容身惯例 严格监控 促进成长——黉舍教授教化工。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结是对过去的事情的简单概括，怎么样去写好总结范文呢？下面，我们为你推荐了容身惯例 严格监控 促进成长——黉舍教授教化工，但愿对你的学习工作带来帮助。
近几年来，我校紧紧环绕教导教授教化质量这个核心，以“义务没有饰辞”的工作理念引领教师教导教授教化晃荡，以“过程就是结不雅”的指导原则强化教授教化全过程监控，狠抓教授教化惯例治理，有效进步了教导教授教化质量。现将我校的具体做法报告请示如下：一、强化责随便率性识质量是黉舍的生命线，这一点已成为我校高低的共鸣。为了始终保持质量领先的态势，我们一向用“义务没有饰辞”的工作理念请求全部教师，使他们不时保有责随便率性识、忧患意识。同时，我们还采取了以下办法：1、建立立体式的义务体系。我们出台了《兰台中学教授教化质量义务穷究制》等相干轨制，对分担教授教化的副校长、教务主任、年级主任、教研组长和教师等教授教化人员的质量义务，作出了明白的规定。在明白教务处等处室的兼顾义务的同时，我们还强化了年级和教研组的质量治理义务，促使教授教化治理进一步向前移动，实现了处室、年级和教研组齐抓共管，质量义务治理无缝连接的局面。2、实施绑缚式的质量目标。在质量目标上，我们既看重中考目标也看重阶段目标，既强调个别目标也强调群体目标。每学年开端，我校都要层层签订中考义务状，那就是校长与教授教化副校长、教授教化副校长与年级主任、年级主任与班主任签订下一学年的中考义务状。但前提只有一个：不是钟祥市第一不投流放考奖金。在制订《中考奖惩筹划》时，还进一步细化中考指标，让每个班主任、科任教师包含教研组长都有明白的质量目标，奖惩分明，做到了班班有指标、人人有担子、个个有奔头，促使大年夜家心往一处想、劲往一处使，协同作战，资本共享。同时，我们在教师中倡导“三年汗水三年流”，容身实际制订初中各阶段质量目标，将目标义务落实到每个年级。如：我们在一、二年级将合格率、优良率、平均分作为质量考察的重点，明白规定初一各科优良率必须达到 70%、合格率必须达到 95 %，初二各科优良率必须达到 90%、合格率必须达到 60%，年级内单科成就与年级平均成就差距不得跨越三分。目标完成情况与年度考察、评选先辈及绩效工资挂钩。如许，教师大年夜学生一进校门就必须面向全部，为学发展远成长打下坚实基本。3、行政干部带头结质量帐。黉舍明白请求，行政干部所带班级成就不克不及列年级后三名。对于不克不及达到请求的行政干部，黉舍召开平易近主生活会，对其进行诫免谈话，促颇┞符改。同时，还要在年级教授教化会上公开检查解释情况。二、规范惯例治理细节定成败，规范出成就。我校在落实教授教化惯例治理过程中，赓续细化教授教化惯例，让教师和学生的教授教化晃荡有章可循，大年夜而包管了各类教授教化晃荡的效力。具体讲，我们是大年夜以下几方面规范的：1、规范教授教化时光。我们对师生在校的教授教化时光做了硬性规定，不准提进步校进班，更不得拖堂。为便利师生互相监督，黉舍每学期一开学，就分别召开教师会、学生会，明白宣布作息时光请求及投诉渠道。同时，为了包管学生有充分的自立进修空间，我们还眉僮蚌出了两条规定：一是每堂课教师只讲25分钟，余下15分钟给学生思虑、总结、练习。二是一向将下昼最后一节课作为学生自习或自由晃荡时光，由学生自立安排进修和晃荡内容，任何教师不得占用讲课或同一功课。如许，促使教师苦练内功，在进步教室效力高低工夫，大年夜而有效减轻学生包袱。２、规范集体备课。集体备课是我校教研晃荡的重要内容。为了充分发挥集体聪明，集思广益，我们出台了《兰台中学集体备课请求及模式》等轨制，对集体备课的内容、情势及请求做出了明白规定。