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一节课作文

发布时间: 2023.08.14

一节课作文必备四篇。

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一节课作文【篇1】

从我上学开始,我上可无数节课。但这节做沙包的课,却给我留下了深刻的印象。因为那节课上我尝到了成功的乐趣,现在想起来心里还乐滋滋的。

那是暑假里的一天下午,我来到金钥匙辅导班,和同学们一起缝沙包。我们带来了事先准备好的针、线、剪刀、填充物、六块同样大小的正方形布。

开始缝沙包了。我先把线搓成个尖。左手拿针,右手拿线,一穿,唉,没穿进去,后来我聚精会神地瞄准针孔,小心翼翼地穿了几下,终于穿进去了,我把两头线拉齐后打了个结。我拿了两块布,正面朝里,匆匆忙忙地从右到左一针一针地缝。就这样又缝了三块布。我开始做底和盖。我把一块布缝在顶,对齐那四块布的上边,转圈缝了四个边。缝做盖的方法和做底的方法一样,不同的是,缝三个边,留一个边不缝作留口。我从留口处把它翻过来,并从这里装满填充物,之后把这两个边的布往里折下,然后缝上。最后把八个角用针挑起来,这样看起来美观有立体感。我觉得沙包太好做了。

我赶快拿着沙包跑出去和同学们玩,。谁知沙包里的填充物似乎不愿被封闭在里面,没经我同意,就都先后留出来了。我很是扫兴地走回教室,请教了老师,才知道我的沙包针码太大,而且设计也不美观。我给老师要了三种样式的布。图案同样的两块布对立着,我把针码缝得又小又密又直,大约十几分钟一个既结实又美观的沙包就呈现在全班同学的眼前了。老师拿着我的沙包作为全体同学的典范,向大家展示,大家都不约而同地发出吱吱的赞美声。这时我心里那个高兴啊,简直不能用语言来表达。

这节课,我在老师的指导下,学会了做沙包。通过亲手做沙包,使我明白了一个道理:就是什么事情往往都是看起来容易,做起来难。做任何事情都得有耐心,还得细心去做,才能做好。

一节课作文【篇2】

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今天下午的第一节课本来是品社课,之后变成了校本课,校本课是专门上弟子规的课,由于今天有听课来,所以我们早就预习好了。

今天学的是亲仁。上课时,让徐程把泛爱众背一下,徐程背的朗朗上口,之后老师又说题目:“学了泛爱众,你学到了什么或你了什么?”几乎有五个人举手了,我不敢举手,老师让张宝坤回答,张宝坤回答的很好,说的也很长,他说的是题目:凡是人,皆须爱;天同覆,地同载。真不知道他从哪儿弄来的了什么啊?是查的?书上的?哎,谁叫他是我们班上最能学,最聪明的孩子呢!

接着,我们开始学亲仁了,一共有四大句,告诉我们题目:同样在世为人,品行高低各不相同,品行一般的人很多,品行高尚的人却很少。一个品行真正高尚的人,人们都对他怀有敬畏之心。这样的人,说话直言不讳,不卑不亢,不会刻意去谄媚讨好别人。能够亲近品德高尚的人,向他,就会得到莫大的好处,的品德会一天天长进,过错会一天天减少。如果不肯亲近品行高尚的人,对就会有莫大的害处,品质恶劣的小人就会乘虚而人,很多事情就会弄的一团糟。

我们不仅懂得了也认识了叫应该教品德高尚的,而不是只会带坏自己的人,我们应该要谨慎交友。

一节课作文【篇3】

有一节课也许是我这一辈子也忘不了的。

中午到了,我按照平时的习惯去上学了,不知道从哪里学校私下传出了“赵老师”要退休了,要离开美丽的校园和我们这群活泼可爱的孩子。我的心颤动了一下,忙去向同学打听这是不是真的。毕竟赵老师是我们大家非常喜爱的老师啊。“潘菁菁,他们说赵老师要退休了,是真的吗?”“不知道,好像是真的,是其他班老师对学生说的,让他们上好最一节课。”潘菁菁一脸无辜的说着。我也记不清那是什么节日了,同学们忙着买贺卡到处送人,我也不例外。我买了一张贺卡,不知道该送谁。

到了教室,我知道了,原来赵老师要走是真的事情。我放下手中的事,把那个我不知道该给谁的贺卡上写满了字,上面透露了我对老师的不舍和祝福。“叮叮叮,叮叮叮。”上课的铃声响了起来,我们不约而同的'把贺卡送给了赵老师。虽然是小小的贺卡,却代表我们大家深深的祝福。老师边收贺卡边说谢谢。过了一会,老师的话还未出口,同学们的眼圈已经红通通的了。老师的心里像明镜一样,知道我们是为了她要走才哭的,便安慰我们说:“大家不要哭,就算老师要走,以后会来看大家的,好了,大家不要把时间浪费掉了。”“赵老师,我…我想回班一下。”有一位同学说道。“去吧,注意安全。”好多同学跟着回班了,我也是。我们拿纸让老师把号码留下,我也把我最喜爱的一支钢笔赠送给了老师。我们的班主任—夏老师来到了音乐教室,对同学说:“大家哭什么,老师退休是好事,应该高高兴兴的,不要再哭了。”赵老师摸摸我们的头,拍拍手说:“我们来唱歌,就唱第一首,好吗?”“好。”同学们有力的回答道。

