风筝节小学作文

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，写作可以帮助我们更好地处理和解决真实生活中的难题和矛盾。优秀的作文应该逻辑清晰，言之有物，我们要如何才能写一篇优秀的作文呢？希望本文能够为您的工作和生活增加更多的品质。

吃午饭时，爸爸说：“春天到了，到处都是一片迷人的景色，不如我们去放风筝吧，去感受一下春天的气息。”我和弟弟听了开心得想飞上天和白云拥抱。

我、弟弟、爸爸和妈妈来到龙河湾公园。公园里的人真多啊！有的在赏花，有的在野餐，天空中，各式各样的风筝令人眼花缭乱。

我们来到草地上，我和爸爸也加入了放风筝的队伍。抬头一看：凶猛的“眼镜蛇”在空中穿梭，不好，它前面有只可爱的“小兔子”，没事没事，后面又飞来了一只“雄鹰”。这时，我的风筝“熊二熊大”说：“小主人，快把我放上天空，那只老鹰抓了眼镜蛇，还要吃小兔子的，快让我去保护小兔子吧！”

于是，我一只手举着风筝，另一只手拿着风筝轴，迎着风飞快地跑着。然后，我用力将风筝向上抛，只见熊大熊二慢悠悠地飞了两下，接着来了个“倒栽葱”，“啪”的一声掉在了地上。

看来，我一个人是不行的，我得和爸爸合作。我拿着风筝，爸爸拿着轴。风来了，我和爸爸同时向前跑，我又一次将风筝向上抛。只见爸爸左拽拽，右拽拽，终于，“熊大熊二”飞上了天空，成功解救了“小兔子”。

捣蛋的弟弟再也坐不住了，扑上来就把我的“熊大熊二”抢走了。

天色已晚，踏着斜阳和欢笑声，我们恋恋不舍地回家了。

放风筝

今天，我拿了一只风筝去外婆家。正巧在路上我看到王自豪他们都在空地上放风筝。那里地方空旷，附近没有电线杆，而且这时的风不大也不小，正适合放风筝。于是，我想用不到到外婆那里一个人放风筝了，还是在这里放比较好。

我立刻走过去找了一处没有人的地方放起了风筝来了。我迎着风高高地举起了风筝。然后，我迅速迎着风跑了起来。我一边往前跑，一边放线。不一会儿，我的风筝就放到了天空上去了。于是，我站住脚，不停地拉线，同时慢慢地继续放线。风筝越放越高。这时，我看到王自豪的风筝比我的放得高。我为了追上他，不停地放线。可是，不知道这么一回事，线断了，我的“老鹰”从天上掉下来了，像折了翅膀的老鹰，一股劲地往下掉。

我走过去拾起了风筝，伤心地想：老鹰呀老鹰，你怎么会这样不小心，害得我比不过他们了。现在我的线也少了，怎么才能够把你重新放上天空去呢？正在我着急

一、运动配景

春意盎然，正是踏芳华游的的好时节。通过本次春游、放风筝运动，在观赏优美景致，熬炼同学们着手才能的同时匆匆进同学之间的交流，营造协调融洽的集体气氛，富厚同学们的校园生活，陶冶情操。

二、运动名称

小学第二届风筝节运动

三、运动概况

主办单位：xx小学

运动光阴：20xx年4月18日

运动所在：xx村子塬上

介入工具：xx小学全体师生

四、运动开展环境

1.前期谋划阶段：事先肯定运动，明确任务的支配与分配，使运动的先生明确本身的任务与职责。

2.运动阶段：

(1)4月18日早上，全校介入制风格筝。

(2)4月18日下午，2:50全校在前院子聚拢，整队出发。

(3)3:30到达目的地，各班选择适合的所在开始放风筝。

(4)5:10各班整队聚拢，组织返校。

五、实际后果

各班班主任看护后，全班同学都能积极为运动做筹备。早上认真制风格筝，下午可以或许做好筹备按时到校聚拢，路途中可以或许遵守纪律，互相赞助，依照先生的要求在指定所在运动。

六、运动反思

1.运动中的缺点：

(1) 由于运动所在的限制，学生放风筝的地方太小，运动范围受限。

(2) 在整个历程中，个别同学有踩踏庄稼的行为，先生没能实时禁止。

(3) 有个别同学去对照危险的地方捡风筝，存在平安隐患。

2.运动中的长处：

(1) 运动趣味性较强，能调动学生介入的热情。

(2) 班主任能尽职尽责，负责好本身的班级。

(3) 此次运动正值油菜花开放，学生们沿路观赏风景，感想感染了大自然的美好。

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一、活动背景

春意盎然，正是踏青春游的的好时节。通过本次春游、放风筝活动，在欣赏优美景色，锻炼同学们动手能力的同时促进同学之间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。

