聘用方案

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延平中学中学教职工聘用制试行方案

为贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》，认真实施《国务院办公厅转发人事部》（国办发[2002]35号），根据上级文件精神，结合本校实际制定试行方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》等法律法规和劳动人事政策规定为依据，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，进一步深化学校内部人事制度改革，建立健全用人机制，合理配置人才资源，充分调动教职工积极性和创造性，推动学校各项事业持续协调、健康发展。

二、基本原则

（一）平稳过渡原则。全员聘用制度首次试行，相关配套政策措施有待逐步完善，切忌操之过急，应坚持平稳过渡原则，确保上级相关文件精神得以落实体现，教职工的切身合法权得到保障。因此本次试行采取先全员签聘，再竞争上岗，对未竞得岗位者，设过渡性岗位加以安置。

（二）、公开公平原则。本校是全民所有制事业单位，校内岗位均为公共资源，因此在试行聘用制度时，应坚持公开、公平原则，自觉接受群众监督。

（三）、竞争择优原则。试行全员聘用宗旨在于建立起能进能出、能上能下、符合时代需求的用人机制。因此，试行过程中应贯穿突出竞争上岗，择优聘用的原则，真正做到任人唯能，任人唯贤。

（四）、平等自愿原则。聘用制度下用人单位与员工之间是平等的合同关系，在合同面前双方平等。因此，在试行过程中应充分尊重双方意愿，做到平等自愿、协商一致。

三、范围对象

根据上级文件精神，本次试行聘用制度，对象包含全校现有固定制人员（校级正副职领导除外），即共有132人。（其中专任教师123人，职员2人，工人2人。）

四、聘用办法

根据设置的岗位，打破人员的身份界限（原身份为档案身份），采用“竞争上岗，择优聘用”的办法，按照中层岗位、一般岗位和工勤岗位顺序聘用。

五、时间步骤1、2005年9月15日，按上级文件精神，成立学校聘用工作领导小组和聘用工作调解委员会。（详见名单）

2、2005年9月16日—9月30日，组织教职工学习有关文件、通知，了解

我们将从多个角度探讨“人才招聘方案”，建议您将其收藏并分享给其他有需要的朋友。给生活设定一个目标，可以让我们持续前行，更高效地完成工作。因此，我们必须制定出有时效性的合理方案。

根据学校事业发展需要，按照xx市教育局《关于xx市教育系统事业单位公开招聘工作人员的实施意见》（甬教人〔xxxx〕12号）文件精神和《xxxx年xx市教育局公开招聘直属学校事业编制教师公告》，结合学校实际，特制定xxxx年学校公开招聘教师岗位方案。

一、报名

根据《xxxx年xx市教育局公开招聘直属学校事业编制教师公告》要求，应聘者需于xxxx年1月10日-11日，到xx二中东校区（xx海曙区开明街89号）三楼会议室报名，报名时随带以下资料：

1、报名登记表（粘贴好近期正面免冠一寸照）；

2、身份证、户口簿（户籍证明）、学历（学位）证书（xxxx年应届毕业生可放宽至xxxx年6月30日）、教师资格证书（特殊要求的除外）、荣誉证书等原件及复印件；

3、毕业生就业协议书；

4、自荐材料一份；

5、若为低保户，需携带xx市低保卡（总工会发给）原件及复印件；

6、其他能证明你符合报名条件的原件及复印件；

二、资格审查

三、考核办法及时间安排

引言：

九月，新鲜面孔带来的激情与梦想使美丽的校园再次沸腾;六月，校园里弥漫着夏花的烂漫;而悠悠飘来的还有越发浓烈的离别感伤，随着越来越多的青年学子走进大学校园，实有很多的青年也即将离开大学走上工作岗位!有入校的豪情万丈也有离校的无限伤别。

在漫长而又短暂的四年里，大家是否已经十分清楚自己美好的将来，在实现并向未来挺进的路上，我们是否会一路走好?是否越过眼前一道道门槛，最终扣响成功的大门，这需要一个人越发完备的素质与能力。招聘，求职之类的词眼对在校的大学生来说不会陌生。而离校的学长学姐们则用他们切身的体验深深地诠释着它们。初入大学时就曾考虑过自己的未来，但人生的道路并不一定一帆风顺，学习与就业都存在压力。在紧张有序的学习之余，如何尽快去适应社会?如何为就业中常会遇到的麻烦和问题做好准备呢?就业的前提是应聘，招聘可谓是人才自我表现的过程，但如何让招聘单位留意自己?如何在应聘过程中充分展现自己的魅力和风采呢?掌握一定的应聘技巧自然是必不可少的，所以每个大学生都必须对应聘知识有所了解，有所准备，机遇在等待的只会是那些有准

不会写方案应该怎么办？为了确保活动得以顺利进行。我们应针对自己的行动提前备好方案。我们为大家整理的“竞聘方案”或许能帮助您解决一些疑惑，摆渡人之间请务必收藏此文！

为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

二、组织领导

学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长：xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。

三、岗位设置

学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名,财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。

四、竞聘对象

学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。

五、竞聘顺序：

第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘

→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘

→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘

→第二轮村校班主任竟聘

竞聘程序

（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。

（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：

1、固定岗位如下：

竟聘岗位如下

（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；

（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。

（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。

（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。

（七）竞聘上岗领导小组依据竞争班主任量化细则打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级

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岗位竞聘方案

尊敬的招聘委员会：

您们好！

我是一名热爱学习、注重实践、积极向上的青年人，感谢您们给我提供如此难得的机会，让我有机会竞聘这个岗位。本方案将从以下几个方面细致详实地介绍我个人的基本情况、职业规划、工作经验、工作技能、团队协作及沟通能力等多个方面，以期将我最真实的一面展示给您们。

一、基本情况

我是一名优秀的大学本科生，毕业于一所985高校，学习了与该岗位相关的专业。大学期间，我一直注重自己的综合素质的提高，加强自己的实践能力和社会实践经历。同时，我也是一名社团干部，拥有丰富的组织管理能力。经过多年的学习和实践，我已经具备了很好的发现问题、解决问题和管理组织的能力。

二、职业规划

我一直坚信“一山不容二虎”，我向往成为行业中的佼佼者，并希望在未来成为该领域中的领袖人物。为此，我会不断地学习和实践，不断提高自己的能力，以期在这个领域中发挥更重要的作用。

三、工作经验

在学生时代，我曾在多个社团筹办其中的活动，成功地策划和组织了多场大型活动，并为社团的发展做出了很好的贡献。大学毕业后，我进入了一家知名企业，担任了该岗位的相关职位，并在工作中获得了深入的经验和技能。此外，我也曾出国进修，从国际视角了解和掌握了该行业的相关案例及经验。

四、工作技能

我掌握了该岗位所需的核心技能，比如数据分析、营销推广、人员管理等多个方面。此外，我还非常注重团队协作和沟通能力的提高，能够很好的与同事们沟通合作，协作完成各种工作任务。

五、团队协作及沟通能力

良好的团队协作和沟通能力是我在多年的学习和实践中所培养和锻炼的，我相信这是我能在竞争激烈的市场中取得成功的关键因素。作为该岗位的招聘人员，我还会不断提高自己的团队协作和沟通能力，以期更好地胜任我的工作任务。

感谢您们百忙之中能够抽出时间阅读我的竞聘方案。我相信自己有能力、有信心、有才干在该岗位上取得成功，并将为公司的发展和自身的成长不懈努力。

此致

敬礼！

申请人：xxx

日期：xx月xx日