2015年春教授教化工作总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中会有很多的收获，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。怎么样去写好总结范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2015年春教授教化工作总结”，希望能为您提供更多的参考。
本学期，我持续任教中专一年级政治课，总共六个班，各班基本、学风、学生素养参差不齐。作为中职黉舍的一名政治师长教师，我教授教化工作的根本指导思惟是，绕揭捉生学到有效的器械。大年夜这一点出发，我每堂课都精心预备，卖力思虑，细心衡量弃取教授教化内容，积极商量并优化教授教化办法，紧扣学生认知、才能、基本、习惯、兴趣等实际，力争内容简化、情势活泼、办法合理、效不雅明显。也许，大年夜经验主义出发，以传统的套路来衡量，我的教授教化工作显得有点“不务正业”，但能调动大年夜部分学生听讲积极性，让他们能大年夜师长教师的讲解中获得一些启发，可以或许应用所学的常识精确认知社会，并可以或许科学地分析一些社会现象，我想，这已经达到了我的目标。总结本身的教授教化工作，我认为一下几点照样值得一提的：
二、合理安排教授教化内容。
XX年6月20日
当然，教授教化中的困惑也是经常存在的。尽管我已经很居心，但依然有些学生冥顽不化，形成教室教授教化和治理的最后难克的暗堡。书本上的一些不雅点、主意、理论都有很强的幻想主义色彩，难以对实际中的很多现象作出合理的解释。这让我颇感无奈，毕竟学生已经是小大年夜人了，他们已经有本身的思维和熟悉，对社会现象有本身的看法，已经不知足于师长教师的讲解了，甚至有的学生还会提出一些尖利的问题，让我措手不及。这让我感到到，作为一个教导工作者，如安在学生和书本、实际和理论之寄┞芬到一个均衡点真的十分重要，然则，我无法解决很多问题。
很多师长教师面对中专生颇感无奈。因为教室上学生的表示实袈溱让他们哭笑不得而又束手无策。中专生进修习惯极差，上课睡觉、玩手机、下位、看小说、聊天讲话是司空见惯的。师长教师治理效不雅不明显，经常是按下了葫芦起了瓢，让很多师长教师应接不暇。如许，教室教授教化便流于情势。比较其他师长教师的叫苦不迭，我倒颇感欣慰。政治课上，还有很多学生卖力听讲，积极合营，氛围还好。少数违纪现象，经由提示，都有好转。我认为对于教室治理，起重要敢抓，放下包袱，清除挂念。其实学生大年夜多照样明理的，一般照样服大年夜师长教师治理，越怕抓就越难抓。其次，要肯抓。不抓，则等于放任自流，天然课不成课。抓比不抓肯定要强。再次，留意讲究办法。要看对象，不合学生采取不合方法。讲警策略，竟可能在课后与学生交换，在交换中指出问题。
一本政治书，内容十分丰富复杂。我尽可能地花更多的时光熟悉分析教材，力争把握重点，提挈纲领做到弃取恰到好处，尽量将核心的有实际价值的器械作为重点和可贵，具体分析，卖力发掘。同时，留意将教室教授教化内容向课外拓展，拔取当今社会的热点以及老庶平易近喜闻乐见或者特别存眷的各方面现象作为案例，结合书本常识进行讲解分析。如许一来，学生既接收潦攀理论常识，有熟悉了社会，同时领会了一些分析实际问题的办法，进步了综合才能。
三、灵活应用教授教化办法。
一、恰当做好教室治理。
四、精心安排功课义务。
推敲到中专进修的特别性，我在安排功课时比较慎重。既推敲到对重点常识内容的巩固，有兼顾学生的主不雅意愿。中专生空余时光较多，学生大年夜多不爱好应用这些自立时光去完成进修义务。我尽可能精选功课，题量适度，难易合理，包管多半学生肯做会做。别的，尽量不占用课外时光，力争当堂安排当堂完成。学生愿意，师长教师轻松，两边皆大年夜欢乐。
