大年夜班科学教授教化工作总结。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，大家知道总结范文要怎样写吗？小编为此仔细地整理了以下内容《大年夜班科学教授教化工作总结》，但愿对您的学习工作带来帮助。
做拉花、克己拜年片，我们还开辟了《新年心愿》栏目， 孩子们用稚嫩的话语表达了心中好梦的祝贺，为了培养幼儿不怕严寒，保持户外晃荡的大胆精力，我们还和孩子们一路开展了快活的冬季活动会。
晃荡六：《科学泡泡》
晃荡一：《了不得的我》
——经由过程此晃荡的开展，幼儿对本身的身材加倍感兴趣了，进一步懂得了身材一些部位的功能，畏敲近幼儿与幼儿之间的距离，让他们彼此产生共鸣，有合营感兴趣的话题，对本身上大年夜班有骄傲感，对本身的才能有进一步的熟悉，我们特别安排了此主题，经由过程介绍本身、绘画与分享交换等多种方法，使幼儿对本身的才能多了一份熟悉，有长大年夜了的骄傲感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子们还积极介入安排了主题晃荡墙饰。
说到圣诞节小同伙都知道，而说起我们的传统节日，除对春节有点懂得外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了《中国的传统节日》，目标在于让幼顿起首懂得我们的故国，爱好本身所处的生活情况，初步懂得故国的名胜事迹，在此晃荡中，小同慌绫乔知道了年的由来，知道了清明节的祭奠、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗，感触感染到了故国文化的丰富与优良，对本身的故国加倍酷爱了。
晃荡三：《我们身边的标记》 跟着幼儿的年纪赓续增长，幼儿的晃荡性也越来越强，然则很多幼儿在晃荡中很难控制本身的言行，是以，针对这种情况，我们将《我们身边的标记》这一主题作为我们引导幼儿加强规矩意识的重要手段，晃荡中我们和孩子合营商量：“没有标记怎么办?我设计的标记”，同时还结合我们向日葵年级的大年夜型主题晃荡《我是小小交通警-察》来对幼儿进行教导，在晃荡后幼儿的规矩意识明显加强，游戏中本身遵守游戏规矩的饿幼儿也越来越多。
晃荡二： <<中国的传统节日>>
如今尽管气象比较严寒，然则小同慌绫乔都不怕严寒保持参加户外晃荡，即使是下学天也要到户外打雪仗。
《幼儿园指导纲领》明白指出：幼儿教导是基本教导的重要构成部分，是我国粹校教导和毕生教导的奠定阶段，提出了幼儿园教导内容的“周全性”“发蒙性”和各范畴教导内容的“互相滲透”性，根据以上请求，我们把以新的幼儿教导课程整体不雅念作为导向，把“以幼儿为本，一切大年夜幼儿的兴趣出发”的人本特点作为我们教导的理念，为此，本学期，我们结合我班幼儿的年纪特点，大年夜幼儿感兴趣的事恋人手，积极安排了丰富有趣的主题晃荡，将有商量空间和成长余地的内容惹人到了教授教化晃荡中，取得了一些成就，现就重要晃荡总结如下： 一、制订合理的教导教授教化筹划，经由过程主题开展晃荡
晃荡四：《恐龙》
此次晃荡的生成来源竽暌冠幼儿对恐龙的爱好，在日常平凡的晃荡中我们发明很多小同伙都爱好恐龙，无论哪个孩子都能说出很多多少种恐龙的名称及生活习惯，晃荡中孩子们经由过程提问、乞助家长、看书、听故事、上彀等手段环绕主题“恐龙”收集材料，在收集材料的同时增长对恐龙世界的熟悉。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和错误们分享，幼儿经由过程自立选择、积极介入懂得了更多关于恐龙的机密，比如恐龙到今朝为止发清楚明了若干种，恐龙的生活习惯以及人们对恐龙为什么灭尽的猜测都有了必定的┞菲握。
—— “元旦”到了，这是新年的开端，也是小同伙最快活的节日，我们和小同伙一路着手打扮安排节日教室，负伤球、
晃荡五：《我们爱活动》
对于活动，小同伙照样比较爱好的，可是气象越来越冷了，孩子们就有些怕“动”了，为了激发幼儿爱好参加体育活动，初步形成优胜的活动习惯，以及让幼儿学会简单的保护身材重要器官和自身安然的办法，积聚应对不测情况的经验，我们经由过程《动一动》、《跑跑、跳跳》以及《我爱好的活动》等晃荡内容来激发幼儿对活动的兴趣，
晃荡七：《捉迷藏》
没针砭毫不成方圆，品德教导是我们一向重视对幼儿进行培养的，在日常晃荡中我们慢慢渗入渗出对幼儿的品德教导，大年夜不放松，晃荡时我们教会幼儿卖力的倾听，鼓励幼儿不怕艰苦以及关怀他人等好品德，经由过程系列晃荡的开展，孩子们变得会关怀他人、更有礼貌了。
