还为学生们安排了丰富多彩的活动。例如，游泳、烧烤、野餐等活动，让学生们在健康愉悦的环境中玩乐。这些活动不仅增强了学生们的感官体验，还有助于他们与同学和教师建立更好的关系。

最后，本次活动取得了良好的效果。学生们不仅在创意和想象力方面得到了提高，还学会了如何与人相处、沟通和合作。这些技能对他们的未来发展非常重要。

总的来说，夏天真快乐教案活动是一项非常成功的活动。它不仅有助于学生们度过一个快乐、有意义的暑假，还让他们获得了重要的技能和经验。希望这样的活动可以持续下去，并不断创新和改进。

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小班夏天夏天到教案

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，关于资料你了解哪些内容呢？以下由小编为大家精心整理的“小班夏天夏天到教案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小班夏天夏天到教案(篇1)

活动目标：

1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。

2.借助图谱来理解，记忆歌词。

3．能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。

活动准备：

1.图谱一张，歌词图片若干。

2.多媒体课件、歌曲磁带。

3.已开展《快乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。

4.幼儿事先有对唱的经验。

活动重点：

能看图谱，理解歌词内容，用欢快活泼的声音演唱歌曲。

活动难点：

通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强弱节奏。

教学过程：

一．导入活动，激发幼儿的兴趣。

1.出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了些什么？听到了什么？（ 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）

2.教师：什么季节到了？（幼儿：夏天到了。）

二．学唱新歌。

1.教师有感情的范唱歌曲。

2.出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。

3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

4.幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。

三．用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。

2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……）

3.鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。

活动延伸：

引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的经验。

教学反思：

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强

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