学象棋作文

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我学过很多东西，但唯独棋类让我最感兴趣。我在学中国象棋的初期，我和爸爸、外婆下，每次都被打得溃不成军，他们的棋还没吃到两三颗呢，就已经只有两个光杆司令了。而我到了中国象棋中级班时，我发现自己在那里无人可挡（除老师外），总是横扫千军，每次都是全场vip，想赢他们就像捏蚂蚁一样简单，所以每次如果老师不亲自出马，我就有种打遍天下无敌手、战无不胜的感觉。

现在我一提到象棋就一身爽快，我已经很喜欢象棋了。可是我发现爸爸妈妈好像对我这种状态越来越不满，时不时就来打压我一下：让我不要太骄傲，尾巴不能翘得太高。经过两个学期的学习，我终于能和爸爸、外婆玩上一会儿，虽然我常常还是以失败告终，可爸爸和外婆要越来越认真地和我下，不然给我抓到破绽可就完了。渐渐地，只要有时间，下下中国象棋已经成为了我的习惯。可是，我的年级越来越高，作业也越来越多，妈妈只好把中国象棋课给停掉了，不过偶尔我也会和爸爸来两盘的。和家人一起切磋棋艺是一件无比快乐的事。

记得以前总是很羡慕别人会下象棋，爸爸知道后就给我买了一副象棋。

知道了每个棋都怎么起后，我就准备与爸爸血战一场，我将车、马、炮几员大将杀出。爸爸用两门炮一个当炮架，一个用于轰炸，我被这“连环炮”计给难得直挠头，我勉强走出一步，一个车却被吃了。妈呀!爸爸一个炮用我的炮充当炮架，目标正是另一个车，而另一门炮却用我的象当炮架，对我的全军帅虎视耽耽，“怎么办?怎么办……”我脑中闪过无数恐怖念头，我捏了一把汗，仔细看着棋盘……将军!我大喊一声，接着大笑起来。爸爸也笑起来说：“真棒，我没看到的你看到了。”

经过这次下棋，我懂得了一个道理：不能因为一点事而灰心，要仔细观察。

今天爸爸教我学下象棋，我开心极了，因为早就想学了。爸爸说象棋一共有32颗棋子，分黑红两方，每方各16个棋子，彼此之间不分大小，只要走了路，就可以吃掉对方。我还是不懂，爸爸又说，这个“将”就像是人的头一样，要想方设法保护好它，它一旦被杀，就像人被砍下了头，这局棋就输了。要想学好象棋，就要背好口诀。我好奇地问爸爸为什么还要背口诀呢。爸爸解答道：象

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今年暑假，姐姐教我下象棋。学前，她对我说：“学象棋要从最基本的棋子、棋盘、棋子的摆法以及棋子的基本着法开始，并要给点信心给自己才行。”说着，便摆出棋来对我一五一十地教了起来。

首先，她教我认识棋子：象棋是两人分红黑双方对阵的游戏，各方均有双车双炮双马双象（或相）双士五卒（或兵）一将（或帅）十六个子，共三十二个棋子。棋子是双方攻防的工具。

其次，她教我认识棋盘：象棋盘是由十横九竖直线垂直相交而成，中有楚河汉界隔开双方疆土，炮卒的最初站位都有‘战壕’标记，每方底部中央都有‘米’字形的九宫。棋盘是双方的战场，上面的直线交叉点就是棋子的落点。

再次，她教我认识棋子摆法：五卒在前，双炮随后，站在各自的‘战壕’标记处，底排是两边由外到内车马象士护中将。

接着，她又教我认识各个棋子着法：卒子每步走一格，只能前进，不能后退，过河后才能横走；车炮均可横冲直撞、前进后退，只要无子阻拦，格数无限；马走斜日，象飞田；将士只能走九宫，且将走横直士走斜线，可进可退。最奇特的是马象有塞脚，即马走斜日时，若在前进方向上日字横线近始发点位置有子时不能走；象飞田时，若田字中间位置有子时也不能飞。子不能重叠，即走子时若落点处有自方的子时不能走，若有对方的子时则需把对方的子吃掉。唯有炮的吃子方法特别:在它的前进方向上需有一子（自己或对方的子均可，但不能多）相隔做炮垫才能吃子。将（或帅）走子或吃子时不能送‘死’。

紧跟着，她教我输赢和局的规定：若能将死或困死对方你则赢，若被对方将死或困死你则输，若双方都无法取胜则和。棋子着法与输赢和局的规定是双方在下棋时要共同遵守的规则。

然后，她又教我一些基本战法，如开头如何布局做好攻防准备，中途如何攻防搏杀，结尾的残局如何取胜求和。

再后，她又教我下棋时要把握的一些基本要领。如千军守己将，万马攻他帅；弃弱子保强子；棋子是进攻的工具，棋势才是棋的灵魂；吃子不要失势，弃子要争先；充分调动子力，各子要相互牵制等等。

