必修课件

教师在工作中的一项职责是编写教案和课件，但这并不是随意编写的。教案是深化课程内涵的重要工具。为了满足您的要求，栏目小编精心准备了一篇关于“高一地理必修一课件”的文章，相信这篇文章会给您带来有价值的帮助！

一、三维目标

知识与技能：

1、理解城市形态与地理环境的关系

2、结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征

3、培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力

过程与方法：

1、自主探究法

2、读图分析、讨论法

情感、态度与价值观：

引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识

二、教学重点

城市的地域形态;城市地域结构特点;经济因素在城市地域功能分区中的作用。

三、教学难点

城市地域形态的形成与地理环境的关系。经济因素在城市地域功能分区中的作用。

四、教具准备：多媒体课件、教学挂图、自制图表等

五、课时安排：2课时

六、教学过程：

第一课时

新课导入：城市是人类文明的中心，世界近50%的人口居住、生活在城市。随着世界经济的发展，城市的规模在不断地扩大，新的城市在不断涌现，这就是城市化。在第二章中我们一起来探讨城市以及城市化。

板书：第一节城市的内部空间结构

城市形态

师：请同学们阅读教材18页图2、1，注意观察比较三幅图中城市的形态，想想城市外部形态之所以不同和哪些因素有关。

(学生看图)

总结：成都是团块状是因为在平原上;兰州沿着黄河谷地延伸呈条带状;重庆地处长江和嘉陵江的交汇处，又是丘陵地区，地形崎岖不平，呈分散状。由此我们可以知道，城市形态收地形、水系和交通线路的影响。

过渡：城市的形态差异不仅表现在外部形态的不同，在城市的内部，不同的土地有不同的利用方式，形成城市的不同功能分区，从而形成不同城市内部不同的空间结构。

板书：二、城市土地利用和功能分区

(指导学生阅读教材18-21页的内容，采取自学—指导的教学方法，思考并回答下列问题)

1、城市中的土地有那些主要的利用方式?

(商业用地、住宅用地、工业用地、政府机关用地、交通用地和农业用地等不同类型)

2、阅读教材图2、2，观察城市中有哪些主要的功能区?分别是怎样形成?不同功能区有明确界线吗?

(主要有商业区、工业区和住宅区。无明确的界线)

3、什么是集聚效应?

4、城市分布最广泛的功能区是那种?(住宅区)

5、随着城市的发展，住宅区出现怎样的分化

以下是小编为您精心挑选的“化学必修二课件”，此页面信息仅供参考，请谨慎对待。教案课件是教师必备的课堂工具，我们需要静下心来编写教案课件。教案是教育教学工作的重要规范和标准。

第1课时

教学目标：

1、通过实验探究认识不同的化学反应其速率不同，了解化学反应速率的概念及其表达方式，知道反应的快慢受浓度、温度、压强、催化剂等条件的影响。

2、认识控制化学反应速率对人类生产、生活的意义。

3、学习实验探究的基本方法，提高观察和动手实验的能力，逐步学会比较、归纳等学习方法。

重点难点：化学反应的概念和影响因素

影响化学反应速率的因素

教学过程：

[创设情境]

展示图片资料，使学生了解自然界或生产、生活中的化学反应进行有快、慢之分。

例如，爆炸、铁桥生锈、奶的变质、溶洞的形成。结合这些例子说明人类需要控制反应

进行的快慢

[提出问题]

怎样比较和判断反应的快慢?请提出你认为可行的方法，并进行实验。

[学生分组实验]

取两只小烧杯，各加入25ml蒸馏水、无水酒精。取两小块绿豆般大小的金属钠，

用滤纸吸干表面的煤油，分别投入盛有蒸馏水、酒精的两只小烧杯中，观察、比较和记

录发生的现象。

通过观察可得，蒸馏水与金属钠的反应比无水酒精剧烈，钠较快消失，产生的气泡十分剧烈，使钠在水面迅速游动，而金属钠在无水酒精中只是缓缓放出气体。

[教师补充讲解]

同学们通过肉眼观察来比较两种化学反应速率的大小，实验还说明反应主要决定于

反应物的性质。但是，如果只是研究一个化学反应的快慢，例如只判断金属钠与无水酒精反应的快慢，该怎么办?

