大课间作文

我爱大课间活动作文

写作文是可以培养学生独立思考和自主创新能力的好方法，不仅如此，写好作文也可以帮助我们更好地表达内心感受。你在写作文的时候有没有什么独特的想法呢？小编花费了很多时间整理出这篇“我爱大课间活动作文”，因此强烈建议你把这篇文章收藏下来方便以后阅读。

我爱大课间活动作文 篇1

课间大休息是我们四（7）班同学最喜欢的时间。这个星期课间大活动的内容是三毛球，同学们可喜欢了。

第二节下课铃一响，我们就迫不及待地冲出教室来到操场上排好队，做完广播操后，就可以开开心心地玩三毛球啦！只见有的同学找了好朋友在互相拍一个球，有的同学独自在玩一个球，还有的同学组成了“三毛球队”，在操场上边跑边拍，好象在打羽毛球，操场上充满了阵阵笑声。

体育老师在旁边看着我们，不时地过来指导同学们的动作，一遍一遍地做示范，同学们也很认真地学，不一会儿，大家都拍得越来越好，看到同学们认真练习的劲头，老师的脸上情不自禁地露出了笑容。

上课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场。

我爱大课间活动作文 篇2

我们整齐地排好队伍，每一个人都昂首挺胸，好像一名名军人，迅速地走了下去。大家都到操场啦！第一项运动是广播操。大家每一个动作做得十分标准，一年级小朋友也不例外。

很快，广播操结束了，跑操音乐马上响起。我们在跑道是跑，大家边跑边笑，似乎大家今天很开心。最让我难忘的事是，校长今天说我们有进步，这时，我听了兴高采烈，因为校长从来没有说我们有进步。听了校长的话，我也更谦虚了，“我要不断进步，跑得更好。”我心里想，“大家心里也是这样想的吧！只要我们一条心，就会不断的'进步，不断地被表扬。”

“哎。愉快的的大课间又结束了。但是，明天又是一个愉快的大课间，大家要好好珍惜每一个大课间哦！”我心里想。

我爱大课间活动作文 篇3

大课间活动

听广播里说，每天第二节口后都会进行大课间活动，我听着高兴极了二节课下课了，老师叫我们站队，可是我们站好了后还是吵吵闹闹老师都有点烦了。下去当中我心想“大课间活动是怎样的呢？会做些什么呢？我带着疑问走了下去，不一会儿到了下边，我们来到了我们应站的地方，在前面一看弯弯曲曲........几天后，学校里的人，帮我们画上了点，大家只要站在点上，在前面一看，真是不一样，以前是像条蛇一样，现在直的跟笔一样。现在除了做基本操以外还要做手语操和跑操。第一次听到时我真激动，心想手语操是怎样的呢？跑操又是怎要的

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难忘的大课间作文15篇

作文可以锻炼学生的思维能力和逻辑思维能力，每一次写作都是一个新的挑战和机会。想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写，写作文时需要注意哪些格式要求呢？希望这份“难忘的大课间作文”能够对您有所帮助，若您需要再次阅读请将本文加入收藏！

难忘的大课间作文 篇1

昨天，我们班去微格教室上公开课。我们一走进去，四周一只只摄像的眼睛直直地盯着我们。我的心就像揣着一只蹦跳的小兔子，“扑通扑通”地，仿佛要跳到嗓子眼了。

上课了，老师亲切的话语让我渐渐忘记了紧张。老师的第一次提问让我不由自主地举起手来。多盼望老师能注意到我啊!

“周佳奕!”老师叫道。我只好失望地放下了手。

接着，老师的第二个问题出现了，我急忙把手举起，老师的目光投向了我们这边，我心里暗暗高兴，这会儿一定能叫到我了。

“陆科臻!”老师又一次叫了别人的名字。我又一次失望了。

接下来，三番五次地举手，我都想把手举得高高地，然后嘴里喊“我，我!”，可是又怕违反纪律，只好规规矩矩地举着，心里那个急啊!

一节课下来，我以“失败”而告终，一次回答问题的机会都没争取到。但我还是收获了满满的知识，心里既开心又有点遗憾。

难忘的大课间作文 篇2

清脆的下课铃声响了，同学们像一只只快乐的小鸟闪电般的飞出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢哥笑语在校园上空回荡。

在大课间中，同学们有的在用呼啦圈套人，有的用沙包比谁扔得远，有的在追逐打闹，有的

欢呼声、求饶声随处可听。

其中最有意思的就是跳长绳了，我们跳长绳是分成男生队与女生队的。第一轮，我就向男生队的队长吕安康发起了挑战，谁知他给了我当头一棒，一点面子也不留。当时的情况是这样的：吕安康一动不动，我本以为他是让我，便放心跳进长绳中，却不知，这是吕安康的阴谋。当我跳进长绳里，吕安康便跳了进来，踩了一下长绳，又灵活地躲了出去。这下可好了，我被长绳绊住了，我输了，可吕安康却哈哈大笑，摆了胜者的姿势，还对着我说手下败将。当时恨不得冲过去揍他一顿，但我忍住了，开始思考下一轮战术。

第二轮马上开始了，吕安康依然镇定地站着，不动声色。我明白了他的意思，跳了进去。吕安康见我跳进长绳里了，又计划用自己的战术。可这次他失算了，我用了三十六计，走为上计我小心翼翼地闪了过去。绳子绊到了吕安康，哈哈，开心，我赢了！

美好的时光总是过得飞快，上课的铃声让整个校园恢复了平静

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愉快的课间作文

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编为大家呈上收集和整理的愉快的课间作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

