古巷高二作文

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我曾在古巷中生活了十三年，那些时光，充满着美好。四月的风躁动不安，四月的古巷也没有什么特别之处。

古巷并没有它多么诱人的魅力。只是清淡，只是平静，没有城市的喧嚣，也不及那高楼与大厦。一条窄窄的古巷，说不上哪里好，就是哪儿也替代不了。

清晨，早早地起了床。独自穿梭在狭窄的古巷里，润湿的黛色石板上，是一处又一处的苔藓，踩上去光滑而柔软。径直走到老房子门前，推开那被锈蚀的锁锁住的深色远门，籁籁的木屑纷纷扑落，迎面拂来一股潮湿的木头气味。顿时，心中浮起了时光的厚重感。借着门缝，窥探院中只见一口石井，寂静地落在那儿。在院的两旁；竟各有一排的木槿盛开，想展翅欲飞的蝴蝶，衬着那墙院的斑白，娟秀俊美十足。但庭院深深，没有人能够看到木槿繁华。人们所见唯有那扇木屑纷飞的古木门及那把锈蚀的锁。但庭院锁得住的是木槿的盛美，却阻止不住它誓死打发掉自己的花样年华。彼时我们还太小，只是忧郁并且惆怅，心里空落落，尚不知悲伤为何物。现在想来，那种风景寂寞得让人心疼。

清晨古巷，忧郁惆怅

黄昏，踱步走在古巷上。细数着古巷里石阶与石桥的凹凸不平。坎坎坷坷，见证着古巷的兴衰荣辱。犹如潮水。在抗日年代，这儿的一切都曾经经受过日军的摧残和洗礼。与此同时，这儿也是红军的革命根据地之一红眼营革命根据地。在内战年代，国民党在向南方败退的过程中，也曾经大规模地居住在这条古巷上。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海桑田，古巷仍傲然挺立，见证着烂漫的史篇。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。在古巷的入口处，迎着夕阳，看着那抹抹玫红。细品晚霞的多姿，赤诚却不明媚，倾斜着心中的忧郁，等待着那抹红丝的逝去。也许，人们都太喜欢等待，固执地相信等待永远没有错。而人生，更多的应是品味，而莫过于等待。赤足走在古巷上，回想着悲壮的情丝那曾经的荣辱兴衰。

黄昏古巷，悲壮情思。

深夜，借着灰暗的古灯，借着小车，徘徊在古巷的尽头。细数着古巷灯火，看那古巷的繁星点点。丢失了那片荒凉，那抹清秀，那丝忧郁。只是眼前一现：《春秋》一桌，《诗经》一盏，自耕自读，其乐融融。其曰：

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那是我童年记忆中一条见证了我的成长的巷子，北方的巷子。

巷子名叫“官人巷”，为什么叫这个名字？老人们总说，以前这条巷子中出过不少有头有脸的大人物，在旧社会，这里还有一个社会名流的宅邸呢，所以它叫“官人巷”。至于名字的缘由到底是何，我也不想去多做研究。只隐约记得成长岁月中，那些和这条巷子有关的童年记忆。

巷子最东头有一家油条铺子。天色熹微，奶奶便拎着铜盆，去油条铺子买油条了。油条有的成长条形，是咸味的；有的是长方形，是甜味的；还有的像一个布袋，中间打进去两个鸡蛋，就叫“气布袋”，类似于现在人们吃的鸡蛋灌饼。每每站在油条铺子前，浓浓的油烟从那口大油锅中冒出来，熏得人头脸发黑，咳嗽不止。大油锅下是一个用黄泥围做的炉火，炉火中干材噼啪作响，火星子四射。每天还未亮，买油条的人已经拍出去一百米远，人们各个头脸模糊，睡眼惺忪。是呀，这条巷子中的老百姓呀，就算没睡醒，也不忘记买两根热气腾腾的油条回去做早餐。

油条铺子旁边，是一家酱菜铺子。大大小小的罐子中装着各色各味琳琅满目的酱菜。一走进这家铺子，你的口水便会不争气地流下来，咽口唾沫是必须做的一个动作。你瞧那泡椒，绿丢丢，黄青色的酱菜汤中飘着一层油。再看那酱萝卜，肥圆个大，一个个像大石头块子。你若是来买，买囫囵一个是不必要的。酱菜小生就会给你切个一半，再剁成丝儿，装进袋子中，上了秤盘，称斤重去了。我最喜欢吃的一种酱菜是酱黄瓜。一整条黄瓜在酱油、香油等佐料的腌制下，已经变成黑青色。虽卖相不好，但是味道极佳，就着小米粥喝，准能让你喝三碗。

酱菜铺子往西几十米长，是一家挨一家的买菜摊子。没有铺子，各家骑一辆三轮车，把新鲜的蔬菜摆在三轮车上卖。再配上花样百出的吆喝声，你会忍不住去这家买点香菜，去那家买一兜子胡萝卜，或者干脆把那家摊子上所剩不多的西红柿统统收归你买。当然，小商小贩们是最喜欢碰到这样的顾客的了。

这条巷子很长，长到满载了我的童年。

记不清是几岁时，每到饭后，妈妈总会抱着我从巷子这头，走到巷子那头。教我念唐诗，教我背儿歌。我摇头晃脑的背着，背着背着，就把巷子走完了。再折过头，重新背。背到月上槐树梢，铺子打烊关门，家家户户窗棂子中探出昏黄的灯光。