[交流讨论]

[归纳小结]

比较的方法可以帮助我们判断两种或几种化学反应速率的相对大小，但是要判断一

个化学反应速率的大小，应当看该反应反应物单位时间里减少的量或生成物单位时间增

加的量。由于反应都在一定的容器或一定体积的溶液中进行，反应物或生成物量的变化

可以通过容器或溶液中物质浓度的变化来表示。因此，我们可以得到如下结论：

一、化学反应速率

1、化学反应速率是用来衡量化学反应进行的快慢程度的物理量。

2、化学反应速率可用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。其常用单位是mol/(l.min)或mol/(l.s)

[交流讨论]

我们已经知道，决定化学反应速率的主要因素是反应物的性质，而外界条件也是反应速率的影响因素。请大家依据自

好书带来的不仅仅是知识，更是思考的机会和精神上的财富。当我们读完一本好书后，心中常常会涌现出许多感触和思考。而读后感正是表达我们对书中信息理解程度的一种方式。但也许有些人不知道怎样写作品的读后感。不要担心，小编为您整合了一份“职业化的6堂必修课读后感”的完整指南，希望对您有所帮助。如果您觉得这篇文章对您有用，请将其保存下来！

近日，利用业余时间学习分局下发《员工职业化的6堂必修课》一书后，感受颇深，让我感觉太多的惭愧，书中，利用很多经典的职场案例，融合理性的观点，通俗易懂，贴近现实地说明了一点，拥有理想，端正态度，创造成功的人生。

一、把工作当成一种爱好完成

几个月前，刚刚换了新的工作环境，让我很不适应，而且感觉不是自己的强项，工作起来非常不顺心，产生非常多的烦恼。当读此书的第二堂课，职业化的态度时，才猛然发现自己的态度出问题。特别“把工作当成一种爱好去完成”这一小节，教会了我要从另一角度看问题。

高尔基说过：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”世界上没有不好的工作，只有心中不平衡的心态。

因此，快乐工作关键取决于正确的心态。

学会掌握自己的情绪。以前一直容易受到各种的困扰，比如，工作不称心，事情处理不公平，健康欠佳，期望中的事情落空等等。而且他们的情绪也很不稳定，脾气暴躁。

其实，换个背景看烦恼；明确行为和心态；在工作中倾注自己的热情、责任心与智慧；使工作成为一种对自己充满挑战性的活动；想方法提升自己，使自己的升华与工作相符合；学会微笑感受快乐，积极的控制好情绪，才能掌握好自己的命运。

把工作当成一种爱好，在为单位创造价值的同时，也实现了自我价值，在工作中收获，慢慢积累经验，培养优秀品质。用正确的态度，保持快乐的态度，用快乐的心情，投入到自己的工作中去。

二、要努力工作更要聪明工作

当我读到第三堂课时，我对我必须更加努力和聪明的工作印象深刻。这是我在工作中需要学习的。我在繁琐的工作中一直想寻找高效率的方法，想当天的事当天完成，但不尽人意，当我看完里面的内容，才真正领悟到根本的原因，因为我也误解了努力工作的含义。

我一直认为不断地工作和加班是一种努力。事实上，我没有在规定的时间完成工作，这是一个低效率的表现。所以，今后在努力工作的基础上学会聪明地工作，思考如何为企业创造绩效，努力成为一名知识性的员工，经常检验自己

为了确保教学顺利进行，老师需要提前准备教案和课件。每份课件都需要经过老师精心设计，以确保教学内容更加完善。教案和课件的准备工作可以帮助新老师增强自信。在准备教案和课件的过程中，可能会出现一些问题和疑问。本文将从多个角度对"化学必修二课件"进行全面分析和探究，希望读者在阅读后能够找到更适合自己的人生方式和理念。

△ calculator /'k?lkjuleit?/ n. 计算器

△ pc (=personal computer) 个人电脑;个人计算机

△ pda (personal digital assistant) 掌上电脑;

△ analytical /

universal /

△ charles babbage /'t?a:lz 'b?bid?/

operator /'?p?reit?/ n. (电脑)操作员;接线员

logical /'l?d?ikl/ adj. 合逻辑的;合情理的

logically /'l?d?ikli/ adv.逻辑上;合逻辑地;

technology /tek'n?l?d?i/ n. 工艺;科技;技术

technological /

revolution /

artificial /

intelligence /in'telid??ns/ n. 智力;聪明;智能

intelligent /in'telid?ent/ adj. 智能的;聪明的

△alan turing /'?l?n 'tju?ri?/ 艾伦·图灵 (英国数学家)

△ mathematical /

personal /'p?:s?nl/ adj. 私人的;个人的;亲自的

personally /'p?:s?n?li/ adv. 就个人而言;亲自

△ transistor /tr?n'zist?/ n. 晶体管

total /'t?utl/ adj. 总的;整个的 n. 总数;合计

so … that … 如此……以致于……

application /

explore /ik'spl?:/ vt. & vi. 探索;探测;探究

anyhow /'enihau/ adv. (也作anyway)无论如何;

download /

△ programmer /'pr?ugr?m?/ n. 程序员;程序师

signal /'siɡn?l/ vi.