小学地方教案

我们根据您所提供的信息撰写了一篇《地方安全教案》的文章，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 课堂上的学生反应是衡量教学成果的重要指标。

设计意图：

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

2、影碟机；

3、奖品；

活动过程：

（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

（六）

本页是工作总结之家最新发布的《【幼儿地震逃生演练方案】草滩小学地震逃生演练方案》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。

地震逃生演练方案

一、指导思想

通过地震演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地

震发生时紧急的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织机构

(1)领导小组

总指挥：冯学龙

成 员：王璐 张玉萍 康爱龙 康文龙 高玉珍

(2)教室室内指挥组长：张小强

成 员：各班班主任

职 责：负责组织本班学生应急避震演练和紧急疏散演练。

①“地震警报”（集合铃声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发。

场地指挥：赵霞

职 责：撤离后的场地（操场）指挥和维持现场纪律

（3）疏散引导组：非班主任

职 责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作。

三、演练安排

1．内 容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2．对 象：

全体师生。

3．时 间：

2015年3月27日召开全体全体教职工会议部署演练方案。正式演练在10月 31日下午第三节课。

四、演练准备

1．全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2．演练前教研组长、班主任利用时间做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，并进行以班级为单位的紧急疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。（练习期间教育学生做到：

①认真对待，不搞过场;②听从指挥，有序疏散;

③遇事不慌，头脑冷清;④积极主动，团结协作。

同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍

希望这份“小学教研活动方案”能够带给您所期待的内容让您满意，如果您有需求也许本文内容能为您提供一些有用的帮助。准备一件事情比做一件事情更重要，当公司计划开展某项工作的时候。我们需要做一份全面的方案，方案可以对一个活动明确一个大概的方向。

小学教研月活动总结

本学期我校四月份开展了教研月活动，此次活动是在真贯彻落实基础教育课程改革的基础上，以提高学生综合素质为宗旨以培养创新精神和实践能力为重点，以提高教师学生水平和业务能力为根本出发点，不断探索新的教育教学方法，努力构建“自主、合作、**”的教学模式，提高我校的教学质量为目的。教学科研活动得到了切实的开展，取得了良好的效果。以下是对教研月工作的总结。

1、 加强领导，落实教研月活动领导组织。

在教研月活动中，我校成立了有校长领导的领导小组。认真制定了学校教研月活动实施方案，并以教研组的活动为中心，带动教师认认真真、扎扎实实地开展教研月活动，使整个教研月活动做到计划具体、措施得力、效果明显。

2、 精心安排，确保教研活动有序开展

本月的教研活动，学校精心组织、精心安排，并加强了过程管理，确保了活动的顺利开展。真正做到了“人人听课，听人人课”，营造出了一种浓厚的教研氛围。

3、 总结、提炼、反思，不断提高教学科研能力

学校全体干部教师以学习、交流、进步的态度，积极参与本次教研月活动。现在活动已经圆满完成，达到了预期目标，取得了一定的成功，

（一）总体情况：

1教师参与面广，活动实效性较强。本次参加上课的老师都进行精心的备课，设计更加新颖，教学过程中更加注重以学生为主，注重学生积极参加学习、注重学生积极、主动学习能力、学习习惯、合作交流能力、创新能力的培养。课堂学习体现了平等、民主、合作的新课程改革精神。

为提高教师专业水平，学校还派出40多名教师参加了中心校的观摩学习。

2讨论更加民主，我们可以畅所欲言。由于本次活动的评课不仅仅是面对面的评课，大家还可以针对某一评课观点发表意见，所以评课研讨的内容更加具体。可以说是我校贯彻新课改精神。

（二）存在的优点和亮点：

1教师教学态度端正，备课充分。精心设计教学目标，教师的教学目标设计才能真正从学生出发，真正把课堂还给孩子。教师在教学环节的设计中应充分发挥学生的自主性。

在教学过程设计中，充分体现了对学生终身学习和可持续发展的要求。从教学效果来看，学生通

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？或许"小学生参观消防科普教育基地工作方案"是你正在寻找的内容，希望对大家有所帮助。

小学生参观消防科普教育基地工作方案

一、活动目的：

通过参观消防科普教育基地，让小学生了解消防知识，提高火灾预防的意识和自救能力，培养良好的安全意识，确保他们的生命财产安全。

二、活动时间：

活动时间为每年暑假期间，约为2至3个小时。

三、活动地点：

选择消防科普教育基地作为活动地点，提供一个具有真实消防环境和设施的场所。

四、活动内容：

1. 理论教育：

a. 消防常识讲解：教授小学生基本的火灾预防知识，包括火源、火势等级、火灾蔓延速度，以及常见的火灾隐患等。

b. 火场逃生技能培训：教授小学生火场逃生的基本技能，如正确使用灭火器、滚地逃生、包裹头部等。

c. 火灾报警与求救方式：讲解小学生如何正确报警，包括火警电话的正确使用等，以及如何在火灾发生时呼救。

2. 实践体验：

a. 灭火器使用演示：让小学生近距离观察消防员演示灭火器的使用方法，并提供小型灭火器让他们亲自体验。

b. 火灾逃生演练：利用仿真火场，让小学生亲身参与火灾逃生演练，锻炼他们逃生的能力和应对火灾的应急反应。

c. 知识竞赛与游戏：设置消防知识竞赛和消防安全游戏，既能检验学生们对消防知识的掌握程度，又能增加他们对知识的兴趣。

3. 火灾事例分享：

a. 播放火灾事故案例视频：通过播放真实的火灾事故案例视频，让小学生深刻认识到火灾的威力和危害性。

b. 感人救援故事分享：邀请救援队员分享真实的火灾救援故事，激发小学生的心灵共鸣，提高他们对消防工作的认同感和感激之情。

五、活动保障：

1. 安全保障：

a. 在场专业救援人员：确保活动现场有足够的消防员和急救人员，在紧急情况下迅速应对。

b. 安全演练环境：消防科普教育基地应提供安全的消防演练场所和设施，确保参观者在体验过程中能够得到妥善的保护。

2. 教育维度：

a. 专业讲解员：请有经验和专业知识的教育工作者担任讲解员，能够深入浅出地向小学生传达消防知识。

b. 互动教学方式：通过问题解答、实践体验等互动方式，增强小学生的参与度和学习效果。

六、活动评估：

每次活动结束后，进行参观学生的问卷调查，以评估活动