今朝，我校施行的是五步走的集体备课模式：第一步，初备。主讲人提前一周深钻教材，形成教案文本；第二步，集体评论辩论。主讲人一一说出本身的懂得、不雅点、设计，其他人随时弥补、完美；第三步，主讲人试讲。主讲人综合看法，在小我初备的基本形成教案。并进行试讲，本组师长教师人人参加听课；第四步，集体评课再次修改。本组教师大年夜学生、教师两方面分析教授教化过程的亮点和不足，商讨改进办法，形成精细高效的教案；第五步，全组施教。主讲人将修改后的教案进行复竽暌埂，发给本组教师人手一份，大年夜家可直接应用该教案教授教化。每个学科每单位或每一章节肯定一节作为集体备课内容，严格按请求施行。如许，有效晋升了教师整体本质，促进教授教化质量周全进档升位。3、规范功课数量。实现教室高效，必须大年夜减轻学生过重的课业包袱开端，如许才能促使教师的教室由“时光型”向“效益型”改变。我校本着量少质高的原则，严格控制造业总量。七、八年级语、数、外、物上课的当天安排适量的课外功课，学生完成功课的总时光不跨越一个小时，其他各科一律不准安排课外功课。九年级按各学科的特点分阶段同一请求，完成功课的总时光不跨越一个半小时。节假日和双休日功课，由年级教研组同一安排。4、规范材料应用。过多过滥的材料，无助于学生成就的进步。在教辅材料的应用上，我校一向实施严管政策。黉舍明白请求，各学科教辅材料由年级教研组肯定一本为主应用，另一本作为弥补功课。应用过程中，教师必须精选标题。同时，我们明白规定，未经教研组同一、年级审查、教务处赞成，任何人不得以任何来由向学生倾销材料，违者重处。5、规范功课批改。演习是教授教化过程中的重要环节。经由过程演习，学生可以将常识转化为才能，教师能及时查漏补缺。我校明白请求，在演习上，教师必须做到“四精”：精选、精编、精练、精讲，还必须做到“四有四必一不”：有兴师收，有收必批，有批必改，有改必评。“一不”是批改功课不住宿。三、严格过程监控落实出效益，监控出质量。我们一向把教授教化过程监控作为教授教化治理工作的核心义务，采取多种办法，对教授教化工作实施全程跟踪治理，促进各类教授教化晃荡有序开展。1、完美监控轨制。黉舍出台《兰台中学教授教化教室治理请求》等相干轨制，对分担教授教化的副校长、教务主任、年级主任、教研组长和教师等教授教化人员的教授教化治理义务，作出了明白的规定。如许自上而下，形成一个完全的教授教化治理收集，各项治理请求也得以落实。2、组建督查专班。我校成立教授教化督查小组，由教务处正、副主任，三个年级主任和教务员构成。天天上午、下昼，督查组对办公规律、教室教授教化、教师行动、自习情况等日常教授教化晃荡，进行巡查。每周一期《教授教化简报》，把情况传递到年级，并督促整改。3、加强随机检查。在各类教授教化检查中，我校一般实施忽然袭击，力争控制最真实的情况。每学期两次的教授教化大年夜检查，都是在检查当天临时通知教研组长开会，安排检查工作。教师的备课标记、听课标记及学生功课本，也限准时光上交黉舍接收检查。同时，教务处和年级还经常直接深刻教室、办公室，对教师备课、功课批改情况进行不按期抽查。4、行政引导听排闼课。为了时刻存眷教授教化工作，我校行政干部保持排闼听课，随机监控教室教授教化，及时精确控制教室教授教化状况，督促教师进步教室效力、创建高效教室。每位行政引导每周必听一节，并在行政例会上作为一项重要工作来报告请示。5、看重考后分析结账。我们一向看重做好考后的质量分析工作，同一开好四个会、：班级总结会、科任教师接洽会、教研组质量分析会、年级质量分析会。会上既有宏不雅的监控，更有微不雅上的分析。可以说，过细到每一个班级、每一个学科、每一个学生，甚至每个常识点。对脆弱班级和学科，黉舍组织年级、教研组深刻教室，进班调研，集领会诊，跟踪治理。