教授教化有法，教无定法。不合的对象，不合情况，不合的机会，不合的教授教化内容，都有与之相适应的合理的有效处所法，关键在于教者若何灵活地应用。然则，万变不离其宗，无论采取何种方法教授教化，只要能调动学生积极性，凸起学生的教室主体地位，活泼教室进修氛围，实现教授教化双边互动，绕揭捉生学有所得，学有所成，就是好的办法。基于这一理念，我在教授教化办法的安排上，不拘一格，灵活应用，留意变通，综合应用启发式、互动式、晃荡式、摘取式等多种情势，尽力将教室变为对话的平台、求知的┞敷地、表示的舞台、交换的窗口，绕揭捉习成为一种快活一种享受一。
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小学2015年春教授教化工作总结
以健康养成年为引领，以实施郊区“八字”教室教授教化改革和导学案课改工作为重点，以构建开展错误学伴进修小组运行合作进修为手段，以《基本教导课程改革纲领》和“郊区关于进一步深化教室教授教化改革，周全进步教室教授教化质量的指导看法”为指导，以“精细治理，精细教室”为手段，以“精品黉舍”为总目标，以进步教室教授教化实效性为冲破口，以扎实有效地开展教授教化惯例治理为依托，建立科学的质量不雅构建有效教室，强化教授教化治理，改进评价策略，尽力进步教室教授教化质量，促进学生周全健康可持续成长；以进步教室教授教化实效性为冲破口，以扎实有效地开展教授教化惯例治理为依托，规范教导教授教化行动，晋升教授教化质量为核心，向严谨教授教化治理、优质教室教授教化、有效校本研修要质量，将教授教化与育人、课改与教研、治理与立异融于校本化扶植之中，融于“三文校园”创建工作之中，进一步形成“一介绍优”（先辈办学理念,优良团队精力，优良进修风气和优质教授教化质量）的教授教化特点。
（二）以校为本，创造成长教科研
我们的教师人人有课题、积极撰写教导教授教化论文，石爱花、赵风萍、郑满科、张晓红、荆素琴等15人次获得师区论文奖。黉舍重要引导主抓《学生进修组织的构建、运行和评价策略的研究》和《小学诞辰常行动规范养成教导的研究》课题，使黉舍的教授教化育人慢慢形成了本身的体系。我们竭尽全力实施教室教授教化改革，抓学生合作进修，抓学生自学，抓教犯改革，抓当唐揭捉练和当堂测试，使教师的教授教化思惟和行动，学生的进修方法与兴趣得以积极成长与解放。李秀卫、赵卫芳等师长教师为领头雁的教室教授教化改革在联片教研中获得好评。
【中间工作】
1、精细化教导教授教化环节质量监控指导治理与评价，巩固晋升教导教授教化质量。
【指导思惟】
3、深化导学案教室教授教化改革，改进教室教授教化评价体系，形成个性化的教室教授教化模式。
【工作目标】
2、教授教化质量——过程测试、终结测验位于全镇上游（前三名）；
3、校本研修——教室模式、有效教授教化位于全镇上游；
4、教室教授教化----惯例治理、实效教室位于全镇上游。
【具体工作情况】
2、强化错误学伴进修小组专题科研，立异科研情势，加强科研实效。
我校的艺术教导和第二教室、课外晃荡成就明显。在联校举办的艺术节和艺术教导月晃荡中，我们展出的艺术教导结不雅版面和10幅优衅揭捉生美术作品，获得好评，并参加了市科技绘画比赛，技艺节目2个获得联校二等奖。
