我的动物作文

我的动物世界作文范文六篇

作文是人类精神与文化之间的桥梁，写作可以让我们更好地练习口语和写作。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的，你有了解过作文吗？感谢您的关注和喜欢分享是一种美德也是一种行动请帮我们宣传吧。

我的动物世界作文 篇1

海胆观察记

海胆整体看上去像彩色的蘑菇顶，非常漂亮。

它的颜色五花八门，浅紫色、浅绿色、浅粉色深浅交替着，像西瓜皮的纹路一样。它的形状有两种，一种是圆形，一种是椭圆形，他们的共同特点就是像一顶小帽子。它摸起来并不扎手，只是有点儿粗糙。这些粗糙的部分是由一个个颗粒状的突起组成，像一颗颗小珍珠，整齐划一的点缀在上面。它闻上去有点腥味，这是海洋生物的共同特点，所以我并不嫌弃它。每当我拿起它对着灯光向里看去，星星点点的光线，从外表的小孔洞里透了进来，像一片片波斯菊的花瓣。

它不光外表漂亮，用途也很多，比如可以把一个小灯泡放进去，做成一个小台灯，那光仿佛像小星星在向我们眨着眼睛。它还可以做成风铃，只要把绳子穿进去，在另一头挂上铃铛，风铃就做成了。春风拂面，风铃叮当、叮当的响着，多么美妙的歌声呀，多么让我陶醉呀。

我喜欢海胆。

我的动物世界作文 篇2

我的小狗可乐

我有一只叫可乐的狗，这只可乐可不是我们喝的那种碳酸饮料，它是一只像狼一样的小马犬。

可乐的爪子、背和嘴巴都是乌黑的，就像在墨汁里蹭过一样。它身上其它的毛是土黄色的，仿佛是在黄土山坡上的一种保护色。它的毛摸起来毛绒绒的，靠近鼻子的地方有点儿湿哒哒、滑溜溜的，这不会是可乐的鼻涕吧？！开个玩笑，其实是狗狗们在用舌头舔鼻子的时候留下的口水。

你猜可乐最喜欢干什么？吃狗粮？啃骨头？不对不对，可乐最喜欢的事情是：咬鞋子。一次，我不小心把姥姥的鞋碰到了地上，可乐就像一支离弦的箭一样冲过来，死死地把鞋叼住，再怎么呵斥、命令都不愿松口了，我只好一脸无奈地说：唉！你可真是个淘气鬼呀。可乐瞟了我一眼，好像在说：我就是这么淘气，看你能把我怎么样。

可乐虽然淘气，但它对我十分忠诚。在可乐小时候，我经常陪它玩，给它喂食，等到开了学，我们就持续了好几个月没有见过面，我难受极了，满以为它会忘了我。但没想到的是，当我们再次见面，可乐不但没有汪汪大叫，反而高兴地摇起了尾巴，嗷呜嗷呜地绕着我的腿，一圈圈地撒起娇来。

可乐对我这么忠诚，我相信，它长大了，一定是一条出色的马犬！

我的动物世界作文 篇3

姥姥家的小狗

姥姥家的院子里有一条小狗

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我的动物世界作文热门

要了解更多有趣的内容吗？来读一遍“我的动物世界作文”吧！但请注意，以下内容仅供您在工作和学习中参考使用，不得外传或用于其他目的。写作文是评估语文能力的有效方法，写作也是让我们获得更丰富体验和人生领悟的途径。掌握“观察”这把开启作文之门的黄金钥匙，就能打开作文的“铁门”啦！

我的动物世界作文 篇1

写作思路：缤纷的世界可以是写一处景物。选仙人球来写，先直接点题，用对比的手法突出仙人掌的特点：坚强；接着写仙人掌的样子；然后写仙人掌的生活习性，再借物喻人，赞美解放军叔叔；最后在结尾赞美仙人掌与开头相呼应。例文我家养了许多花，它们争奇斗艳，可是我最喜欢的是仙人掌，虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的娇贵，也没有九里香的香味，它总是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我喜欢它的顽强。仙人掌的颜色是墨绿色的，绿得健康，绿得倔强。一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺，你可别小瞧那一根根小刺，它可以不浇水，而且在沙漠地带有特别多仙人掌，听说它那一根根刺，可以给它留住水分和养分，让它更加滋润。只需一点点水，它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看，而且看上去有点可怕，但它身上有许多东西值得我学习。仙人掌可以药用，也可以食用，具有清热解毒，消肿止痛，健脾止泻，安神利尿等功效。仙人掌对人无所求，但有顽强的生命力，就像保卫国家的解放军叔叔，他们在严寒的风雪中站岗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗？我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌！

我的动物世界作文 篇2

我的家，不很特别，但却是个动物的世界。别不信，这可是个千真万确的事实。

动物一：小强出没地：厨房和厕所

介绍：此动物最早出现在我家，活泼好动，而且一来就是一大群，实属大家族也。

首先发现这种动物的还是我。上个月的一天，我到房间洗手时，便看到墙壁上有几只黑黑的扁扁的动物，是什么呢？我凑过去瞧了瞧（嘿嘿，不好意思，视力不好），咦，这是．．．．．．小强？？正当我拿起字典准备大开杀戒时，它们落荒而逃，其他藏在别处的小强也爬了出来，mygod！怎么这么多？我赶紧扔下书本，用杀虫剂对它们狂喷起来，虽然一大群小强被我消灭了，但后来很长一段时间，小强在我家还是以数量称王，直到下一种动物入住我家．．．．．．