同时，每学期期中、期末，我们都要根据《兰台中学教授教化质量义务穷究制》，对相干人员进行义务穷究，该传递的果断传递，该在教师大年夜会上作公开检查的果断请求上台解释情况，该扣发绩效工资的果断扣发。行政干部该穷究义务的，也按轨制履行。蔡元培师长教师说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”。我们知道，没有上级引导的指引，没有各界人士的支撑，没有我校全部教人员工的拼搏，就没有我们兰台中学今天的光辉！我们知道，昨天的成就只是汗青，明天的光辉还须要我们百倍的尽力。我们还知道，来岁的形势加倍严格，全市人平易近的期望加倍急切。我们会珍爱机会，抓住机会，挑衅自我，在教授教化治理的科学、规范、精细高低工夫，尽力提杉瘰品位，在生计中求成长，在成长中求强大年夜，打造一个独具特点的兰台中学！感谢大年夜家！GZ85.com更多总结扩展阅读
黉舍教授教化工作总结
深刻摸索课外浏览指导的方法和办法。向师长教师明白指出要应用早读、自习、午休等时光包管学生天天有足够的课外浏览时光，绕揭捉生"多读书，好读书，读好书，读整本书"。但若何充分绕揭捉生应用浏览课、歇息时光借阅图书读书。比如，请求各班前面黑板另辟一角，每周一诗（篇），课前2分钟诵读这些惯例性请求还要进一步督察，尽力营造书喷鼻校园的氛围。
4、切实抓好体、卫、艺、劳技和科普教导。
1、测验测验进行作文特点校构建工作。
一、强化进修意识，使新课程新理念内化为教师的教授教化理念。
二、强化质量意识，抓好治理， 周全进步教授教化质量。
（1）抓好教授教化惯例治理。履行教授教化工作的“十字方针”，即备课要“深”，上课要“实”，功课要“精”，教授教化要“活”棘手段要“新”，晃荡要“勤”，请求要“严”，指导要“细”，包袱要“轻”，质量要“高”。加强教授教化惯例治理，慢慢实现治理的轨制化、规范化、科学化。我们大年夜课前预备、教室教授教化、功课与指导、教授教化评价等方面对教师惯例教授教化进行指导性治理，个中课前预备包含编制学期教授教化筹划、开辟应用课程资本、深刻懂灯揭捉生、教室教授教化设计等；教室教授教化包含创造性地实施课程筹划、精确应用教材和教授教化材料、确立学生主体地位、规范教师的教授教化行动；功课与指导包含功课安排与批改、学生进修指导、加强家校之间的沟通交换；教授教化评价包含对学生的评价和对教师的评价，我们要尽量应用成长性评价的办法来评价师长教师和学生。为此，我们于期中测验惯例抽查后，研究制订了《xx小学教授教化惯例治理细则(试行稿)》。各学科教师要保持向教室40分钟要质量，进步单位时光效益。
1、本学期我们持续把课改理论作为教师营业进修的重要内容，赞助教师控制课改精力，增长课程改革的紧急性和义务感。进一步应用分散与集中的进修方法，重灯揭捉习课改理论，让每位教师大年夜贯彻教导偏向的高度熟悉课改的价值和意义。全部教师特别是一、二年级肇端年级更要深刻领会课改精力，以课程改革为契机，改变教授教化不雅念，更新教授教化理念，变教师的常识传授为学生的主动进修，使学生在社会的大年夜教室里学会进修，学会成长，学汇合作共处，学会生计。具体做法是结合教授教化实践，应用营业进修时光进修各学科的新课程的标准与解读。在进修理论的同时，我们注从新课程标准指导下的专题进修。比如九月份的综合实践晃荡专题培训，十月份商量性进修培训，十一月份进行全县校本教研开放周晃荡，十二月份课题实施培训等，经由过程专题的培训，调动教师研究实施新课程标准的积极性，把对新课程标准的理论懂得慢慢内化为具体教授教化行动，加倍深刻地舆解新理念，新请求，新办法，大年夜根本问题中解决教师对课程改革的害怕与不睬解。