创业成长教师。本学期，我校环绕郊区教导局提出的“浏览、体验、互动、巩固”八字教授教化理念， 卖力落实了“实严勤精”为内核的教授教化策略，强化了由教师个别——教授教化班级——教研组——教务处为一条龙的教授教化临盆办事流水线，以进步教师教室教授教化技能和程度为着眼点，以进步教师的敬业精力为容身点，互促共动，比学赶帮，创设了宽松、调和、朝长进步、务实的工作进修氛围，初步形成了“一介绍优”（先辈办学理念,优良团队精力，优良进修风气和优质教授教化质量）的教授教化特点，取得了优良的教授教化成就。同时在更新教导不雅念，进步教师本质，改革教授教化办法和培养学生良好进修习惯等方面做了积极的测验测验，教室教授教化实效性在晋升，学生自学才能在加强，错误、学伴进修小组合作进修在成熟，教师的教授教化研究氛围比以往加倍浓厚，形成了宽松、调和、务实、朝长进步的三六治收成教室教授教化六重视，教授教化研究六反思，学生自学六环节）的教授教化特点。
1、教师本质——营业本质、教授教化技能位于全区上游；
4.进修小组。我校是小班级教授教化，很合适进修小组合作进修的运行和治理。3-6年级个班级教师创造性地构建了错误进修小组、学伴进修小组。经由合理编排、科学定名、学生培训，保障了小组进修晃荡的有序有效开展；教师保持应用、合作进修、全部互动、绑缚评价、综合实施，大年夜大年夜激发了小学生的进修情趣，形成了小组团队合作精力和竞争意识，使全部学生的进修机会、进修办法、目标完成获得均衡成长。大年夜而慢慢培养了小学生优胜的合作精力、进修技能和进修习惯。教师教的办法、说话、行动、理念等，学生学的立场、情感、兴趣、办法也加倍面貌一新，效益倍增。
（一）以实为主，创业成长教授教化成就
我校把教授教化工作视为黉舍一切工作之中间，倡导以教授教化为主、育工本钱。是以，我们制订了“为学生的美大好人生做预备”的办学理念，“明理守信，崇文尚德”的校训、“严谨治学，诲人不倦”的教风、“好学尚德，自立立异”的学风和“联结重要，严逝世活泼”的校风，进一步实施正面教导和隐性教导，积极构建调和的育人氛围；以实为本，轨制与人文性相结合科学治理教导教授教化工作的┞符个环节过程，真正使教导教授教化工作落到实处，求得了高效。我校教授教化成就持续三年测验中，名列全镇上游。1.教室教授教化模式。以“标-学-讲-练-测”为教室教授教化根本构造、以“浏览、体验、互动、巩固”为根本进修办法、以太谷导学案为设计理念的教室教授教化模式，保障了以学生为主体、以学生进修为主流、以合作进修为重要进修方法、以教师精讲点拨拓展延长为“教”之重要内容、面向全部学生、全员互动的均衡成长教授教化策略和进修目标共享同赢的教授教化理念进一步实现。
2.导案。我校的导学案教案程式，组织全部教师卖力进修区教授教化工作评估筹划和区教导局关于实施导学案的指导看法，以学科教研组为单位，自上而下集结了体教师的聪明和经验，寻求实效备课，有效教授教化。请求每位教师必须尽情精心尽力地在赓续反思的基本上备好课（备学生、备教材、备教法、备学法、备指导），上好课（豪情教授教化、有序教授教化、有效教授教化、精讲多练、当堂测试），批改好作事迹包管“三批”、全批全改、面批面改），讲评好作事迹鼓励考语、改错及时、高年级测验测验学生自评和小组互评与教师总评结合，尤其备好、上好复习课，设计好题组演习，上好试卷讲评课），指导好学困生和特长生，立异功课评价和批阅办法，做好进修过程和终结测试后的质量分析。
