研版英语课件

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。讲授教案的内容需要具有一定的科学性和可操作性。我们为您整理了以下相关资料希望对您有帮助：“外研版英语课件”，相信这将有助于你的学习和成长！

教学目标：

1) new words: dumplings, want,, make, nice, cook, vegetables, love

i’m making some dumplings.

do you want some rice?

yes, please.

no, thank you.

3) talking about chinese and western food

pictures, word cards, a recorder, food

1. review the text of module 5, unit 1

2. remember the text.

1. review the food words.(e.g.: noodles, soup, make, cakes, rice, fish)

yes, please.

no, thank you.

activity1. listen and say.

1. learn the new words.( dumplings vegetables, want,, make, cook, love)

2. word game: who is the quickest?

3. learn the new sentences: i’m making…。/i’m cooking…

4. distinguish “cook” and “make” and do more examples, e.g.:

i’m making soup/cakes/noodles.

i’m cooking rice.

5. ask and answer: i’m making…。/i’m cooking…(dumplings/vegetables)

6. play the tape, pause it after each utterance, get ss to repeat the sentences.

7. read the text together.

activity2.act i

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“外研版英语课件精华10篇”，不妨参考一下。希望你喜欢！

教学目标：

基于学生的实际学习水平，新课标的具体要求和本册教材的特点，我将教学目标设计如下。

1.知识目标：学生理解并掌握单词mine、yours、argue、matter、wear等。

2.能力目标：学生能够运用所学句型对自己或他人的所属物品进行描述。

3.情感目标：学生在活动中学会运用所学知识进行交流，并在交流中学会与他人合作，敢于开口说英语的能力。

教法学法：

1.从儿童的年龄特点、学习兴趣和好奇心求知欲考虑，根据小学生的心理特征。我借助“任务型”教学模式，以听说、游戏活动为主线组织教学，并通过小组合作，角色扮演等来加深对学习内容的理解，培养综合运用英语的能力。

2.学生通过游戏和小组活动，使他们在交际中理解和运用语言，促进学生听、说、读的练习，是学生在快乐的学习氛围中学到更多知识。

教学过程：

一、warming-up 热身环节

在这一环节中我设计了一个chant，由学生共同拍手来完成。

i i i ，my my my

he he he, his his his

热身环节是英语教学过程的首要环节。采用节奏感很强的chant不仅能够凝聚学生的注意力，还能提高兴趣，将学生很快的带入到学习氛围中。同时复习了以前学过的主格代词和形容词性物主代词，引出了新知识名词性物主代词，为下面的学习做好了铺垫。

二、presentation 新知呈现

首先，我拿起自己的书，问学生whose book is it? it’s my book.可用it’smine.来代替，然后带领学生多读几遍，练习这个句型。再拿起mingming的铅笔盒，询问linghang(学生)whose pencil-box isit?引导学生回答：it’s mingming’s pencil-box.告诉学生it’s mingming’s pencil-box 可用it’smingming’s 来代替，用同样的方式教授his、hers。

接下来是课文教学

首先，让学生听一遍录音，理解课文大意，并让学生初步感知语音、语调。让学生再次听录音，跟读课文

“人教版英语课件”是一个备受关注的话题，小编也想分享一些自己的见解。在老师的日常工作中，教案和课件都是必不可少的工具，每天都需要教师认真地撰写每一份教案和制作每一份课件。没有完善的教案和课件，教师很难有效地完成教学任务。建议您将此页收藏起来，以便随时查看！

aims and demands:

通过本单元教学，学生能熟练地运用“打电话”的常用语；复习第13~17单元的语法项目；了解办公设备现代化和有关放火安全的知识。

importance and difficulty:

1. words and expressions:

rush sb. off his feet, change, action, repair, work on, fix up

2. important sentences:

a. it is better to ask for help at the beginning rather than to wait until a busy period when everyone is rushed off their feet.

b. what is more, this “information line” operates 24 hours a day.

c. it did not take the firefighters long to pot out the fire, and they at once started to look for causes of the fire.

d. they had to work inside the ship, cutting away old metal, fixing new metal plate, drilling holes, laying electrical and phone wires and fixing new pipes for water and steam.

3. grammar: review –ing form, to do form and predicative

4. useful expressions:

a. may i speak to …?

b. hello. who’s that speaking?

c. i called t

《优秀的教案和课件编制步骤》

教案和课件是教师工作中不可或缺的一部分，因此我们教师必须对其认真对待。良好的教案编制是科学管理教育教学工作的必要内容，下面将介绍一下编制教案课件的基本步骤。

1. 需求分析：在编制教案和课件之前，首先要仔细分析教学目标和教学内容的要求，明确学生的需求，确保教案和课件的编写与教学目标相契合。

2. 课程设计：根据教学内容，制定课程设计计划，包括每个课时的具体内容、教学方法和教材选择等。同时，还要考虑到学生的实际情况和特点，以及适合他们的教学环境。

3. 教学目标设定：明确每个教学环节的具体目标，根据学生的不同层次和能力，设定合理的目标，以便更好地引导和评价学生的学习。

4. 教学活动设计：根据教学目标，设计适合的教学活动，包括引导学生思考、讨论、实践、总结等环节，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

5. 教学资源准备：根据需要，准备好所需的教学资源，包括教学用书、教学辅助工具、多媒体课件等，确保教学过程的顺利进行。

6. 教学评价与反思：在教学过程中，及时进行评价和反思，以便及时调整课堂教学策略，提高教学效果。同时，还可根据学生的学习情况，及时对教案和课件进行优化和改进。

以上是编制教案课件的一般步骤，当然在实际操作中可能还会有其他细节需要注意和完善。希望《优秀的教案和课件编制步骤》能对您的工作或学习提供一些指导和参考。希望您能从中获益！

教学重点：

words of unit 1

教学难点：

1. there are ten pencils in the blue box.

2. there are enough pencils.

教学用具：

radio and pictures.

教学程序：

一、复习

review the words of module 4

二、课文教学

(1)sb练习1

a. t播放磁带，学生听并思考以下问题。

1) how many people are there in this dialogue?

2) what is sam doing?

3) are there enough pencils?

b.听第二遍后学生小组讨论上述问题，并派选手参加每个问题的抢答。在抢答的同时，t把一些单词写在黑板上，领读学生掌握不好的词。t给获胜的小组加分。

示例：enough give e