钟子期作文

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“八拜之交”历史典故：知音之交_伯牙子期

故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

春秋时，楚国有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超。但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。老师知道后，带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏自然的景色，倾听大海的涛声。伯牙只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；耳边仿佛响起了大自然和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，但是无人能听懂他的音乐，他感到十分的孤独和寂寞，苦恼无比。

一夜，伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，弹起琴来，琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声，伯牙见一樵夫站在岸边，即请樵夫上船，伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道：“雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙激动地说：知音。这樵夫就是钟子期。后来子期早亡，俞伯牙悉知后，在钟子期的坟前抚平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，终不复鼓琴。

伯牙子期的故事千古流传，高山流水的美妙乐曲至今还萦绕在人们的心底耳边，而那种知音难觅，知己难寻的故事却世世代代上演着。

世上如伯牙与钟子期的知音实在是太少了。孟浩然曾叹曰“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”；岳飞无眠之夜也道“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”苏轼自比孤鸿，写下了“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙州冷”句子。贾岛却是“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山丘。”的辛酸。

而那豫让“士为知己者死，女为悦己者容”的慷慨豪情又怎样的难得呢。知音难觅，知己难寻，无论红颜还是蓝颜“人生得一知己已足矣！”成了人们永远的思求。

春秋战国时期，楚国俞伯牙出使晋国，行至汉阳江口，八月十五夜，大雨阻路泊船江上，风停雨住，一轮明月出现故抚琴舒情，不料琴弦中断，知道有人听琴，派人去找寻到一个樵夫，那听琴的樵夫，正是钟子期。两人相识，相谈甚欢，两人都深谙音律，对音乐都有很高深的见解。所以认定彼

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1、枝上醉了的雪朵，轻颤着。

2、感情如同一潭水，一粒沙子落进水里也会改变水位，尽管它看起来平静依旧——最单纯的情感也有它深不可测的一面。有一种初见，叫一见钟情。

3、一见钟情易，长相厮守难。

4、我钟情于水晶吊灯，所以尽可能多的使用它。

5、爱一个人，就是想听见他的声音；爱一个人，就是想看见他的脸庞；爱你不需要用华丽的语言修饰，爱你，藏在我心里，暖在你心！

6、惊鸿一瞥便一见钟情。

7、我回身，望入你的眼，刹那间，我看见你眼中蓝玫瑰你回身，望入我的眼，刹那间，我看见你眼中只余我

8、一见钟情是理想主义者最次的情节。

9、遇见你之后，想找个异性聊聊，却一个也找不到了，可我们还是差一点点。

10、呵，一见钟情，不就是这样的！他回头看见她便心动了，那样的笑容，那是他在黑暗中寻找到的唯一一丝光明。凌乱柠殇。

11、从那时起，我就密切注意着我朋友的行为，于是我看出了他对班纳特小姐的钟情，果然和他往常的恋爱情形大不相同。

12、最好的模式是年轻的时候可以一见钟情很多人，到了年纪就该两情相悦一些人，然后才会白头偕老一个人。最坏的模式是年轻的时候遇见谁都想白头偕老，年老的时侯看到谁都是一见钟情。

13、由好感到钟情，是恋爱过程中的两个心。

14、封建社会中，青年男女很少参加社会活动，所以往往有一见钟情的事情发生。

15、我独自在初次相遇的那条小巷徘徊，怀念我们那早已不复存在的爱。

16、金妮在片中是哈里最好的朋友罗恩的小妹妹，在最初的一部魔法石里面，这未成年的小萝莉就对哈里当时是个小正太一见钟情，但是哈里同学一点都不甩她。

17、我相信一见钟情，而且，只相信一见钟情。笃信一见钟情，是对奇迹的渴望吧。

18、玫瑰无原则，心动至上。

19、如果全国性的对创业精神的这种钟情继续下去,那么我们将面临一个光明的未来。

20、遇上一个人，只需檫间而过的缘分；喜欢一个人，只需一见钟情的瞬间；爱上一个人，只需流星划过夜空的刹那；可是，要忘记一个人，却要用上一生的岁月。希望多啦梦的任意门让我忘却不。

21、米尔顿预测到了他将来在文学领域的力量和

形成天才的决定因素应该是勤奋。在我们准备上台发言时，我们可以写下自己的演讲稿。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，一篇属于自己的演讲稿要怎么写呢？下面是小编特别整理出来的“期末发言稿两分钟”，希望对您有所帮助！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