一年来，我校以“实严细活”为手段规范抓日常教授教化工作，包管了教授教化工作的顺利进行，进步了教授教化质量；我们竭尽全力抓教室教授教化改革，教师的教授教化思惟和行动，学生的进修方法与兴趣得以空前成长与解放；教师教的办法、说话、行动、理念等，学生学的立场、情感、兴趣、办法进一步面貌一新，效益倍增；教师的教授教化环节俭倍有效。大年夜日常的教授教化工作和公开课教授教化中可以看出，我校教师的备课加倍用脑居心、重视实用，尽其能进行信息技巧手段教授教化，艺术、音乐保持在专用教室进修；上课更充斥豪情与调和成长；指导更着眼于实，诲人不倦；作批加倍卖力而过细，对准往后的成长；考察更合适而重视学生的成长，积极实施家长签字把关制，使黉舍与家庭合力教授教化。学生的白话表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、观赏等才能获得大年夜成长。毫不夸大地讲，河下教师如今的工作主动性、育人的义务心、事业的长进心、教研的积极性，均现强健成长势头。
我校教导教授教化档案，图文并茂、隐性教导、材料殷实，优胜办事，已成为我校教授教化档案扶植的┞锋实写照。
3.学案。3-6年级语文数学英语学科的学案编写，出现出部分教师可以或许根据实际教授教化须要进行选择性的主编学案，慢慢规范和有效地在教室教授教化中进交运作。既节俭了教室上的有限时光，增长了当唐揭捉习和演习的密度与容量，又使教师及时控制了学生的接收情况，及时发明问题和查漏补缺，大年夜大年夜进步了进修效不雅。学案教授教化绕揭捉生加倍爱好，教师加倍到手。
我校一贯重视教导科研，科研轨制健全，科研档案完美。我们将教科研工作放在校本化扶植首位。灵活、随机、规范地开展教科研晃荡，开展特点化的学科组“两分钟教研”晃荡，推动了教师教授教化行动和学生进修方法的较大年夜改变；进步了教师的立异教授教化才能。教研意识和行动的加强，进步了教师的营业才能和本质。我们每学期组织教室教授教化达标晃荡和学科研究专项晃荡，让教师高质量备课，立异备课，取得了优胜的效不雅。黉舍又组织了专题评课晃荡，教导主任做针对性的专题讲座，校引导为每位教师针对性的出讲座专题，把学月反思会诊做深做透。同时积极组织教师教科研论文。
（三）以学为主，立异成长教授教化晃荡
教师的教授教化环节俭倍有效。可以看出，我校教师的备课加倍用脑居心、重视实用，尽其能进行信息技巧手段教授教化，并且根本做到了提10天备课和课前复备；上课更充斥豪情与调和成长；指导更着眼于实，诲人不倦；作批加倍卖力而过细，反思下步的教授教化，对准下面的成长；考察更合适而重视学生的成长，积极实施家长签字把关制，使黉舍与家庭合力教授教化。在一年的教室教授教化改革中，慢慢建立了“标-学-讲-练-测”的数学课模和“三读三练三思”语文课模。并且设置了与之相适应的教案，使教师慢慢走向研究型，教室教授教化加倍有效。大年夜部分的教师的工作主动性、育人的义务心、事业的长进心、教研的积极性，均现强健势头。学生进修兴趣浓厚。
在教授教化晃荡中，我校实施弹性化的教授教化调控，创设积极自立的教授教化局面。我们以进步教室教授教化效力，培养学生进修兴趣，改变进修方法行动为目标，尽力创建遵守教导规矩前提下的有利于学生综合本质成长的有光鲜个性和特点的现代教授教化办法和优良效不雅；以学科教科研晃荡、两分钟随机研究为“推动剂”，开展学科教师直接挂钩，与教授教化工作和教授教化质量直接粘贴；以当堂测、课后导师制指导、单位测试、月考行动为契机，紧紧扣牢教授教化工作进修目标，尽力实现堂堂清、日日清、周周清，夯实教授教化效不雅；以改革学生教师教科研等评价筹划为手段，形成百花齐放、百家争鸣的教授教化相长的优胜局面；以推动“社会实践和创作晃荡周”为手段，周全深化课程改革，促进开放式办学，牵发我校校本课程、处所课程和综合实践晃荡课程的开辟、应用；以艺术教导、体育教导为载体，规范教授教化、丰富晃荡、打造尖子、周全巩固与成长艺术教导示范校。