二、活动名称

小学第二届风筝节活动

三、活动概况

主办单位：xx小学

活动时间：20xx年4月18日

活动地点：xx村塬上

参与对象：xx小学全体师生

四、活动开展情况

1.前期策划阶段：事先确定活动方案，明确任务的安排与分配，使活动的老师明确自己的任务与职责。

2.活动阶段：

(1)4月18日早上，全校参与制作风筝。

(2)4月18日下午，2:50全校在前院子集合，整队出发。

(3)3:30到达目的地，各班选择合适的地点开始放风筝。

(4)5:10各班整队集合，组织返校。

五、实际效果

各班班主任通知后，全班同学都能积极为活动做准备。早上认真制作风筝，下午能够做好准备按时到校集合，路途中能够遵守纪律，互相帮助，按照老师的要求在指定地点活动。

六、活动反思

1.活动中的缺点：

(1) 由于活动地点的限制，学生放风筝的地方太小，活动范围受限。

(2) 在整个过程中，个别同学有踩踏庄稼的行为，老师没能及时制止。

(3) 有个别同学去比较危险的地方捡风筝，存在安全隐患。

2.活动中的优点：

(1) 活动趣味性较强，能调动学生参与的热情。

(2) 班主任能尽职尽责，负责好自己的班级。

(3) 此次活动正值油菜花开放，学生们沿路欣赏风景，感受了大自然的美好。

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以下是小编为您准备的与您相关的《小学作文放风筝》，懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文是抒发我们情感的一种好的方式。创作一篇优秀的作文需要花费时间和精力，你知道一篇优秀的作文应该具有哪些特点吗？

风和日丽、鸟语花香的春天里，大家手拉手，迈着轻快的步伐，去草地上放风筝。

蔚蓝的天空下，明明拿着柄、拉着丝线，大声喊道：“乐乐，举高点，听我口令再松手。”“放心吧，我的手都要撑破天空啦。”乐乐兴奋地叫道。他举着小燕子状的风筝，五颜六色的，像天空中挂着的彩虹。忽然，风越来越大，手上的丝线越来越紧，明明意识到这是放风筝最棒的时候，他立刻抿起了嘴，全神贯注的看着风筝，大喊：“放！”“收到！”乐乐说。他立刻松开了手，明明也马不停蹄地飞奔起来。风筝飞得越来越高了，比天上的云朵儿飞的还高好多。“哇，你们的风筝飞的好高呀！”一旁的悦悦高兴的叫道。眼中还发的羡慕的光芒！

远处还有一家三口，小弟弟的风筝，像在天空中自由自在飞翔的小燕子。他的爸爸妈妈看着他们的儿子在放着风筝，不由得竖起了大拇指！

“哈哈哈呵呵呵”整个春天都沉浸在孩子们的欢声笑语中。

有天，我和妈妈还有我的叔叔去柳州市市民公园放风筝，叔叔神秘地问：你们知道风筝的来历吗？我想了想，小声地说：不知道，那你告诉我们呗！叔叔眼睛一转，说：风筝起源于中国，古时候风筝用于军事地，可以传递信息，飞跃险阻。后来传入民间，风筝就成为人们喜爱的娱乐玩具了！我不禁感叹，风筝居然有那么大的作用，我已迫不及待地想把它放飞到蓝天白云上了。

这时，我已来到广场的中央，我看到了各种各样的风筝在天上自由飞翔。有龙头蜈蚣、七仙女下凡、八仙过海的串式风筝，他们随风飘摆，仿佛天空中的巨龙在腾云驾雾；有海豚、金鱼和小粉猪等立体风筝，他们一个个肚子胖乎乎的，像喝了醉酒似地左右摇晃，非常可爱；还有最常见的板式风筝：方形的老鹰、梅花形的蝴蝶、三角形的燕子这些形状各异，漫天飞舞的风筝在广场上空正举办一场盛大的舞会呢！

开始放风筝了！我兴奋地呼喊起来。于是，我一手拿起线轴，一手托起小海豚，努力地向前奔跑着。心想：小海豚你快飞起来吧！可是无论我怎么跑，小海豚都像没吃饱饭似的，耷拉着脑袋，一直跟在我身后。此时，我已经跑得气喘吁吁、汗流浃背了，我百思不得其解这是为什么呢？

这时，叔叔笑眯眯地跑过来悄悄地对我说：不要着急，放