一学期的工作就快停止了，孩子们各方面的才能都有了不合的进步，在往后的工作中我们将持续尽力，赓续进步教导教授教化质量，将教导教授教化工作踏扎实实做好，让幼儿在快活中成长，在快活中成长。
本学期，我们持续开展了“幼儿园区域化教模式的实践研究”的课题实验。如许的模式有利于我们更好的进行教授教化晃荡。我们大年夜幼儿的实际生活出发，将幼儿感兴趣，有商量空间和成长余地的内容惹人教室，“神奇的镜子”、 “星星病院”、“大年夜马路”等区域是幼儿爱好的晃荡区，在区域晃荡中幼儿积极性大年夜大年夜进步，并且这些题材是幼儿熟悉的，且拥有较浓厚的兴趣，所以在操作过程中孩子的积极性也很高，而教师指导时也留意以引导幼儿本身摸索发明为主，如许幼儿的摸索的欲望获得了知足，进修的兴趣也较浓厚。
——跟着气象的变更，孩子们有些怕“动”了，为了激发幼儿的兴趣，我们设计了该主题，本主题的目标在于加强幼儿对体育活动的兴趣，进步均衡、钻、爬等技能，进步幼儿的灵敏度，同时也能学会爱护、照顾本身的身材，在活动中留意安然，我们经由过程张贴“我”爱好的活动员的┞氛片，着手克己纸棍和纸球，供给迷宫版和迷宫书，让幼儿进修活动员不怕苦，积极介入户外晃荡，体验走迷宫的乐趣。
二、创设幼儿爱好的情况，包管区域晃荡的开展
三、结合主题合时重视品德教导
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幼儿园大年夜一班教授教化总结
经由过程一学期的幼儿园进修生活，每个孩子都有了很大年夜的进步。
本学期总结如下：
时光飞逝，一学期转眼以前，这是幼儿园进修的最后一年，是幼儿园与小学连接的一年。
一 赓续进修进步自身本质
经由过程德律风、当面谈话及家园接洽本等方法与家长进行沟通。根据不百口长的特点，大年夜实际出发，采取多种方法，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信赖和支撑，合营教导好幼儿。
发明孩子对于高低楼梯速度快而危险，教师及时采取教导。经常对幼儿进行安然教导，每个孩子知道110、120、119德律风号码，有必定的安然意识。孩子对于关怀他人，友爱错误，礼貌上做的比较好。不说袈溧话，主动赞助他人做本身力所能及的事，会精确应用餐具、毛巾、纸降寥。爱护粮食，不挑食，不剩下饭粒。本身的工作本身做。
本学期中，大年夜我做起，大年夜身边的小事做起，用精确的思惟引导幼儿，做好保教工作。充分发挥自身的凝集力感化，保持做到以身作则、勇于奉献、勤勤奋恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。在狠抓班级惯例中，真正做到工作有目标、行动有组织、实施有筹划。
教授教化工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大年夜班来说。家长是异常看重的，这一学期中，我们卖力细心地备好每一节教导晃荡，并在每一节教导晃荡的设计上力争立异，引导幼儿主动进修。在拼音与数学的教授教化上，我们多方查阅材料，并与其他教师交换，包管常识的┞俘确性。今朝大年夜一班的数学，班上孩子可以或许自力听写、抄写标题并且控制格局；能自力算出100以内的直加直减，并且能进行三位数的直加直减。拼音教授教化上，孩子可以或许进行拼读、默写，在书写格局上有点缺点，及时采取复习巩固的办法改┞俘。经由过程园内举办的园本晃荡，让我在拼音教授教化上，进修到了把每个教授教化环节，设计层次分明，使幼儿易懂易接收。在说话教授教化上，对于识字可以或许很快控制，并且精确书写。孩子们在造句上存在，设法主意单一。
二 安然常识教导及幼儿行动规范
本学期我园有几项大年夜的义务：在9月份举办了家长会，成功的开展家园之间的沟通，个中部分家长因工作劳碌而缺席。在10月份我们举办了课间操比赛，我们班博得了“课间操比赛第一名".在11月份我们举办了秋游晃荡,在天公做美的情况下，一路上我们哼着歌直到目标地，回程路上，孩子们固然疲惫但照样在高兴的状况下回到幼儿园。个中11月份里，教师们一路尽力地完成了园本晃荡。12月份里，教师与孩子积极的预备着元旦及进修报告请示的节目、一学期的工作总结与教导总结。
五 家长工作
四 合营园引导，完成各项义务
三 教授教化工作推想出新