我们的教研晃荡重要在“实”字高低工夫，在“研”字上求成长，真正使教研晃荡专题化和系列化。我们的目标是以学生为中间，以学生进修为主体，先学后教精讲精练，培养自学形成习惯，最后抓起面向全部，精心备好每一节课，卖力上好每一节课，向40分钟要质量。环绕这个目标，我们开展了一系列晃荡：《教师自我反思录》和《教师听课感悟》给教师搭建了晋升才能的平台；《教室教授教化两分钟随机研究》和《学科、班级教研晃荡》给教师搭建了及时交换的平台；《“新教室”说评断反思会诊》学科教研，给教师搭建了走近名师的平台；《学科教授教化质量分析反思会诊》晃荡，给教师搭建了进修借鉴的平台；分月设定《教师小我教室教授教化改革目标》，引领教师高质量教授教化；合时的阶段性的《教师“新教室”教授教化反思录》引领教师晋升自身本质。
（四）以质为主，创建成长学生综合素养
开展“小学生社会实践与创作晃荡周”，周全的安排、分层的实施，务实的内容、较强的实践和立异晃荡，获得全部师生和家长的一致承认。同时积极组织小学生参加市科协组织的小学生科技立异大年夜赛，7名同窗分别获得市二等奖、区三等奖；上学期，我校又精心指导了5名同窗撰写了以综合实践晃荡为情势的社会实践查询拜访申报参加比赛晃荡，有力地进步了小学生的实践才能。
抓教室改革，促效力进步。我校深刻开展了教室教授教化改革，加强教师的理论进修和实践操作，经由过程骨干教师示范指引，以点带面，让全部师长教师教室教授教化100%合格，50%优良。在此基本上，创建了以“标-学-讲-练-测”为根本框架的、以“浏览、体验、互动、巩固”为根本进修特点和办法的、以导学案设计为理念的、富有教师个性和实效的不合的教授教化模式。如李秀卫、赵君慧、荆素琴师长教师的有效数学课模，张淑萍、石爱花、赵风嫔、梁仙娥师长教师的行动习惯养成课模，闫慧芳、岳晓菲、石媛师长教师的情景教授教化课模，张晓红、葛云红师长教师的“四动”语文课模，赵卫芳师长教师的快活英语课模，切实其实袈漩进了我校教室教授教化齐头并进大年夜成长。在赓续改革教室教授教化的同时，我校抓紧了教授教化环节的硬治理。结合黉舍实际情况，我校从新修改制订了《河下小学教师教授教化惯例治理体系》，分学科提出了备课的具体要乞降指令，结合实际以有效行动为目标从新设定了语文、数学教授教化设计鹇洌式，明白了功课设计、批阅规矩，强化了进修指导的有效性，积极实施了教室教授教化任课教师进行“当堂测”、教研组长组织调控“周测”、教务处组织“月测”，中间进行“中段测”，包管了小学生进修质量的进一步到位。可以说，我们竭尽全力抓教室教授教化改革，教师的教授教化思惟和行动，学生的进修方法与兴趣得以空前成长与解放，教师教的办法、说话、行动、理念等，学生学的立场、情感、兴趣、办法进一步面貌一新，效益倍增。上课更充斥豪情与调和成长；指导更着眼于实，诲人不倦；作批加倍卖力而过细，对准往后的成长；考察更合适而重视学生的成长，积极实施家长签字把关制，使黉舍与家庭合力教授教化。学生的白话表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、观赏等才能获得大年夜成长。毫不夸大地讲，河下教师如今的工作主动性、育人的义务心、事业的长进心、教研的积极性，均现强健成长势头。
我校的教授教化立异成就优良。个性化的两分钟随机研究晃荡、教授教化质量反思、当堂摆设计跟踪、进修习惯养成等，正在深刻到各个班级的教授教化。