（2）改革教师的教案书写，把更多的时光还给教师备课和进行教授教化反思。简化本案的书写，强化书案和夹页式教案。在集体备课时，年组教师可以互订交换，提出本身建议，大年夜家在原有的基本上持续修改本身的教案。语文其它课时的弥补内容及材料写在教案上，每课的教授教化跋文也可改成周反思写在教案本上，周教授教化反思可以把一周内的教授教化成败、存在的问题，本身往后应当改进的内容，尽力的偏向写下来，以便往后更好的改进教授教化。周反思的内容可多可少，可大年夜可小，然则必须是对本身实际教授教化成败的┞锋实反思，必须有针对性和实效性，不克不及敷衍了事。
2、卖力组织开展好一至六年级的语文、数学学科比赛晃荡。本学期，语文分别进行了一年级铅笔字书写、二年级课文朗诵、三年级古诗词吟诵、四年级钢笔字书写、五年级演媾和六年级作文比赛；数学进行了数学常识和奥数比赛；在晃荡中学生形成优胜的竞争意识，不只发明和培养了大年夜批优衅揭捉生，并且鼓励了学生发奋向上，积极朝长进步的精力。
3、卖力组织各类教授教化不雅摩、研究课等多种情势的教研晃荡，并指导教师肯定具体的教研专题，每月组织了专题研究交换。如本学期语文组进行了拼音（xx）、识字（xx）、浏览（xx）、作文（xx）和白话交际（xx）的专题研究及不雅摩教授教化，数学组进行了计算、应用题等专题研究；组织教师不雅看名师讲课录像；别的，还有xx、xx、xx、xx、xx、xx等六位校级学科带头人上了示范不雅摩课，经由过程多种情势促进教师营业本质的进步。
2、加强新教材的研究 应用工作。本学期我们积极深刻到年级懂得苏教版教材应用的具体情况。赞助应用新教材的教师留意总结，发明，并尽力解决好如下几个抵触：（1）新课程的教导理念与教师教授教化习惯的抵触；（2）新教材注严惩法的多样性与部分差生适应性不强的抵触；（3）课时内容安排的灵活性与课不时光固定性的抵触；（4）实施教材内容开放性和教材配套资本不足的抵触；（5）新课程的实施与评价方法相对滞后的抵触。根据我校学生人数比较多的特点，持续抓好语文测验的改革，采取笔试与面试相浇忧⒛方法进行，再进一步强化日常平凡成就与测验成就相浇忧⒛考察方法。如许避免对学生评价的单一性和不合理性，尤其是与新课程理念的不调和性。同时也促进教师对学生才能的培养，看重日常平凡的教授教化，积极践行新课程标准。
三、开展教授教化研究，实施科研兴校计谋。
作文教授教化要面向全部学生，绕揭捉生不怕作文，乐于习作。本学期二年级写话15次阁下，在写话中使学生对写话有兴趣，写本身想说的话，写想象中的事物，写出本身对四周事物的熟悉和感触。三至六年级大年夜作文8篇，小作文15篇，三、四年级液Ｚ婵片段演习，不宜寻求篇幅长短，应绕揭捉生在演习中留心四周事物，在具体事实高低工夫，乐于书面表达，加强习作自负念，能不拘情势地写下见闻，感触感染和想象。五、六年级学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，情感真实，40分钟能完成不少于400字的习作。同时加强学生摘抄质量的进步，低年级重要以摘抄词语为主，开展“感恩教导”作文评选晃荡，重视词语的积聚，中高年级液Ｚ婵主题片段的┞藩抄。
1、加强教授教化改革和治理。
本学期的教授教化工作以新课程改革为中间，以立异为动力，以进步教授教化质量为目标，卖力贯彻县教导局工作安排，落实中间小学工作，以重实际，抓实事，求实效为教授教化工作的基来源基本则，加强教授教化惯例治理，深化教室教授教化改革，卖力落实课程筹划，落实教授教化改革办法，抓好教授教化监控，稳定建立科学成长不雅，大年夜力推动黉舍特点扶植，进步教师部队本质，出力培养学生的立异精力和实践才能，创建性地开展教研教改工作，尽力推动本质教导，为周全进步我校的教导教授教化质量而斗争！
3、加大年夜了校本教研的研究力度。为了进一步贯彻以校为本的教授教化研究轨制，促进教师专业成长，慢慢形成平易近主、开放、有效的教研机制，进一步改进教授教化实践，解决黉舍教导教授教化面对的问题。同时充分展示我校教师在实践新课程，落实新理念上的积极摸索精力。