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，关于资料你究竟了解多少呢？下面，我们为你推荐了写老巷的作文9篇，但愿对你的学习工作带来帮助。

济南是座老城了。一条条古朴的老巷，将济南的现在与未来联系在一起。

踏在青石板砖上，抬头望着屋顶的古瓦。或许在几百年前的某一天，正是清明时节，下着毛毛细雨，整条巷子几乎是黑白的照片，凄凉而冷清，牛毛细雨在砖瓦上即兴弹起乐曲，沉沉的叩吧徐徐的弹，咚咚的敲着嗒嗒的响，断断续续演奏了一个早春，在诗人十六骨的青伞上无力地滑下，滴落到青石板转的缝隙里。也许在很久很久以前的一天傍晚，官府的灯在漆黑的夜中闪烁着意味不明的光。也许在某天夜里，老巷月色温柔，流水淙淙，银白的月光在砖瓦上流转，那么的宁静祥和，恍若世外桃源。或许在某天凌晨，刺耳的'枪声击碎了小巷的祥和，惊扰了熟睡的人们，鲜血浸透了青石板路……也许就在不久前，小草的嫩芽才钻出砖缝，清晨的阳光下，一只白猫轻盈的跃上屋顶……春雨，青伞；灯光，脚步；月色，流水；炮火，鲜血；萌芽，晨光……有的重如泰山，有的轻如鸿毛；有的载入史册，有的不足挂齿……但它们都去哪儿了？

细雨停止了，灯光消失了，月色逝去了，鲜血干涸了，影像飘走了……

它们都消失了啊。

这一切的一切都淹没在历史的长河里，没有人再记起当时的画面。但事实真的如此吗？不，并不全是。诗人的诗意我们会铭记，久远的历史我们会铭记，惨烈的战争我们会铭记，萌芽的坚韧我们会铭记……

一些东西消失了，一些东西却从未远走。

出了门，往左拐一个弯，直走一段路，就到那条窄窄的老巷。

老巷像一根扁扁长长的“扁担”，又像一首灵动的乐曲，延伸到一条小巷的交汇处就“戛然而止”。不熟悉路的人走进来就会抵到小路尽头的`一堵墙前。墙上极为斑驳，缝隙里青苔探出头来，像是老人等待归家的儿女，充满光阴的痕迹。那些人碰了墙壁，叹了口气，就无奈地转身，然后愤愤地咒骂道：“唉！又是一条死胡同！”

我对他们的咒骂不解：为什么不坐下来，在巷旁的茶铺喝杯茶呢？卖菜阿姨的吆喝和自行车的铃声以及行人踩在地上的脚步声，谱成了一曲忙碌而优美的生活交响曲。若是觉着聒噪，你也不妨听一听雨——这位藏匿在云后的智者，讲述老巷的故事。

春日的雨，极温暖，极平和。没有冬

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 教案和课件编排得好有助于激发学生的创造力。根据您的需求，工作总结之家编辑为您整理了以下的“雨巷教案”，更多相关内容请继续关注本网站！

教学目标

1．感知诗歌的意想及特征。

2．通过朗读，体会诗人忧郁惆怅的情怀。

3．并尝试新诗的写作。

教学重点、难点

把握诗的意象及主旨

课时安排：

1课时

教学过程：

一、预习设计

初读诗歌，试着给诗划分节奏，体会其音乐美；

再读诗歌，初步感受诗人表达的情感；

自主质疑，提出你在读诗过程中遇到的问题。

二、教学过程

（一）初读诗歌，整体感知

检查学生朗读，你觉得在这首诗中弥漫着一种什么样的情绪，请用一个形容词概括。

学生活动。

教师引导明确：忧愁、哀怨、惆怅……

（二）品读诗歌，把握意象

结合学生预习中提出的问题，引发学生思考：

你从诗中哪些地方感受到这种情感？（通过学生的活动引出对意象的把握）

教师明确：“雨巷”、“油纸伞”、“丁香一样的姑娘”等

（三）赏析意象，把握主旨

着重品读“丁香一样的姑娘”这一意象

诗人为什么用“丁香”来形容姑娘？

学生活动

教师补充：丁香的花是白色的，也有紫色的，它的花形很特别，一结一结的，人们习惯地称为丁香结。古代文人常以它作为忧愁情绪的代词，它是一种愁怨的代表，是悲伤的情绪（请同学一起看图片）。以丁香的花蕾来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法，并非戴望舒的独创。李璟的《浣溪沙》中就有“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，李商隐的《代赠》诗中也有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句。戴望舒在这些诗词中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成《雨巷》的意境和形象。再加上丁香开在暮春时节，很容易引发文人的伤春情绪，所以丁香很自然地和感伤连在一起成为孤高、美丽、忧伤的代词。

你对丁香一样的姑娘有什么不同理解，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法？

学生活动：讨论、发言

教师在学生的讨论中适时适当的补充诗歌的创作背景、诗人的相关生平，帮助学生理解诗的主旨。

（四）再读诗歌，品味感悟

在把握诗人情感和诗歌主旨的前提下，再次诵读全诗

（五）教师总结读诗的方法

1．整体感悟：初读感觉

2.把握意象：吟读推