因为我们同心专心一意实施“基本教导抓基本”， 加强了小学生进修实践晃荡的开展。为了真正意义上的本质教导、现代教授教化，让小学生更多的更好的周全成长，我校保持开展了学生书法比赛、技艺表演、长跑活动会、朗读比赛、作文比赛、读书演讲等进修比赛晃荡，有效地促进了学风和文风的成长与进步，为学生的周全成长奠定了优胜的基本。使孩子们的白话表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、绘画、写字、体育、观赏等才能获得大年夜成长。我校学生的审美与艺术素养正在良性成长。因为我们以王阿英、闫慧芳师长教师为音乐、美术教授教化骨干而狠抓艺术教导，使得我们的孩子们鉴赏才能慢慢达课程标准请求，98%的学生能控制了一种以上艺术表示技能，审美立场正派，情趣高雅。 95%以上的学生有了健康的爱好，56%的学生有了必定特长。在我校校园文化艺术节展演晃荡中获得了家长和社会各界的好评。
我校保持每学期开展人人一节立异教授教化公开课晃荡晃荡，促进教师教室教授教化技能的成长与进步；我们积极请求教师书写教授教化日记，做好教授教化反思，卖力营业进修，不只充分本身。
我校的艺术教导和第二教室、课外晃荡成就明显。我校有培养学生兴趣、特长的写作组、军鼓队、计算机组、乒乓球队、田径队、美术组等，能知灼揭捉生的成长需求，一向活泼着校园文化氛围和生活。
别的，我们还应用联片教研和校本研修，切实Ｐ目了课程标准与教室教授教化改革实施看法的进修，进一步改变了教师的教授教化不雅念和思惟。如今，我校教师的教导教授教化行动明显地表现出了存眷每一个学生，存眷每一个学生的周全成长，尽力遵守学生的本性，成长其个性。亲近学生，与学生做贴心同伙，已蔚然成风。
我们尽力进步学生综合本质，营造调和的校园情况，使我校学生综合本质能上一个更高层次。经由过程一学期的尽力，我校学生积极锤炼，身材健康，健康达标率高，常见病发率低（沙眼、近视、龋齿）；全部的学生可以或许控制一种以上健身技能，并能保持锤炼，形成习惯；我校学生进修品直痧步优良；在师长教师们的严谨治学和赏识引诱教导下，以“放飞人生妄图”主题教导为引子，以培养学生的优胜的进修行动习惯为手段，经由过程日常进修行动习惯的“据说读适意，坐立行走唱”，使我们的小学生慢慢有了较强的、精确的进修念头（100%学生），进修兴趣浓厚（99%学生）并且可以或许控制有效的进修办法，形成了自立进修、合作进修的习惯；我校学生的学业袈潇诣优良，因为我们保持不懈地扎扎实实抓教授教化，遵守“教授教化为主，质量为命”的办学主旨，教师乐教授教化生乐学，学生学科常识检查合格率达 100 %，优生率达 40%，学困生降到5 %，学生的综合才能进一步晋升。
以上是我们对本学期教授教化工作的深刻反思，鄙人一学期，我们姑息教授教化工作中存在的问题和困惑，做针对性地持续完美我们的教授教化治理评见机制，大年夜师生读书氛围的创设、教授教化研究晃荡的开展、学生进修习惯的养成和进修办法的优化等方面抓起，让我们的黉舍加倍文化，教师加倍高雅，学生加倍文明，大年夜而打造河下小黉舍园文化新咭片！
2015年春季汗青教授教化总结
日常平凡多参加各类教研晃荡，进步本身的营业程度，懂得前沿信息，碰到不解的问题主动向同业进修、就教，合营商量解决问题的有效办法，及时调剂教授教化和复习进度，互相进修，取长补短，
以上是我对本学期汗青教授教化办法的一些摸索和测验测验，在往后的教授教化中，我要扬长避短，赓续改进教授教化办法，为进步学生成就而不懈尽力卖力制订本学期教授教化筹划，按照卖力备课写好每一课的教授教化设计，多方面去汇集相干材料。除重视研究教材，把握好基本、重点可贵外，还采取多媒体教授教化，经由过程培养学生进修的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量。在教室教授教化中贯穿课改理念，表现学生人的主体地位。