动物二：蚊子出没地：任何地方

介绍：此动物体形小数量多，踪影难觅，会飞，经常

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我的动物家人作文

我的动物家人作文——如何写一篇优秀的作文

作文是我们对现实和未来的探寻和展望，是我们对未来的期望和追求。好的作文具有吸引力，能够引起人们的共鸣，因此值得被人们长期阅读。那么，你知道如何写一篇优秀的作文吗？

首先，要选择一个有趣且有价值的话题。一个好的话题能够激发你的思维和创造力，并且能够引起读者的兴趣。你可以选择一些社会热点、个人经历或者人生哲理等作为作文的话题，通过自己的观察和思考，展开有深度的内容。

其次，在写作过程中，要进行充分的调研和信息收集。只有掌握了大量的知识和信息，你才能写出内容丰富、有说服力的作文。可以通过查阅书籍、阅读相关文章、采访专家等方式来获取所需的信息。

然后，要清晰地组织思路，合理地安排文章的结构。一篇优秀的作文应当有一个明确的中心思想，同时要有起承转合、层次分明的结构。可以通过提出问题、阐述观点、举例论证等方式来展开论述，使文章通顺流畅、逻辑清晰。

另外，要注重语言的表达和修辞的运用。使用准确、简练的语言，使作文易于理解；运用生动、具体的修辞手法，增强作文的感染力。注意控制语言的节奏和节奏的变化，使作文更具有韵律感和节奏感。

最后，审查和修改作文是写作过程中必不可少的一步。在完成作文后，要仔细检查文章中的错别字、语法错误和逻辑矛盾等问题，并进行适当的修改和润色。可以请他人帮助你审查，从他人的角度找出文章中存在的问题。

总而言之，写一篇优秀的作文需要具备选择好的话题、调研充分的信息、清晰而有序的组织、准确生动的表达以及耐心仔细的审查和修改等能力。只有不断地练习和提升，才能够在作文中展现自己的才华和魅力。希望以上内容对你有所帮助！

我的动物家人作文【篇1】

我有一个有趣的动物家庭，现在我就来给你们介绍介绍吧！

弟弟

我有一只调皮的猴子。因为他比我小的缘故，所以总是和我争东西，妈妈也不知跟我说了多少次。最可气的是，他还跟跟我抢过幼儿园老师。我上学期班的时候他们刚上幼儿园，班主任一听我的弟弟来了，就换到了他那个班，这回让他占了便宜，下次再有这种事我决不过放过他。

爸爸

我爸爸属虎，但一点儿也不像老虎，像老牛，老实巴巴的。说脾气，不知道怎么说？就是不会生气，每次我惹他生气，说一两句气话就笑了。我一哭，爸爸就不知所措，手忙脚乱。看他那慌样，我心里幸灾乐祸地笑了。这时，爸爸就会马上说明天给你买这个，那个。我就马上破涕为笑。

妈妈

妈妈的性格恰恰和

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我的动物朋友作文

下面是一篇深入探讨和分析“我的动物朋友作文”的文章。通过写作，我们可以更好地促进交流和理解，也可以触发我们的内心需求和欲望，帮助我们更好地满足它们。有时候，好的作文需要一些时间和耐心。欢迎大家来欣赏我的文章！

我的动物朋友作文 篇1

我们家太爱兔子了，就买回了一只可爱的兔子养着。

刚养兔子时，我们舍不得把兔子关在没有自由的笼子里，于是我们采用的是放养方式，这样兔子就能自由自在地活动了！可是过了一段时间后，我发现兔子跑得像离弦之箭一样快，谁都抓不到它。尤其是它挑食，只吃萝卜，还喜欢随地大小便，妈妈讨厌死这只好吃懒做的兔子了。最后我们全家六个人一起上阵，终于抓住了它。

由于有了经验，我们白天让兔子在花坛里玩耍，晚上再把它关到笼子里去。为了防止兔子挑食，常常用萝卜、白菜一起喂它。那时我家还养了一只老母鸡，兔子和老母鸡之间还有一块高30厘米的隔板。兔子常常从隔板下挖一条地道通到老母鸡那边，和老母鸡亲亲热热地挤在一起，似乎老母鸡就是它的母亲一样。我担心地想：兔子可别把老母鸡下的蛋“啪”地弄破，那可是我第二天的早饭啊！于是我马上填好地道。然而兔子一次次地挖洞，我只好一次次地把地洞填平。后来它似乎找到了一个可以不挖洞的方法——“跳高”。它竟然当着我的面，一下就跳过了高30厘米的隔板，让我惊叹不已，我开心地给它取了个名字“跳跳”。白天，它快乐地和老母鸡一起生活，晚上，我则会用菜叶逗它回笼，它也屁颠屁颠地被我引进了笼子。

兔子的胃口越来越大，长得也越来越胖，但它依然是我最喜爱的兔子。

我的动物朋友作文 篇2

我有许多动物朋友，可是今天我讲是关于我的动物朋友——一只叫雪花的小猫失踪的故事。

有一天，我带着雪花在小区里转一转，可是，雪花转到一半就飞速跑了，我赶忙去追。猫有四只脚，人却只有两只脚，我没追上。

于是，我立刻召集了我的朋友，请他们帮忙说：“我家猫雪花是一只全白的猫，两只眼睛就像两颗蓝宝石。它不算肥也不算瘦，不过它很萌，也很聪明，不然，我还用得着找你们吗？哦，忘记说了，它速度不慢，跑不快的回家拿交通工具（编者补充：指滑板车或自行车），明白了吗？”

大家分头去找了。

一个小时过去了......“你们都找着了吗？”我问。有人说：“我看见了，抓不到。”有人则说：“连看都没看到，它警戒心太高了。”

我只好说：“要不我们使用巧劲儿？”“好！”我们放了点猫粮在中间，暗处安排了四个人。

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