角度的作文

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“妹妹要来我们家了！”这是一句让我欲哭无泪的话，九岁的妹妹根本就是自私、固执、刁蛮的代名词。

曾经提醒她别边看电视边吃饭，她眉毛一横，眼里滚动着凶狠的熊熊燃烧的火焰：“我偏要！”包里钱不够买书，请求她借两块，她不屑地瞄了我一眼，嘴巴翘到天上去：“自己买，不借！”

她要来我家，简直是我活受罪，我常常对着她高傲的背影偷偷地“嘁”一声，在她旁若无人地挤开我时对她吐舌头……

可是，那一次，我在看见她蜷缩着身子被寒风侵虐时，分明感到一股酸意涌上鼻头……

那是一个被凛冽的寒风肆虐的下午，冷清的空气里不时飘来几句气急败坏的抱怨声：“你也真是！大冷天带我出来看书！”

我闷着一张脸，一声不吭，任由妹妹刻薄的指责声扰乱我的心绪，终于，妹妹不满的情绪冲出了喉咙：“我要回去！我不看书！”

我尘封在心底许久的愤怒喷涌而出：“你爱去不去！我要去！”

她那惊诧的目光延伸到我气呼呼的背影的消失点。

一个半小时不知不觉从指尖溜了出去，我心满意足地走出书店，却看见妹妹纤瘦的身影出现在空荡荡的大街上，见到我，积蓄在她心底的一个多小时的委屈，在这一刻，狠命地拉扯着她的泪腺：“姐姐……”

我怔怔地望着她，为了解释她的行为，她的角度，她冻了一个多小时……

“姐姐，对不起，我只是一时心急，说出了伤你心的话……”我抱住她，心中漾起一丝温暖。

从那以后提醒她别边看电视边吃饭时，我会添上一句：“我理解你想看电视的迫切心情，你也会理解我担心你的心情，对吧？”借她钱时，我也加上一句：“你理解我……”妹妹总是会心一笑，善良友好地与我相处，只因为，我们尊重彼此的角度。

同样的36°角，旋转72°后的重合，目送同样的悲伤，不同朝送的方向。

（一）

走下楼梯，转过拐角，又是那个熟悉的地方。一抹黄色的身影一闪而过，飞奔而至，却是什么也没有。同样的嫩黄，相似的身影，让我想起了……

同样是走过拐角，一低头，便有一只黄色的猫，映入眼帘。与它的眼睛接触的一瞬间，36°的俯角，它竟是毫不畏惧，看着它舔舔爪上的碎屑，才知道它一路跟随，掉在地上的零食都被扫荡一空。我摇摇头，转身上了楼梯。身后轻轻的迈步声却告诉我，它依然跟

文章是我们人生道路上的指路明灯，见证着我们的成长和成就，同时也是表达情感的有效方式。然而，写好文章并非易事，需要付出长时间的努力。如果您还在寻找优秀的文章，我们向您推荐“角度与心态作文”，希望对您有所帮助，也请您收藏和分享！

当遇上无法渡过的难关时，你会怎么做？是放弃、还是迎难而上？两个选项都似乎不尽人意。那么，我们为何不换个角度接受挑战？

人生很长，却过得飞快如白驹过隙。你永远不知道下一秒等待你的会是什么？可正是因为这份神秘与未知，让它充满了挑战，那种无法知晓，却令人兴奋的挑战。不可置否，生命的道路上无法闯过的难关极多，在纷扰的尘世里，渺小而脆弱的我们往往能在不同的角度思考，这真是灵魂的奇妙。

阳春三月，浓雾漫天，风携着新叶轻轻划过嘴角，漾开了绿意盎然。这种时候，人的灵魂则静静沉醉在美好的芬芳里。初心不改可勇敢地面临任何挑战。世界最无情的，就是突然到来的异常可怕的挑战，在一年中最柔和的时节里，她小小的身躯承受了最锋利的疾风。

她是个十六岁的女孩，在花一样的年纪里，她过着和别的女孩一样多姿的生活。美好的春天才刚来，她正准备用心中的翅膀，飞向理想的殿堂。一场车祸，彻底粉碎了她的梦。她成了一个没有父亲的女孩。

三月的风拂着人们的发梢，她却觉得如刀割一般刺骨严寒，只不过一个夜晚，她便失去了最爱她的人。最初几天，她过得浑浑噩噩，老师讲的课她无法听进一个字，一回家则是低声哭泣。老师和同学都来安慰她。可是，这种切身之痛，削骨断肠，谁能体会？最辛苦的人是她的母亲，不仅一个独挑家中大梁，还得强忍心中的苦痛照顾女儿。

她终是无法让家里再这样下去了。是啊！失去父亲的痛苦是那样强烈，可这种突发的意外又有多少人能避免？换个角度思考，这何尝不是老天给她的挑战？若她能换个角度接受挑战，等待她的说不定就是柳暗花明。

桃树的枝条抽出了新芽，春风吹来时总带着温柔的味道。这股清香，在她脑中成为了强心针，她不再迷惘了。在学习中，她刻苦努力，在生活中，她帮助母亲做事和在外打工赚钱。三年过去，她竟被全国重点大学录取！新生发言的时候，她又想起了当年，声音哽噎，她说：感谢生活给我的种种挑战，我不会被它打败，换个角度接受挑战，那或许就是前进的动力！