本学期，本人任教初二年级段四个班级和初三年三个班的汗青课。一学期来，本人自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。
培养优胜的进修习惯，容身教室，进步效力。缺乏优胜的进修习惯是大年夜部分学生的“病根”，他们习惯只带着耳朵听，一让他们动笔，就开兜氐懒。大年夜学期初开端，我就重视培养学生做教室标记的习惯。对基本不太好的同窗来说，在教科书上勾划重、可贵显得尤为重要。我要肄业生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目，学生一目了然，上课时，我边疆，边巡查，提示和督促落后生和油滑学生勾划教材。
期末进入复习阶段，各科功课压灯揭捉生喘不过气来。我只能容身于教室这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量绕揭捉生多读、多写。教室上抓紧分分秒秒，存眷每位学生，教室效力明显进步了。
积年中考题经常涉及汗青常识的纵横接洽，要对学生进行专题复习。没有相干材料，本身着手，上彀萌芽、结合考纲，整顿、编写，再配以相干的演习题。专题复习使零碎的常识加倍层次化、体系化，便于学生对汗青常识融合贯通，培养了汗青进修的综合才能。
做好优生的培养和落后生的转化工作。对落后生，不轻言放弃。想办法，因人而异、把握机会进行教导。每次测验后，对于进修进步较大年夜的学生，尤其是落后生，我会赐与更多的表扬和鼓励，让他们感触感染到成功的喜悦，大年夜而加强健力进修的信念。我经常应用课余时光与落后生交换，合营寻找测验掉败的原因，商量有效的进修办法，赞助他们自我调剂与改进。期中测验后，我经常应用业余时光对落后生进行个别指导，主如果加强基本题的练习
中间黉舍2015年春教授教化教研总结
一、重要成就
1、治收成教授教化事务治理、五环节治理、教研工作治理）比较规范有序，轨制比较健全。
1、我校中小学共8个教研组，获得县级立项的小专题课题共8个，每个教师都要参加各自教研组的小专题课题研究。形成了营业引导牵头，教研组长具体落实，其他教师积极介入的研究工作机制。小专题研究结合本校实际，做到日常化、具体化，以解决实际问题为出发点和落脚点，取得了必定的成效。今朝，我校的小专题课题研究中期评审材料已送县教导局评审。
二、重要工作和办法
建立教授教化质量奖惩轨制，进一步加强日常教授教化过程质量的治理，加强质量监控，完美教授教化质量评见机制，充分发挥单位检测的┞凤断性功能，组织好调研抽测、期中、期末测验、中考和小升初测验。抓好初中汗青、地舆、生物等学科的教授教化和评价，保持学生学业测验评价轨制。
4、落实教授教化质量评价轨制。教务处要周全贯彻落实《郁南县中小学教授教化质量目标治理评价办法》，凸起对课程实施程度、教授教化质量、办学特点、高效教室、教师教授教化程度、学生综合才能的成长评价，及时发明教授教化中存在的问题，赓续改进教导教授教化工作。做到过程性评估与终结性评估相结合，赓续进步办学程度。
3、狠抓考纪考风，结合郁教[XX]52号《关于做好全县教师教授教化工作实绩考察和治理工作的看法（试行）》，落实教授教化工作实绩考察和治理等相干工作。强化考纪考风，严格按请求做好测验各个环节的工作，果断杜绝弄虚作假现象，一经发明查实后，对相干人员在评优评先中实施一票否决。
2、学生综合本质有待进步，调研抽测、学科比赛期末测验成就不是很幻想，小升初10人获得县优质学位，中考有50人上了县重点中学分数线，但培优转差还需进一步加强。
1、落实教授教化惯例过程治理，进步精细化治理程度