时光飞逝，短短的一学期已经走到了最后。在这段时间里，我们经历了很多，学习了很多，取得了很多成果。作为一名学生，我深感学习的重要性，更深受到新冠疫情影响下的学习难度，如今我们都习惯了网课，也认识到它的实用性。

面对这次疫情，我们不得不转变学习的方式，通过自主探究、互联网资源等多种途径来获取知识，这种情况下，我们的学习方法也得到了很大程度上的改变。老师们的教学方式也变得更加互动化、多元化，同学们与老师们保持了密切的联系，在这种情况下，我们发现自己的阅读能力、思维能力和评判能力都得到了很大提高。只要肯用心，我们就能在这样的环境下获得更深厚的学术知识，并且通过网络这个平台远距离交流。

在这个学期里，老师们给了我们很多难以忘记的经历。我还记得，第一节线上课程时，大家都有些慌乱，不知道怎样操作，可是老师们通过安排互动环节，就让我们逐渐适应了这样的方式。在线上课程期间，我们的互动不仅没有减少，反而增加了许多。老师们总是在课程中引导我们思考，鼓励我们提问，使得我们的学习充满了活力。在这个学期中，我更加深入地理解了所学知识，体验到了学习的乐趣和收获。

除此之外，老师们还给我们组织了一些丰富有趣的活动，让我们在课余时间里也能体验到学习的快乐。比如，我们学习了网页制作，培养了自己的设计能力，还参加了英语演讲比赛，展示了我们的口语表达水平。这些活动不仅让我们放松心情，锻炼身体，还在很大程度上丰富了我们的阅历，结交了更多的朋友。

最后，我想衷心感谢为我们付出的老师们，感谢他们在这段时间里给予我们的帮助和支持。我也感谢学校为我们创造了这样的环境，让我们有机会在这里学习和成长，成为更好的自己。在未来的学校生活中，我会一如既往地努力学习，追求卓越，以期取得更好的成绩和更多的进步。

谢谢大家！

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一阵悦耳的下课音乐响起，教室里顿时沸腾起来。同学们像野马般冲出教室，风驰电掣地飞奔向操场，这一群刚出笼的“小鸟”，自由自在的在操场上“飞翔”。体育课前的十分钟在我们眼中是多么的珍贵。

瞧，有的同学在抓单杠，有的同学在跳绳。操场东边一群女孩在踢毽子，操场西边一群在开火车，还有一些同学在玩篮球，笑声、叫声、欢呼声响彻操场上空，汇成一片欢乐的海洋。

我们一群人在操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏，母亲展开“双翅”极力保护自己的“宝贝”，凶猛的老鹰眼中闪着凶光，不时瞪着母亲身后又肥又嫩的小鸡。突然，老鹰展开猛攻，向左边跑，母亲连忙去挡；老鹰拼命向左转，母亲拼命向左护。一个回合下来，双方都气喘吁吁。狡猾的老鹰眼珠一转，顿生一计，只见他假装向左转，母亲忙向左护，老鹰又迅速向右一转，想趁其不备，谁知母亲识破了老鹰的诡计，又灵敏的向右护。老鹰见一计不行，又换一计，精彩的第三回合又开始了：只见老鹰一头栽地，虽然母亲知道是计，百般阻住小鸡不要接近老鹰，可一只顽皮的小鸡还是不听母鸡的话，向老鹰走去。当他走到离老鹰还有一步之遥时，老鹰一咕噜从得上爬起来，那只小鸡顿时惊慌失措，慌忙逃窜，但最后还是成了老鹰的“战利品”……

“丁零零……”有一阵悦耳的铃声响了，上课了，同学们又像小鸟一样飞进了笼子，迅速站好队，迎接老师的到来。

叮零零一阵清脆的下课铃声响了。同学们的脸上都写满了兴奋，变得十分不安，都想快点离开坐了四十分钟的椅子。只听老师说：下课!这两个神圣的字，同学们就大声欢呼耶!再一看，教室里几乎就空空如也了。

同学们一窝蜂似得跑出了教室。整齐的站在操场上，个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。活跃的舞曲想起，同学们时而挥动手臂，时而快乐的跳跃，时而疯狂的旋转。此时，绿茵茵的操场成了同学们欢快的乐园。

我也和几个同学来到一棵高大的黄桷树下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我是老鹰，小明是鸡妈妈。游戏开始了，我两眼紧盯着小鸡们一会儿往右扑，一会儿往左扑，可机灵的鸡妈妈带着小鸡们左躲右闪，让我怎么也捉不到一只小鸡