六 存在的不足与往后偏向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，白话表达才能有了飞跃性的进展，睡觉习惯较好，自理才能在赓续进步，幼儿进餐的速度较好。在看到成就的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外晃荡超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，对此我们都进行了卖力地总结，以便于今后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会加倍尽力，争夺把工作做得更好，取得更大年夜的进步！
大年夜班上学期教授教化小我工作总结
一、 本在本学期中，教授教化课程有;说话、数学、英语、识字、体育等
我班共23名小同伙，男生11个，女生12个，我所教的课程有说话、科学、音乐、体育、识字、安然教导课等、工作总结如下：在说话方面、我结合实际展开了一系列的主题晃荡，让幼儿在说话表达才能、社交才能、艺术审美才能、着手操作才能等都有了明显的进步。
本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿优胜的惯例方面，我测验测验做到以下几点：
1、严格治理，重抓“养成教导”，大年夜思惟、行动上卖力落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中尽力做到卖力负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精力状况。
二、重状竽暌棺儿的惯例练习，培养幼儿优胜的生活和进修习惯
3、经常开展一些自理才能的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。
我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大年夜部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完全讲出，讲整体来嗣魅控制情况照样不错。识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们师长教师也只能让他在黉舍多写写，体育 每周我们都保持一节体育课及天天保持幼儿户外晃荡时光，带领幼儿积极锤炼，医学期以来孩子们的身材本质进步。
5、尊敬幼儿，在各类晃荡中做到多鼓励、多表扬、少批驳。
三、安然与卫生方面
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各班教师在工作中能以班级好处为重，针对班级出现的问题大年夜家都能及时沟通，教师间经常互订交换，做到了互相进修，及时反思，随时调剂。班级工作得以顺利进行。
四、教师协作
安然工作是最重要的工作之一，保张绫腔一个幼儿的人身安然，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会经由过程安然教导课的时光多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨气象等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有产生一路安然变乱，不过在家中有一个小同伙在外出泅水时不当心铁伤。缝了几针，这照样须要Ｚ婵的。卫生方面我班我必定的进步。天天做好晨检、药物挂号、午睡检查等、经由班级教师的合营合营下，幼儿的身材及将康都有获得很好的成长 。
4、培养幼儿优胜的小我卫生习惯，严格请求爱护情况，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。
2、以身作则，做幼儿进修的榜样，严格请求幼儿的言行，对不良行动及时的进行教导和改┞俘。
以下供给一篇小我工作总结给大年夜家参考!
总之本学期异常忙也异常累，收成当然也不小。在工作中我享受到收成的喜悦，也发明一些存在的问题。在往后的工作中我应赓续地进修新常识，尽力进步思惟及营业本质，大年夜胆地立异教授教化办法。对幼儿加强德育教导，加强幼儿惯例教导，重视幼儿自身才能的培养。并与家龟龄切接洽，实现家园同步。与教师联结协作，合营肯定教导晃荡主题。选择相符幼儿年纪特点的晃荡情势和办法。在教授教化晃荡中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教导。并尽力进步本身的思惟及营业本质，积极的进行专题研究，积极的介入各类比赛进修晃荡，力争把日后的工作做得更好!