积极落实省教导厅《广东省义务教导教授教化规范（试行）》的文件精力，周全贯彻《xx县中小学教授教化惯例》，建立教授教化惯例检查轨制，加强对教授教化各个环节的精细化治理，大年夜细节抓落实，切实进步教师日常教授教化晃荡的实效。校长、营业引导和其他黉舍行政深刻教室，排闼听课，懂得教师的教授教化情况和黉舍的教授教化近况，找出进步教授教化质量的对策。做好教授教化惯例的迎检工作。看重对学生的过程治理。
2、加强教授教化质量评估监控
XX年春季学期，我校根据《广东省义务教导黉舍教授教化规范（试行）》，持续周全贯彻落实《xx县中小学教授教化惯例》和《xx县中小学教授教化质量目标治理评价办法》等文件精力，卖力做好教室教授教化改革和教授教化教研工作。现将有关情况总结报告请示如下。
2、 持续做好年度论文评选和宣读交换工作，为教师职称晋升创造前提。
2.持续规范和完美校本教研和集体备课轨制，健全以校为本、融研于教、减负增效的教导教授教化研究轨制。一是建立健全并严格遵守集体备课的规章轨制，包管全员介入、全程介入；二是进一步完美集体备课的根本模式，防止产生有“集体”无“备课”的情势主义偏向；三是把集体备课和有效教授教化模式的推广结合起来，把集体备课和解决教授教化中的实际问题结合起来，真正使集体备课成为进步教授教化效力、促进教师专业成长的重要平台。
4.黉舍营业引导和兼职教研员积极参加片区教研交换晃荡，做到取长补短，合营进步。
（一）优化惯例治理工作。
（二）做好小专题研究工作。
5.加强小升初和中考备考研究工作。
1、按上级安排组织教师参加各级营业部分组织的学科培训晃荡和教授教化不雅摩晃荡。
3、教师综合本质赓续进步：王xx校长被评为xx县千官镇优良共产党员；黄xx主任在xx县组织的主题教导评选晃荡中其教书育人的先辈事迹被郁南县电视台宣传报道，期末她还被推荐参评xx县课程改革积极分子；袁小争师长教师被推荐参评xx县人平易近好教师；按请求扎实开展教室改革、小专题课题研究和校本教研晃荡，评出了一批教研教改积极分子和评出了一批优质课例等。
（三）校本研修工作。
3. 结合自选课与非自选课晃荡，以展示教师教室风度为主旨，开展全员公开课晃荡，黉舍制订了教师“风度教室”工作表，以考察课为根本情势，确保每个教师每学年至少上一次公开课，并将教师公开课的材料汇总建成专档。
卖力研读《课程标准》、《测验解释》及近几年考题，做到依纲、依测验解释、按照教材进行讲课。赞助学生构建常识收集，培养学生触类旁通、综合应用常识的才能、立异才能。在练好内功的同时，留意捕获小升初和中考信息、动向，研究对策调剂教授教化筹划。把目标义务分化到班、科任教师，做莅临个结合：抓教研与抓考研相结合，抓基本与状竽暌功试才能练习相结合，抓智力培养与抓非智力培养镟结合，抓练内功与抓收集信息相结合，抓上耳目数与抓培养拔尖学生相结合，抓卒业班与抓非卒业班相结合。进一步完美鼓励机制。
1、按照县教导局“创强、提质、改教室”的请求，我校积极开展了教室教授教化改革晃荡，制订了《大年夜全中间黉舍创建高效教室实施筹划》，初步形成了“分层测导练评”的教室教授教化模式，在实验班进行了积极有效的测验测验，评出了一批教改优质课例和教改积极分子。
（五）说话文字工作。
卖力贯彻《中华人平易近共和国国度通用说话文字法》，抓好推广通俗话宣传晃荡，出力进步师生说话文字规范意识和通俗话程度。本期，我校开展了师生通俗话朗诵比赛，取得了较好的效不雅。
2、尽力培养学科带头人。黉舍加强了对学科带头人部队的培养、应用，关怀他们的成长，想方设法让他们成为教授教化改革的中坚力量。
（四）高效教室创建工作。
xx县xx镇xx中间黉舍 XX年7月12日