3、卖力履行课程筹划，按照新课程设置的请求开齐规定课程。规范了计算机、英语及体、音、美等课程的开设，并且也要严格按照各学科课程标准的具体请求上好每一节课。同时加大年夜了综合实践晃荡课的研究力度，综合实践课对于师长教师是一种新的挑衅，但确切对学生是有益的，是以安排裹足月份对教师进行专题培训，让教师大年夜思惟上看重这门课程，用积极的立场来对待这门课程，加强研究和调研，制订完美课程筹划，总结经验，解决实验中存在的困惑和问题，保障综合实践晃荡课程的实验顺利进行，引导学生大年夜课内走向课外，由接收常识转向在实践中领会和应用常识，拓展学生的视野。
2、加强教科研工作。我校已被赞成立项的实验课题有一个。因我校是第一次开展，所以要健全课题的治理轨制。黉舍根据课题须要作人员调剂，涉及到实验师长教师变革的。液Ｚ婵对教科研办法的进修和指导，加强实验课题的过程治理，加强对实验结不雅的总结和评估，在研究的同时要做好数据的收集、整顿，个案和案例的积聚，做到大年夜蹈改革，深刻反思，善于总结。要在全校范围内倡导人人投身于教导科研，人人得益于教导科研，以教导科研带动和推动黉舍各项工作迈上新台阶。
（1）要稳定建立"健康第一"的指导思惟，加强黉舍体育卫生工作的治理。
（2）紧紧抓住体育教授教化的主阵地，赓续进步体育课的教授教化质量，做好学生体育达标工作。
（3）加强音乐、美术教授教化的研究及治理，进步音乐、美术课的教授教化质量。
小黉舍支教授教化期总结
经由过程上学期支教自愿者师长教师的┞沸聘，我们经久义务支教委员会成功聘得了三位 支教师长教师，并在这学期的二月二十日开端了在船山区永兴镇中间小黉舍的义务支教晃荡。
二零一二年六月二十六日
此次义务支教我们事先是由部分干事与永兴镇中间小黉舍校方师长教师接洽，取得那边师长教师赞成后，我们再介绍自愿者师长教师过却竽暌闺支教科目标师长教师协商肯定支教上课的时光，然后又去懂得要上课班级的根本情况和熟悉该班的学生，最后就正式开端我们的支教晃荡。在自愿者师长教师支传讲课的过程中，我们部分的干事进行听课。我们会对讲课的情况进行记录，对自愿者师长教师进行须要的监督。并向自愿者师长教师提出合理的看法。在讲课停止后的课间歇息时光，我们向上课的学生进行询问，大年夜孩子们的眼中去懂得自愿者师长教师的讲课情况，在当天的支教停止后，我们会主动向黉舍的师长教师交谈，接听它们对自愿者师长教师的看法和看法，并在随后的支教过程中，实施改行办法。
心源社经久义务支教委员会
固然这学期在大年夜体上工作完成的很好，然则也照样有些处所我们做得不足。这学期的支教中，我们充分感到到支教自愿者师长教师的不足，传授的科目较少。别的我们社团内部对自愿者师长教师和我们部分干事每次往返永兴镇中间小黉舍的车费没有解决，都是出现自愿者师长教师辛苦的上完课之后还得自费回黉舍。针对这些问题，我欲望鄙人一期的支教中能多雇用一些自愿者师长教师，多争夺在其他黉舍的讲课科目，别的欲望社团能拿出一部分资金用于我们支教的晃荡经费。
经由这学期的支教，我们加倍明白了我们支教的优缺点，在接下来的一期，我们会更好的发挥长处，改┞俘缺点。我信赖鄙人一期的支教，我们会做得更好的。
到如今，我们这学期在永兴镇中间小黉舍的支教已经停止。在这一学期中，自愿者师长教师表示都很优良，真真实实的给孩子们带来了本领，给孩子们带去了欢快。其次，我们经久义务支教委员会的干事对工作也很负责，能及时的收取自愿者师长教师的备课表，卖力公平的给自愿者师长教师评价，完查对自愿者师长教师的讲课情况查询拜访。这个支教晃荡不仅锤炼了自愿者师长教师，同时也帮我们进步了自身的工作才能，也进步了那边小学生的课余本领。
学年黉舍教授教化工作总结