最后，她和我对局起来。第一局，初次上阵的我顾此失彼，不出几分钟便让她杀得片甲不留，很快就输了。我学着一个幽默笑话说：“这

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我写完作业，找出象棋，去找爷爷下棋。我把棋盘摆好：“爷爷，我们再来杀上一盘。”奶奶闻声也凑过来观战。

爷爷在我印象中，是一个“常败将军”，和妈妈下棋，爷爷输了；和爸爸对战，爷爷败了；和我也下过几局，爷爷溃不成军。可我听奶奶说，最近爷爷在象棋上费了不少功夫，他从书里学了几招，有几次下赢了我的爸妈。我可不信，我要试试爷爷的棋艺。

我和爷爷在棋盘上交起手来。一开始，我架起“当头炮”，暗伏“连环马”，再用各个子儿顶住各个关口。紧接着，我出动大“車”冲进了爷爷的阵营，在爷爷的地盘上横冲直撞。一时之间，“車”的风头十足，一下子就吞下了爷爷的一马一炮。我为自己的开局得利而骄傲起来。我翘起二郎腿，身子往椅背上一靠，斜着眼，睨着爷爷。

只见爷爷紧锁眉头，目不转睛地盯着棋盘，陷入了思考之中。突然，爷爷眼睛一亮，开始落子布局——爷爷飞起了象。我漫不经心地挪了几个棋子，心想：哼，败局已定，飞象也不能改变什么！正当我大意之际，爷爷的飞象却一下子卷走了我好几个兵。我一下子傻了眼。

接下来，我的棋面真是一言难尽，我的棋子零零散散分布在棋面上，哪一处都是漏洞，防不及防，攻不可攻。最后爷爷亮出“马后炮”，一举将我歼灭。我愣愣地盯着棋盘，不知如何是好。一旁的奶奶不由得笑出了声，我的脸上挂不住了。

我以后可再也不敢目中无人了。

象棋在中国民间十分流行，我们家也不例外。今天我就和姐姐下了一盘象棋。

象棋规则有很多，比如说将和帅不能对视、象飞田、马走日、炮隔山打牛、车横冲直撞……

开始下棋了，我上来一个当头炮，姐姐跳马应对，紧接着我出车，姐姐飞象，我和姐姐左一步右一步大战三百回合，仍没分出胜负。突然我下错了，就想悔棋，可是姐姐不同意，我说：“你也悔过棋呀！”姐姐又说：“是你先悔棋的。”

我无话可说一生气就把棋盘上的棋子弄到地下了，爸爸在旁边看见我这个样子，生气地骂我说：“输了就输了有什么了不起，输了可以再下，男子汉要输得起。”

事后我也很后悔不应该那样做。我一遇到不称心的事就乱发脾气、生闷气，这样的习惯是应

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中国象棋教学工作总结

武其堂

一个学期的象棋小组教学工作已经结束，回顾一学期来的工作，感到十分欣慰。在校长的重视督导下，学校象棋教学这一又上了一个新台阶。一学期来，继续奉行着“全面推广象棋普及教学，以棋促智，以棋修性，以棋育人。”的指导思想，学校象棋教学活动开展得轰轰烈烈。现对一学期的工作总结如下：

学校开辟象棋园地，设置定期的固定栏目，如每月一局、名人介绍、棋与人生等栏目。各班黑板报介绍一些象棋知识，以此来不断地吸引关心、参与象棋活动，同时在轻松的环境下学到象棋文化的内涵。

学校成立了学校象棋队，各班成立了象棋小组。各班的象棋小组负责象棋方面的推广工作。

1、课堂教学。在课堂教学中，除了完成正常的教学任务及目标，插入了形式多样的课堂活动。如课堂竞赛，教师对学生，学生对学生，一生对多生，个人积分赛，小组积分赛等；对局评析，学生在大棋盘上分析自己或

同学对局的得失，为棋局诊脉等，这样既活跃了课堂气氛，又了学生的棋艺及上课的兴趣，大大提高了课堂教学效果。

2．不断开展校内活动。每星期三为学校象棋爱好的学生进行集中指导，组织各年级年级比赛，并确定每月象棋年级赛的时间为学校象棋周，通过每月的年级赛使得每个学生都能实实在在地参加一次正式比赛，这样大大提高全校学生学棋的积极性，普及教学得以升化。

3.象棋队常抓不懈。学校棋队将要代表学校参加各级各类的比赛，为学校争荣誉，为特色求生存的团队，所以一开学就进行改组整顿，制定切实可行的棋队制度，分层安排训练时间。使每个队员都能适应于各类比赛并获好成绩。经过一学期的锤炼，全体队员的棋艺都有不同程度的提高。

4．精心准备，省基揭牌。为了更好地推动学校象棋普及教学，激发全校师生的积极性，使学校象棋特色教育再上一个新台阶。

5．存在的不足：

（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

（2）在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。

6.下学期打算

（1）继续扩大象棋教育特色，全面提高学生整体水平。

（2）加强学校象棋队训练工作

（3）充分利用省基地的资源，为学校及上级部门培育优秀苗子。

（4）与街道文体中心联合举办一届家庭象棋赛

（5）