“悄悄地,悄悄地,悄悄地,把秘密装进金黄的橘子里……”美妙的钢琴声伴着我们哭哭啼啼的歌声。时间就这样一分一秒的过去了。“叮叮叮,叮叮叮。”下课铃声响了,同学们都扑向老师的怀抱,然后冲出教室,边跑到上课的教室边回忆以往的点点滴滴,同学的泪水止不住的流淌,我想,这最后一节课和这最后唱的一首歌,将成为我们最最美好的回忆。

老师,再见!我们永远祝福您!

一节课作文【篇4】

“叮铃铃”上课的铃声欢快地响了起来。老师满面春风地走进来,对我们说:“今天我们玩个游戏吧!”话音刚落。我们高声欢呼:“好呀!好呀!”十分兴奋,期待着老师会让我们做什么游戏,都急切地等着老师讲游戏规则。

只听老师慢慢地说:“拿出一本本子,撕下一张纸,分成四个等份。第一排写怎样写人物,后三排写怎样叙事,写完的同学把纸条按顺序放到讲台桌上。”有的同学笔下如有神“刷刷”地写着,有的同学托着腮冥思苦想,有的同学好像毫无头绪东张西望地想寻求帮助。老师边走边看,不时的指导着我们,这时我正好有了灵感,写出了心中所想的东西,等同学们全都写完。老师将所有纸条都收上去,然后像洗牌似的把它们全部打乱,说:“现在轮流抽,抽到哪张无论是谁写的都要大声地读出来,如果抽出这张写的通顺的话加一分,不通顺的则演一个节目,请保留此标记一分。”

先由小组长开始,她抽出的是不通顺的,她给我们讲了一个笑话。讲完之后,我们不约而同地笑了起来,成功,加一分。我的同桌抽到的竟是“智多星’写的,他的作文能力很棒,无论是写人的 还是叙事的都写的很好,再加上她绘声绘色地读出来,大家都报以热烈的掌声。很快就轮到我了,我搓了搓手,抽了一张,急忙打开一看,没想到我抽到的也是不通顺的,唉!一定是同学们写的太着急了,我只好按原文大声地读出来,话音刚落,同学们就大声地喊:“出节目,出节目”。我想了想只好拿出我的绝招!我朗读了一段广播稿,读完之后,老师和同学们都鼓掌起来,老师还奖励给我一张积分卡,我心里美滋滋的。同学们都陆续地读出了各式各样的纸条,老师也认真的对所有的纸条作了不同的点评。

“铃铃铃”下课铃声响起来,唉!时间过得这么快,真有点不舍得下课了。这节语文课真有趣,老师不仅陪我们轻松地做了游戏,还在游戏中激发了我们的写作兴趣,让人意犹未尽……

一节课作文【篇5】

星期一下午,我们在教室里举行了一次有意义的活动——成语竞赛。

我们班分为两个队,分别是女生队和黄程队。每个队可以选一位同学表演成语(不许说出成语的任何一个字,违者扣分),让自己的队猜。

首先是覃智到讲台上表演,让我们女生队猜,大家都不由得紧张起来。只见覃智侧着身子,食指弯曲着,拖住下巴,阴险狡猾地笑起来。同学们小声地议论着,可还是没有答案。覃智见此状况,急的像热锅上的蚂蚁,可是我看大伙比他还急呢:有的有的紧锁眉头冥思苦想,想不出来就拍着桌子;有的同学急的直跺脚;有的则紧紧盯着覃智……老师看同学面面相觑的样子,就悄悄提醒覃智,应该表演出成语的后一个字。接着,覃智又捏着鼻子,发出羊的叫声。经他这么一表演,我们就更加迷茫了。时间到了,成语给黄程队来猜,他们一个个争先恐后地回答:“得意洋洋!”我恍然大悟,覃智那个样子不是很得意吗?