1．办事意识。教导处的工作是琐碎而复杂的，在工作中我能处处以大年夜局出发，经常带着思虑深刻到师生中去，经常深刻年段倾听师长教师心声，懂得教师的设法主意，捕获他们的意愿，听取教师的看法和建议，及时反思、总结，调剂黉舍治理策略，指导各年段扎实开展工作，大年夜而使得各项决定计划和工作办法相符实际和大年夜家的请求。
4．落实各项轨制，加强考勤轨制，落实教授教化惯例评估，经常准时、不准时对教师到校、在岗、值日、夜龅班、晨读、午间、课程履行、带路队、兴趣小组等进督查并做好记录，对存在的问题及时反馈并及时整改。
3．加强教室治理，严格规范课程实施行动，切实进步教室教授教化有效性。经常与年段长、教研组长、备课组长深刻教室听课，促使教师更新教授教化理念、改进教授教化办法、进步教授教化质量，慢慢规范教师的教室教授教化行动。
1．扎实开展年段教研，黉舍充分发挥年段长、教研组长、备课组长的带头感化，引导各年段教师充分发挥集体的聪明，积极开展“1 1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教授教化 ”、及“精品课”展示晃荡等教室教授教化模式，进一步规范教授教化行动，促使教师专业成长，收到了优胜的效不雅。
2．扎实开展校本教研，根据黉舍肯定的晃荡主题，教者有针对性切实其实定响应的课题，实施“教者第一次试上，年段研究——教者第二次试上，黉舍行政、教研组长研究——教者第三次上，集体研究”，慢慢形成精品教案，痊愈下昼第三节组织评课，营造优胜的教研氛围，收到了优胜的效不雅。
2．加强有效备课，发挥年段集体聪明，倡导小我备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实施“小我备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实进步教室效力。
五、往后的尽力偏向
转眼间将一学年就将停止，经由过程全部教师的合营尽力下，黉舍的各项工作有序开展、各项轨制获得有效落实，现总结如下。
2．调和意识。安排工作，老是“全校一盘棋”的全局不雅念，看重调和好引导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松高兴地投入到教授教化中去，尽可能地避免抵触或淡化抵触。
做好各项日常工作，每周组织召开会议，安排周工作，制订周工作筹划，做好上传下达，组织调和中间校各部分安排、落实阶段、日常校务工作，组织开展比赛晃荡，组织参加各级各类比赛，及时安排、收集、上交中间小学及各类材料，组织、分化、落实迎检各项工作，卖力做好市“文明黉舍”复评、“对县督导”、市“本质教导先辈校” 动态跟踪检查、省“义务教导标准化黉舍”、县“教导改革与治理示范校”所负责的评估指标。
1．在工作中加倍严格地请求本身，而不是停止不前，自认为是。
四、其他方面
三、强化办事、调和意识，促进黉舍快速成长
2． 谦虚谨慎，戒骄戒躁，在工作中，虚心进修同事的先辈教授教化经验，主动与同事搞好关系，言语谨慎,，举止得体，处处以一小我平易近教师标准请求本身。
XX——XX学年黉舍教授教化工作总结
二、加强教研的实效性，促进教师专业成长
一、加强教授教化惯例治理，进步教导教授教化质量
1．加强检查评选，为了周全控制教授教化动态，根据黉舍工作安排，按期组织年段长、教研组长、备课组长对教师教案、筹划、功课进行检查评选，做到每次检查有筹划、有反馈有整改，确保检查评选的实效性。
3．在其它方面，要加倍积极主动地完成上级交给的各项义务，出缺点就改，有不足就改┞俘，争夺把工作做得精细绝伦。
总之，一学年来，本人尽职固守，在工作岗亭中尽量克服缺点，完美自我，尽力向前。当然本身尚未发明的缺点，还望广大年夜教师、引导的赐与批驳斧正。