高中思惟政治学科“两型教室”教授教化大年夜
一、关于比赛的几点思虑
二、教授教化素材的选择和应用。
我想这是包含我在内的所有教师要一路共勉的一个话题。在本次比赛中，有不少选手都出现了常识解读缺点或解读不精确的问题，这是年青教师广泛存在的问题，也是我们在日常教授教化中特别要留意的问题。所以，我们建议青年教师要多问几个为什么、要多向名师、向教参、向经典文献就教，对每一个问题都抱着科学、严谨的立场去商量和深究。
四、对两型教室的┞锋正践行。 本次比赛的美满停止，离不开各参赛黉舍选手和教研团队的积极介入，尤其是在晃荡中各校表示出来的团队协作精力更是让人欣喜和冲动。所以，我们也期望各教研组能以本次比赛为契机，大年夜力加强组内研究、加强集体备课，借助团队的力量促进政治学科的长足成长。同时，本次比赛也要特别感激xx县教研室、xx县凤凰中学的大年夜力支撑、感谢各位参赛者的指导师长教师和协助者，有你们的支撑，我们才可以走得更远。
“两 型教室”是在沿用“两型社会”新概念，秉承“以人的成长为目标，存教授教化生的可持续成长”新课程理念基本下，衍生出“低耗高质，调和共长”的新型教室。
在比赛中，很多选手采取了商量、辩论、朗诵等多种情势，这是对学生主体性的一种尊敬，也表现了我们新的课程理念，是好的，也是值得倡导的。但若何让情势更好的为内容办事则是我们须要深刻思虑和评论辩论的问题。以教室商量晃荡的开展为例，什么内容须要商量？什么时刻开展商量？若何组织学生商量？若何提出商量问题？等都是我们须要在课程设计的过程中要特别沉思的问题。
同时，我们也在思虑，我们组织比赛的目标是什么？我想，一是推动学科的成长，为教室教授教化指明偏向；二是发明人才、培养人才，为教师搭建成长的平台。基于这两点，我们可能更多的要反思我们比胜过程中存在的不足。
一、对教材的研究和常识的┞俘确把握。
三、情势若何为内容办事。
“调和共长”的“两型教室”中，师生之间进行通行的信息交换，拥有融合互惠的情感立场、价值不雅。彼此形成进修合营体，形成动态、生成、成长、调和平易近主而富有个性化的创造过程。“两型教室”中的“调和共长” 能赓续引导师生自我成长的内涵动因萌发、伸展、晋升，赞助学生建立具有可持续成长思惟的人生不雅、价值不雅，形成健康向上的人生品德。
“两型教室” 的总体目标定位为互相感化的两个层面，即低耗高质，调和共长。是师长教师精当引领学生在天然调和、合作商量的氛围中进修，周全促进学生和教师的可持续成长。
本次比赛的教室质量整体是较好的，尤其是我们的中青年教师在比胜过程中表现出来的新的教授教化理念、优化的教授教化设计、小我的根本本质、教养、灵机应变的才能等都获得了评委组的一致肯定。我们也存眷到很多青年教师的成长和脱变，这使我们看到了我们学科成长的将来。
“低耗高质”的“两型教室”中，教师角色凸显为首席引航者。教师大年夜整体上把握教授教化内容、偏向和教授教化过程，学生自立决定教室进修中细节性的过程和办法。教师具体教授教化行动的淡话谕学生介入进修的自立，是“低耗高质”的两个重要前提。“两型教室”中教师的引领感化还表如今推荐进修上，指灯揭捉生选择合适的进修办法，促进周全均衡，杀青教室教授教化中的“资本节约”。绕揭捉生的智力资本尽可能地发挥到最佳状况，形成一种毕生进修持续成长的才能。
赛课过程中，师长教师们在“低耗高质”方面存在不足，重要表示为：1、素材的应用聚积；2、无效商量晃荡偏多；3、教师说话烦琐等现象。
二、比赛结不雅：
“调和共长”方面，我们的师长教师更多的存眷本身的教授教化预设，只想着怎么牵着学生完成本身的教授教化义务，而在教授教化过程中把学生当做本身的一个教具，不重视倾听学生的贰言，不存教授教化生的困惑，不懂得若何把握课的生成与学生擦出聪明的火花。
本次比赛中，每一个选手都汇集和应用了大年夜量的素材，有些素材反竽暌钩社会热点、有些素材切近学生生活、有些素材动人肺腑。但在教室出现的过程中，我们总感到到师长教师们对素材的应用没有遵守优化原则，没有让素材更好的为教授教化办事，而是出现出素材聚积、混乱、甚至与教授教化目标相剥离的状况。基于这一情况，我们建议教师日常平凡液Ｚ婵进修，广泛浏览，让本身有深挚的积淀。同时，要深刻懂得和研究教材，大年夜思维才能形成的过程和思维的逻辑性、合理性出发来组织和出现素材，以有效杀青教授教化目标。
结不雅也许是很多师长教师特别关怀的，但我一向认为，去获得结不雅的过程更为重要，尤其是在比赛的过程中收成成长、增长见识、积聚经验比结不雅本身更有意义