英语第三单元教案

三年级第三单元教案七篇

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。 学生反应可以反映教师对课程安排的条理性和合理性。工作总结之家为您搜集了“三年级第三单元教案”的详细信息以便满足您的需求，请点击收藏按钮以便下次您能更方便地找到此页！

三年级第三单元教案(篇1)

一、教学内容

本单元的教学内容是依据《数学课程标准（实验稿）》的要求编写的，是以前小学数学里没有的。平移和旋转是常见的、也是比较简单的运动方式，教学平移与旋转的知识，引导学生从数学的角度观察、描述物体的运动，从而促进空间观念的发展。首次教学平移与旋转，对它们的认识只能是初步的，只要求结合实例认识，不进行抽象的描述，更不下定义。在方格纸上平移的图形应该是直线图形，而且是比较简单的图形。只要求平移一次，或是水平地左、右平移，或是竖直的上、下平移。全单元内容分成三部分编排，第24页上面的例题教学平移和旋转现象，第24页下面的例题和试一试教学方格纸上平移图形，想想做做配合两道例题的教学。还有一次实践活动，用图形平移的方法制作花边。

二、教材编写特点和教学建议

1．认识平移、旋转的教学活动。

为了帮助学生初步认识平移和旋转现象，教材设计了观察判断寻找表示四个教学活动。首先是观察例题里两组物体运动的图片，体会这些物体是怎样运动的，初步感知平移和旋转的现象。第一组物体的运动是火车在直的轨道上行驶，电梯在电梯井里上、下移动，缆车挂在缆绳上移动。这些物体运动的共同特点是沿着直的路线移动，物体的每个部分都有相同的运动方向、运动速度和运动距离。第二组物体是风扇叶片、螺旋桨、钟摆的转动，它们运动的共同点是物体的每个部分都绕同一个点（或同一条直线）转动。引导学生想象这些物体是怎样运动的，寻找同组三个物体运动的相同点，是感知平移、旋转现象的教学要领。

第二项活动是凭籍对平移、旋转现象的初步感知，继续观察其它物体的运动，丰富感性认识。想想做做第1题提供了九个物体的运动情境，让学生判断哪些运动是平移、哪些运动是旋转。这道题有两个作用，一是体会平移、旋转是常见的运动，二是加强对平移、旋转运动的体验。教学时要指导学生说完整的话，如图中的在△△，或者图中的运动是△△。

第三项活动是想想做做第2题，寻找生活中见过的平移、旋转现象。设计这项活动有两个目的，一是培养用数学眼光看待、理解、描述生活中常见现象的习惯和能力，二是检验学生是否正确体

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小学语文第一单元教案合集8篇

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？你不妨看看小学语文第一单元教案合集8篇，欢迎大家参考阅读。

小学语文第一单元教案 篇1

教学目的

1、学习14个生字，认识8个词语。

2、认识8种树木，了解这些树木的特点。

教学过程

一、从图入手，激发情绪，导入新课

出示8种树木的图片，请学生简单说一说这些树木的名称。

这些树木把我们的祖国装点得十分美丽。你们知道这些树木有什么特点吗？这些字怎么写，词语怎么读吗？这节课我们一起来学习。

二、认识杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树8个词语

过渡语：刚才我们看到的这些图片都是树，今天我们就要学习一些树的名称，还要知道他们的特点。愿意吗？

1、出示8种树的图片：谁认识这些树，准确说出树的名称。

板书：杨树、松树、柏树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树

2、认读8个词，指名读小组读齐读

三、了解8种树木的特点

（一）了解杨树的外形特点

1、请你认真观察杨树的树干是什么样的，树叶又是什么样的？（杨树直而高，树叶大而茂密。这就是杨树的外形特点。）

2、师小结：我们观察杨树的树干和树叶就能抓住杨树的特点，下面我们按照这种方法分别观察其它几种树，看看它们有什么特点。

（二）了解其它树的外形特点

1、自己看图找出各种树的特点

2、小组讨论

3、小组代表汇报学习情况

柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。

松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。

（让学生拿出图或者实物，通过比较区别松树与柏树的叶子。）

桦树；树干直，树皮白色，叶子成卵形。

枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子的边有齿。

榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。

梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄绿色。

木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可用来做枕心。

4、除了这些树以外，你还知道哪些树，它们有什么特点。

学生可以说一说他们生活中常见的树的特点。（如：槐树、柳树、银杏树）

5、出示表格，看一看谁填的又快又好。

6、学习儿歌，理解意思

（1）小声读儿歌。边读边想，读了儿歌你知道了什么？

（2）两人互相说说

（3）指名说说儿歌每一句讲的是什么

（4）根据学生的回答总结

梧桐树叶像手掌，生动地写出了梧桐

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五下第五单元教案实用

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五下第五单元教案 篇1

在一个阳光明媚的早晨，温柔贤惠的鸭妈妈决定带着它的孩子们去散步。鸭妈妈“嘎嘎”地一个个把鸭子们叫起来，忽然发现小鸭子们又长高了不少。“身体也长大了不少，见识也应该丰富一些了。”鸭妈妈这么想着，带着小鸭子们走向了繁华的大城市――温哥华。

