换牙教案

换牙了健康教案模板15篇

为了帮助学生更好地掌握上课的知识点，教师需要提前准备教案。在编写教案和课件时，教师还需花费一些心思。教案是帮助学生清晰理解学习目标和教学内容的必要工具。大家是否在编写教案和课件方面遇到过困难呢？本文将着重讨论与“换牙了健康教案”相关的议题，读完后别忘了与朋友们分享这些有益的知识！

换牙了健康教案(篇1)

活动背景：

小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？”

确实，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于是，教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了《幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣，教师积极参与到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。在此基础上，设计了以下的活动。

活动目标：

1.在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。

2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。

3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备：

1.活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。

2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。

3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。

4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。

5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子

活动过程：

一、导入：找和“牙”组合的词

教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。

二、找一找：谁换牙了

1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出

2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？

3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？

三、议一议：换牙我不怕

1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）

2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的

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换牙了健康教案14篇

想要更加明确自己的看法考虑看看“换牙了健康教案”。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个老师都需要仔细规划教案课件。 精心制作的教学教案有助于激发学生的学习兴趣。希望这些材料对你有所帮助可以供你参考和使用！

换牙了健康教案 篇1

大班上学期健康教案《贝贝换牙》

活动目标：

一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

活动准备：

一、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。

活动流程：

故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画，表达表现→经验提升

活动过程：

一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

1、请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

2、提问：

1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？

2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？

3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？

4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画：如何保护新牙。

1、当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？

2、交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升：

1、说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？

2、请卫生老师小结。

平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。

附：小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝，

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换牙小学作文范本13篇

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面是小编精心整理的"换牙小学作文范本13篇",相信一定会对你有所帮助。

换牙小学作文(篇1)

今天我起床的时候，发现有一颗牙松动了，我用手摇了摇那颗牙，它在我的嘴里左右摇摆，可就是掉不下来，我心里难受极了。

中午吃饭的时候最痛苦，我总是咬到那颗要掉的牙齿，牙在嘴里一点也使不上劲，一用力嚼饭，牙就被我咬得歪倒，疼得我眼泪都要流出来了，牙龈也出了血，满嘴的血和饭混在一起，真难吃!一碗饭我也不敢细心品尝，赶快囫囵吞枣地划下去。妈妈说：我帮你拔下来吧。吓得我捂住嘴说：不要不要。赶快逃到一边去，不给妈妈拔。 终于，一餐痛苦的饭吃完了。我忽然发现牙龈肉和牙好像完全分离了，我就使劲一拔，我的乳牙终于拔出来了!我太高兴了，乳牙掉了，新的恒牙很快就要长出来了，以后就可以轻松地吃饭了!

换牙小学作文(篇2)

坐在车上，我跟往常一样把一颗大白兔奶糖塞进嘴里。突然，“咯噔”一下，原来，奶糖把我的一颗左右摆动的乳牙粘了下来。我随手扯来一张餐巾纸，把换下的牙齿裹好，放在车里的载物台内。

到家了，我小心翼翼地把我的乳牙捧回了屋。打开一看，我一下子惊呆了：牙齿竟然变得黑不溜秋的！第二天一大早，我拿来刷子，使劲刷我的小黑牙。“会不会牙齿掉下后带了血，血凝固后就变黑了？”妈妈猜测道。“不对，血迹是可以洗掉的。”就这样，我和妈妈你一言、我一语地讨论了起来。“我看这颗牙齿像石子。”爸爸不知什么时候也参与了进来。“哎，我也觉得这不太像我的牙齿！”我的话音刚落，爸爸就忍不住哈哈大笑起来：“看，你的牙在这儿呢！哈哈哈……你手上的是我昨天从车胎中抠出来的小石子，哈哈哈……”

哼！可恶的老爸，竟然把我的牙齿给“换”了。狸猫换太子，石子换牙齿，我竟然上当了！

换牙小学作文(篇3)

叮,我的一颗乳牙掉进了碗里，我忙把它放在我的宝贝盒子里。宝贝盒子里全是我换下来的牙齿，看到这一颗颗小巧玲珑的乳牙，我不禁想起了第一次换牙的情景：

那天，我正在刷牙，突然刷到一个像小石子一样的东西，拿也拿不掉。于是我向妈妈展示了一下这个在我嘴里安家的石子，妈妈说：这是新牙长出来了，得把旧牙拔掉，不然会影响新牙生长的。不去拔行吗？我乞求道。不行。妈妈摇摇头，一定要拔。我心里凉

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《刷牙歌》小班教案合集

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？我们的小编特意搜集并整理了《刷牙歌》小班教案合集，为方便后续阅读，请你收藏本文。

《刷牙歌》小班教案 篇1

教学目标

1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学准备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

教学玩法

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿

将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

教学要求

跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

教学事项

跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

《刷牙歌》小班教案 篇2

目标：

1、通过图表法来熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2、学做音乐游戏;刷牙，体验音乐游戏的.乐趣。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道检查身体的重要性。

准备：

1、简单的图表8张。

2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。

过程：

一、进场

“今天天气真好，我们去公园散散步吧!”(幼儿来到中间)“看，春天真美呀，让我们听听音乐，唱歌跳舞吧!”

二、律动：《春天》

“我们来表演《春天》吧!”

“大家累了吧，找个位子坐下来吧!”

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示图片，看看图上有什么?

今天老师带了几幅图片，你们看看图上有些什么?

2、老师念一遍歌词

老师把这些画连起来变成了一首儿歌，请你听听图上讲了什么?

问：你觉得那一句听起来很有趣?

3、教师再念一遍歌词，请小朋友仔细听。

4、幼儿跟念一遍歌词。

5、教师范唱歌曲一遍。

这首儿歌是可以唱出来的，请你听老师来唱一遍。

6、幼儿跟唱歌曲2遍。

四、游戏：《刷牙》

1、教师讲解游戏规则：

我们也来做牙齿，拉成一个圆圈，这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫，我们边唱歌，蛀虫可

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