生活是多美的一幅画卷，画中有生命绘染的色彩，神秘梦幻，如同你遇上的挑战一样，若你放弃挑战，你将无法看见新的希望。但若你学习文中的女孩，不沉

编辑为大家介绍的这篇文章能够帮助您深入了解“角的度量教案”，或许你可以在这里找到你需要的东西。在上课前做好教案和课件准备是非常重要的，因此老师们需要认真编写自己的教学资料。同时，写好教案和课件也能够提高老师的教学效果和教学水平。

设计说明

角的度量是在学生初步认识了角和直角，并明确了角的`概念的基础上学习的，为学生以后学习角的分类和画角打下基础。因此本节课的设计主要有以下两大特点：

1．自主探究，激发兴趣。

在认识量角器这一环节，先让学生观察自己的量角器，说一说在量角器上发现了什么。然后同桌讨论，全班交流，归纳小结，从中体验探索的乐趣。接着提出怎样用量角器度量角，激发学生学习的兴趣。

2．动手操作，掌握新知。

教学中，借助用三角尺判定直角的方法，引导学生独立寻找量角的方法：量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

课前准备

教师准备：ppt课件、活动角、三角尺、量角器

学生准备：三角尺、量角器

教学过程

⊙创设情境，揭示课题

1．感受角的大小。(出示活动角)

师：要把这个角变大一些，可以怎样做？变小呢？

生自由讨论、交流。

明确：角是有大有小的，角的两条边张开一些，角就大一些；把角的两条边收拢一些，角就小一些。

(师出示两个角)

师：∠1和∠2哪个角大？大多少呢？我们怎么进行度量呢？

2．揭题。

师：我们以前学习度量线段，用厘米、分米、米来表示，那么，角的大小怎样度量呢？这就是今天我们要学习的内容。

设计意图：通过对活动角的操作，引导学生复习旧知，化枯燥的复习为有趣的学习，有效地激发学生的学习积极性。

⊙自主探究，建构模型

1．量一量，比一比。

(1)组织学生操作比较。

(2)交流比较的结果。

(能比较出大小，但还是不能准确地知道∠1比∠2小多少)

2．认识角的度量单位。

要准确地测量出一个角的大小，应该用一个合适的单位来度量。

(1)课件演示将圆平均分的过程，学生观察。

(2)介绍角的度量单位。

(人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°)

3．认识量角器。

(1)观察量角器。

师：请同学们拿出准备好的量角器，仔细观察，你有什么发现？

(生观察，同桌合作探究量角器)

(2)汇报观察结果。

(让学生充分地发表自己的意见)

量角

作文是学生获取良好学术表现奖励的必要手段，写作是展示个人能力的放大器。对于您小编有关“阳台的一角作文”的内容开始。欢迎您参阅读本网页！

又是一个淡淡的秋，又是起伏着岁月涟漪消逝的记忆。灰色的大衣，笔挺的西服，潇洒的牛仔左右拍击着应和风的声音。守在阳台一角，恍惚过我青涩的背影和家庭内细琐的吵闹声。这些，在我印象里，悄悄躲进了树的年轮，隐去了沧桑的外衣。看不见了，这童话的旋律……

守在阳台一角，能感觉到妈妈的气息，也能触碰爸爸的足迹。家庭战争像一个渐行渐远的梦和掺透了苦乐的咖啡包。我小心泡出关于它的一切可爱又惆怅的芳菲。五年级时妈妈去上海舅舅那里工作了，怎么想怎么觉得这个决定让当时的我有点无法接受，可事实是一个三口的小家被分成了幸福的两半。虽然依旧是相连的三个亲密无间的心，可总少了什么。少了一些交流，少了一些快乐，少了一些争论，少了一些纷争。

看得最清楚了，我一个超然物外的小孩，倚在房间门框，幼稚地捂着耳，却能听见父母争辩一些听不懂的话题。父亲面色铁青，低垂着头，全身的衣服像染上了气愤的颜色不自然的下垂着。他口中念叨着一些支离破碎的片段，风一样传到我的耳朵。这分明是在讨论关于我的问题。随着父亲的絮叨被妈妈颤抖的高音掩盖过去，才知道这又是一场教育战争，因为听出了母亲如教科书一般的一个个铿锵有力的判断句和巨大的感叹号。父亲沉默中静静坐在了沙发上，也许是不屑，也许在思考。

我的心头也在思考，为什么上帝要创造父亲和母亲，而把我残忍的夹在中间。有时候作为一个爱情结晶的我是多么矛盾的被他们两个人极其相左的言论撕裂成两半。不过细思量，这样也好，留的我一个人守在阳台一角，有点小小的悠闲看着蓝天和父母的衣服像两只幸福的小鸟一样是不是在风中来个甜甜的拥抱。我陶醉了。

一阵重重的推门声把我半掩的房门给推开，妈妈眼睛红红的，脸上气得发紫的余晕还没散去。她抱住了我，头贴着我的脸，瞬间融化刚擦还是悠闲的心。爸爸依旧坐在客厅，叼起一根烟，目光里满是无奈，让我看见了他心中的忧伤。而母亲的忧伤是那么的直接而富有感染力。她向我倾诉着父亲和她因为我的矛盾，眼泪马上开始在面颊上游走，说话也失去了刚才争论时穿透性的高音，成了沙哑的啜泣。我真的什么也说不出来了，只能愣在那里，一只手在地板上胡乱的画着，缓解这种无所知从的尴尬。

阳台外下起了雨，淅淅沥沥小声的抽噎着，而母亲的哭声却越来越