一路上，鸭妈妈一直在嘱咐小鸭们：“到了城里一定要紧跟着妈妈，否则会……”而小鸭子们却只把鸭妈妈说的话当耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。因为他们完全沉浸在自己的幻想之中，那么遥远又是那么近的一座城市该有多美呀……

渐渐地，它们离开那座城市越来越近了，看见几栋楼房和几辆汽车。“哇，妈妈那些土黄色、灰色的东西是什么呢？它好高好高啊！”是啊，感觉是和天连在一起的！鸭妈妈解释说：“孩子们，那是……”鸭妈妈给小鸭子们讲了好多关于楼房的`东西。继续走着，各种各样的稀奇事物令小鸭子们应接不暇。

小鸭子们一心三用，注意力根本不在走路上，忽然“扑通”“扑通”两声，吓坏了小鸭也使鸭妈妈惊得愣了一下，“嘎嘎”，顺着声音，鸭妈妈惊奇地发现：“啊，在下面！是的！在一个下水道里！这该怎么办？”鸭妈妈焦急地望着四周，突然，它望见了马路对面的两位巡警。对！可以让他们帮忙呀！于是，鸭妈妈为了救自己的孩子冒着被汽车撞飞的危险，跑到马路对面，用嘴咬住巡警的裤脚，用力地朝马路对面拉着，其中一位巡警蹲下身子，用关切的眼神望着它，这时他突然看到了鸭妈妈的眼睛，是那样焦急，那样紧张。于是，两位巡警在鸭妈妈的带领下来到了下水井边，他们密切配合着，十分默契，动作特别利索，不一会儿就救出了小鸭子。鸭妈妈向他们投去了感激的目光，而那两位巡警也对他们露出了会心的微笑。

“好好晒晒太阳，把你们弄湿的羽毛晒干。”鸭妈妈说：“太阳，暖和着呢！”

五下第五单元教案 篇2

第五单元

备课时间：

教材简析：

本单元属于识字单元，共安排了4课识字，分为三种形式：（1）看图读韵文识字；（2）形近偏旁的比较，“识字7”属于这种类型，本课安排两组形近易混的偏旁，每组分三栏；（3）特殊偏旁的认识。“识字8”属于这种类型，本课安排了两组偏旁。这三种不同类

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第三单元教学计划(通用10篇)

在这里我们将为您揭秘“第三单元教学计划”的一些有趣事情，请继续阅读，希望能对大家有所启发。时间如白驹过隙，新学期即将来临，教师们需要为新学期的教学制定一个详细的计划。只有制定好教学计划，才能确保实现自己对新学期教学的良好设想。

第三单元教学计划 篇1

北师大版小学六年级下册第三单元教学计划

单元名称：英雄

教材分析：

本单先以英雄为主，选取了五篇文章，记叙了不同时代、不同国度可歌可泣的英雄们的动人事迹，讴歌了英雄们高尚的民族气节、无私的奉献精神和伟大的献身精神。

单元教学目标：

1．识记每课生字新词，有感情朗读课文。

2．从整体上把握文章的内容、领会作者的写作意图，联系生活实，思考英雄与集体、国家的关，感悟并树立正确的世界观、人生价值观的重要意义

3．以我心目中的英雄为主题，收集整理自己喜欢的一位或几位英雄人物的事迹，选择自己喜欢的形，办一份手抄报或写一篇读后感。。

教学重点：

1.采用比较阅读的方法来学，以求提高求同存，比较鉴赏的能力。

2.要注意拓宽阅读视，可自主选择与课文内容相关的阅读资料。

教学难点：

历史资料信息的收集和整理，力求从更广阔的背景上全面、深入地了解英雄人物。

单元教学安排：

教学内容

课时

备注

你，浪花的一滴水

2

金色的鱼钩

2

白衣天使

2

苏武牧羊

2

南沙卫士

1

第三单元教学计划 篇2

【主题一：我的家乡】（1200字）

教学目标：

1.语言目标：能够用英语口语描述家乡的自然环境、人文环境、特色美食等。

2.知识目标：学生了解家乡的地理位置、历史文化和文化名人。

3.技能目标：通过互动交流，培养学生口语表达能力，提高学生积极参与课堂活动的能力。

教学重点：

1.掌握家乡的地理位置、人文环境、特色美食等。

2.能够熟练描述家乡的自然环境和历史文化。

教学难点：

1.如何让学生用英语口语描述家乡的文化和自然环境。

2.如何让学生了解家乡的历史文化和文化名人。

教学方法：

1.课堂讲解配合图片展示，让学生了解家乡的地理位置、自然环境和人文环境。

2.通过小组讨论的形式，让学生分享家乡的文化特色和美食。

教学内容：

step 1: warm-up

1.问候学生。

2.播放一段有关家乡的视频。

step 2: presentation

1.让学生集体讨论，了解自己和同桌的家乡位置、自然环境和人文环境。

2.通过图片向学生介绍家乡的自然

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