接着到黄程表演,当他接过老师给的成语时,突然瞪大眼睛,张大嘴巴,又变得高兴起来。有位同学回答:“目瞪口呆加喜出望外。”那位同学还得意地笑了几声。黄程听了同学的回答,一下子就愣住了,又有位同学抓住机会:“呆若木鸡。”,全班同学都哄堂大笑,看他傻愣的样子,同学们笑的更厉害了。后来经过黄程的正式表演,同学们才知道,原来这个成语时“目不睛”。

我们回答得最顺利的一场,又要数覃智那场了。覃智想了一会儿,就举起手指,画了一条曲线,再在线头上点上一点。他看到同学们不明白,就做着飞翔的样子,又指了指自己的`眼睛。“画龙点睛!”同学们异口同声地回答。

这次的成语竞赛真是令我开心,从中我体会到了学习的乐趣。

一节课作文【篇6】

小学时光,如一阵风,一瞬间就过去了。不同的老师教过我不同的课,其中,我印象最深刻的是五年级时的阅读分享课。

那节课给了我们许多欢乐,记得那个时候,语文老师走了进来,说:同学们,今天我们来上一节阅读分享课。一听到这,同学们像几只麻雀一样叽叽喳喳地讨论着:老师这葫芦里卖的是什么药啊?是啊,难不成是叫我们读书?

大家议论纷纷,老师让大伙安静下来,解释道:阅读分享课不是教你们读书,也不是教你们写作文,而是让你们找一本书,最好是你们自己感兴趣的,介绍给大家。小伟马上举起手,说:老师,我先来!于是,小伟走上讲台,给大家介绍了一本《大中华寻宝记之南京篇》,他眉飞色舞地说起来,还边说边逗大家笑,让整个班级都充满了欢声笑语。小伟讲完,大家给了他热烈的掌声。

接下来就是婷婷的演讲,刚上讲台,她的脸红的像个熟透了的大苹果,讲话吞吞吐吐的。我们就给她加油助威,渐渐地,婷婷声音大起来,讲话声变得流利,她给我们讲的是《鲁滨孙漂流记》,由于婷婷讲得声情并茂,把我们都带入到了一座孤岛上,与野人斗争,捕捉山羊,抵抗猛兽等场景。让我们一个个心都提到嗓子眼,紧握着手,犹如身临其境。婷婷讲完,台下响起一阵排山倒海的掌声。

接下来,轮到我上场了,我为大家讲的是《三毛流浪记》。刚开始,我紧张得脚直发抖,头脑中一片空白,老师在旁边说:加油,你可以的!我的脑中响起了事先准备好的话,我流利地讲着,三毛那悲惨的身世,让人情不自禁地流下了眼泪,同情三毛那悲惨的遭遇。当我讲完时,一些女生的桌上多了一堆纸团。演讲者一个个上去,讲了他们最爱的书,分享了书里主人公的悲欢离合下课铃响,老师宣布结束。有些同学仍意犹未尽,老师说:如果你对同学们分享的书感兴趣,课后可以向他们借哦!

这就是我最难忘的一节课,难忘于同学的博学多闻,难忘于同学有声有色的讲解,难忘于老师的鼓励,让我在欢声笑语中获得知识,也懂得了三人行,必有我师焉的道理。

一节课作文【篇7】

我们今天下午上了一节沉重的课,这份沉重源于课上的一个亲情小测试。

老师先让我们拿出一张纸,让我们想一想自己最爱的五个人,并把他们的名字写在纸上。

我拿着笔毫不犹豫地写下了妈妈和哥哥。妈妈是我在这个世界上最重要的人了,哥哥就从小和我玩到大,常常买东西给我吃,是我最喜欢的人。至于爸爸,他和我在一起见面的时候只是在吃饭时,他还经常无是生非,喜欢用一些鸡毛蒜皮的小事说得我像千古罪人。我不太喜欢这个有“口臭”的男人,但他也毕竟是一家之主,是他辛苦挣钱来养我们,没有了他我们就不能过上这么好的生活。我还是写下了他的名字。

剩下两个格了,我又写下了我敬爱的两个老师的名字。等到全班同学都写完后,测试开始了。可老师一开口,便把我们全班吓呆了,老师让我们划掉其中一个人。我看着这五个人的名字,想了想,家人是不能失去的,只有老师遭“难”了,我无可奈何地划去了其中一位。看着被划去老师的名字,我心颤了一下,就像真的失去了她一样。

过了不久,老师又让我们继续再划去第二个人,没办法,我只好划去另一位老师的名字。这时,纸上只剩下三个人了,可老师还让我们继续再划去一位,我该划谁呢?我想:妈妈最重要,一定不能划!哥哥又是我最喜欢的人,就剩下爸爸了,我犹豫了一会儿,还是将爸爸划去了。

这下子,就只剩下俩人了,我可不想再划了。可老师又说:“再划去一人的名字!”太残酷了!这时,我像是在冬天喝了冰水一样,心都凉了,还要再划去一人,划谁啊!虽然这只是个测试,是个游戏,可这是和亲人有关的游戏呀,我可不想玩了。我发现,这时,我们全班都安静下来了,气氛是那么地沉重……

一瞬间,我明白了我们难以下手划去至亲的名字,是因为他们都是我们自己最爱的家人,虽然只是游戏,但也会心颤,这就是亲情啊!

真是一节沉重的课!

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