愉快的课间作文【篇1】

叮铃铃，叮铃铃下课铃声响了，同学们像飞出笼子的小鸟，争先恐后地拥出教室。原本平静的校园，变成了热热闹闹的。各式各样的衣服，犹如大地上一朵朵鲜艳的花朵，给校园添加了几分色彩。

瞧，双杆哪儿正有男同学，和女同学正在比赛呢！男同学一队女同学一队，他们正在摩拳擦掌，准备进行战斗，开始了！开始了！男同学好像一只只凶猛的老虎，飞快的爬上双杆，女同学也不甘示弱，犹如一只只灵巧的燕子。女同学越爬越快，男同学怎么也爬不上，最后女同学获胜了，男同学皱着眉头，好像在思索着什么。

那里有几位同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，只见他们的母鸡妈妈正奋力的保护好它们的孩子小鸡，狡猾的老鹰正在如饥似渴地望着母鸡妈妈身后的小鸡们，老鹰开始展开攻击了。是谁的动作这样敏捷？竟然躲过了老鹰的攻击？哦！原来是小颖同学。她左躲右闪，蹦来蹦去，突然，狡猾的老鹰从后背袭击，小颖同学便灵巧的躲过了老鹰的魔爪。小鸡们高兴的嚷着：胜利了！胜利了！声音是那样洪亮。

旁边的几个小女孩正在跳皮筋，一条皮筋被她们跳出了许许多多的花样，一看就是高手。

叮铃铃，叮铃铃到了8：30，上课铃声响了，同学们又拥回了教室，校园里空荡荡的，十分平静。课间十分钟结束了。

城中镇中心小学五（4）班农惠美

愉快的课间作文【篇2】

我有一个想法，是关于学校的课间活动的。

在文海，除了上厕所和接水，同学们只能在班级前门到后门的区域走走路，不能奔跑。

一年级时，我曾到新西兰的一所小学留学。在那里，下课铃声一响，同学们就像离弦的箭一样冲了出去，奔向各个游乐设施。有一次，我的画没能在上课的时间内完成，准备把最后一点“小尾巴”在教室里画完，但老师还是边说着：“小朋友应该多运动。”边把我赶出了教室。

妈妈说，在新西兰，课间不允许小学生留在教室里，除非早晨上学忘记带遮阳帽来。其实，新西兰的小学校园建设，远远不及文海，甚至没有正规的操场和跑道，只有大片的草地和游乐设施。可是校园里的小朋友看上去更健壮、更活泼。

对比两国小学生的课间差异，我想说：“请允许我们这些活泼爱动的小孩，课间能自由运动。”

我想对小

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课间十分钟作文

工作总结之家小编以您的要求为中心呈现了这份实用的“课间十分钟作文”，我们希望提供有价值的资讯和经验欢迎大家阅读和借鉴这篇文章。作文是学生思考问题反思自我抒发情感的方式，写作启迪我们思考的能力带来许多神奇的感受和体会。一片优秀的作文通常是叙述完整有韵致的。

课间十分钟作文 篇1

一阵悦耳的下课音乐响起，教室里顿时沸腾起来。同学们像野马般冲出教室，风驰电掣地飞奔向操场，这一群刚出笼的“小鸟”，自由自在的在操场上“飞翔”。体育课前的十分钟在我们眼中是多么的珍贵。

瞧，有的同学在抓单杠，有的同学在跳绳。操场东边一群女孩在踢毽子，操场西边一群在开火车，还有一些同学在玩篮球，笑声、叫声、欢呼声响彻操场上空，汇成一片欢乐的海洋。

我们一群人在操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏，母亲展开“双翅”极力保护自己的“宝贝”，凶猛的老鹰眼中闪着凶光，不时瞪着母亲身后又肥又嫩的小鸡。突然，老鹰展开猛攻，向左边跑，母亲连忙去挡；老鹰拼命向左转，母亲拼命向左护。一个回合下来，双方都气喘吁吁。狡猾的老鹰眼珠一转，顿生一计，只见他假装向左转，母亲忙向左护，老鹰又迅速向右一转，想趁其不备，谁知母亲识破了老鹰的诡计，又灵敏的向右护。老鹰见一计不行，又换一计，精彩的第三回合又开始了：只见老鹰一头栽地，虽然母亲知道是计，百般阻住小鸡不要接近老鹰，可一只顽皮的小鸡还是不听母鸡的话，向老鹰走去。当他走到离老鹰还有一步之遥时，老鹰一咕噜从得上爬起来，那只小鸡顿时惊慌失措，慌忙逃窜，但最后还是成了老鹰的“战利品”……

“丁零零……”有一阵悦耳的铃声响了，上课了，同学们又像小鸟一样飞进了笼子，迅速站好队，迎接老师的到来。

课间十分钟作文 篇2

叮零零一阵清脆的下课铃声响了。同学们的脸上都写满了兴奋，变得十分不安，都想快点离开坐了四十分钟的椅子。只听老师说：下课!这两个神圣的字，同学们就大声欢呼耶!再一看，教室里几乎就空空如也了。

同学们一窝蜂似得跑出了教室。整齐的站在操场上，个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。活跃的舞曲想起，同学们时而挥动手臂，时而快乐的跳跃，时而疯狂的旋转。此时，绿茵茵的操场成了同学们欢快的乐园。

我也和几个同学来到一棵高大的黄桷树下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我是老鹰，小明是鸡妈妈。游戏开始了，我两眼紧盯着小鸡们一会儿往右扑，一会儿往左扑，可机灵的鸡妈妈带着小鸡们左躲右闪，让我怎么也捉不到一只小鸡

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