小班捉虫

小鸡捉虫小班教案十三篇

以下是编辑为您准备的与您相关的“小鸡捉虫小班教案”。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是教师展示自我教育教学能力的必要途径。我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的幸福感！

小鸡捉虫小班教案 篇1

活动目标：

1.学习听信号向指定方向跑的技能。

2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

3.体验集体游戏的快乐。

4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、开始部分：

1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。

2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。

幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。

3.听音乐做小鸡操。(放磁带小小蛋儿把门开)

二、基本部分：

1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。

(提醒幼儿一次捉一条。)

2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。

3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。!.来源:屈老.师教案网!

(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)

5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

6.和大家一起分享小虫子。

(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)

三、结束部分：

放松整理。(放大公鸡音乐，鸡宝宝洗澡)

小鸡捉虫小班教案 篇2

设计思路：

小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣，特别对可爱的小动物那更是如此。目前我班开展的主题是《小动物学本领》，要求是幼儿亲近，喜欢各种常见的动物，体会每一个动物都有其各自的本领。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解，喜欢做小动物模仿操。在主题进行中，我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声，对动物爱吃的食物也很感兴趣。同时《课程指南》中也指出，学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心，即要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说，又要有一定的挑战性。但是，我们也知道小班幼儿的年龄比较小，思维通常以具体形象为主，对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据，根据我们班幼儿的发展水平，我设计了这节专门性的'集体活动《小鸡捉虫》。

活动目标：

1、尝试手口一致点数，用一一对应方法，比较物体的多少并且能按数取物。

2、体验帮小鸡捉虫的快乐。

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捉害虫作文通用

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？为此，小编花时间整理了捉害虫作文通用，请阅读后分享你的朋友！

捉害虫作文 篇1

早晨，当太阳从东边升起，它把一缕缕温暖的阳光洒在大地，它像一个闹钟，把世界万物从沉睡中“叫醒”。啊！早晨好清爽。

“嘟，嘟，嘟”一辆大卡车打破了森林的平静。突然，一个人从大车中跳了出来，只见他身穿绿色的工作服，头上戴着一个鸭舌帽，有双手举着一把冰凉的大斧头，嘴里还叼着一根香烟。呀！他原来就是臭名远扬的——光头强。

他大摇大摆的走向一棵大树。抡起大斧使劲一劈。一棵大树就这么倒下了。

接着，一颗颗苍天大树，在他冰冷的斧头下，接二连三的倒下，光头强心想：“发财了，发财了”。

森林中的大树一棵棵的减少，许多小动物们争先恐后的逃跑。这时，一只啄木鸟实在忍无可忍，就使劲向光头强狠狠地啄了一下。大声说：“这块木头中一定有虫。”

这是语文书中的一幅漫画，画出了那些伐木工的行为。那只啄木鸟说的不是人脑中真的有虫，而是人类头脑中。自私自利的虫。贪婪的虫，是无知的虫，是……

世界上的树一棵棵减少，裸露的土地一片片增大，这补仅仅是一幅好笑的漫画，而是一幅，警告人们要珍惜每一棵树。

捉害虫作文 篇2

想起了以前看过的一个动画片，叫《小蝌蚪找妈妈》。

一群小蝌蚪在水里游了很久很久，遇到不同的动物都在问：“你是我们的妈妈吗？”

那时候会觉得很奇怪，他们怎么会连自己妈妈是谁都不认识，一边这样说，心里又想着他们的妈妈一定是蝌蚪。

可是看到了最后才发现并不是这样，他们的妈妈不是蝌蚪而是青蛙。

这个世界总是有各种奇奇怪怪无法用科学解释的事情，也有很多看似无法理解却其实自然发生的事情。

就像春去秋来，就像总是拦不住离别。

说起青蛙，还想起小的时候在乡下，经常会跟家里的大人去田里，然后会跟表哥一起抓一些蛐蛐还有青蛙来玩，那时候还总是觉得青蛙是害虫。

其实青蛙并不是害虫啊，它还能捉田里的虫子，还能净化田野，青蛙是益虫才对。

捉害虫作文 篇3

从前，有一个水果家族，他们是一个很大很大的家族。

有一天，苹果女士出门去散步。突然，他看见几只害虫队长在商量事，就偷偷的走过去听，她听见今天晚上要来水果王国把水果们都吃光。于是，苹果女士就跑回去向西瓜果王说：不好啦！

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捉萤火虫作文(推荐5篇)

作文对很多人来说还是一种比较痛苦的记忆，借助写作文我们可以把心中的话表达出来。根据您的要求，工作总结之家为您搜集了一些有用的内容《捉萤火虫作文》。相信你阅读本页面后有一些收获！

捉萤火虫作文【篇1】

夜晚不知不觉地来到了，淡淡的月光洒落在大地上。一阵清风吹过，唰唰，树上的叶子便飘落了下来。这时，我和爸爸正走在树林中，柔和的月光把我们的影子拉得又细又长。

突然，我发现乌黑的大树后隐隐约约躲着一颗颗的小星星。我走近一瞧，原来这是夜晚的使者萤火虫呀！萤火虫的头部长着一对又细又长的触角，就像一对天线，两只圆溜溜的眼睛一动不动的。背上长着一对又小又薄的翅膀，扑哧扑哧地扇动着。最奇特的是，它的尾部时常散发出黄绿色的光芒，好似提着一盏小灯笼。

这时，一大群萤火虫向我迎面扑来，形成了一条金黄色的丝绸伸向森林的远方，它们就像许多闪烁的星星为晚归的动物照亮回家的路。我不禁张开手掌，等待一只萤火虫飞入我的手心。终于，一只小萤火虫颤颤巍巍地飞到我的手心里，我轻轻地把手心合拢，将萤火虫关在里边。扑哧扑哧，萤火虫不停地扇动着翅膀，使我感觉痒痒的，我也不禁大声笑着。

当我张开手心，萤火虫便嗖地一下跟上自己的同伴了，萤火虫真可爱。我好奇地问了问爸爸：爸爸，我能抓几只萤火虫回家吗？爸爸摸了摸我的头说：萤火虫是属于大自然，它的生命虽短暂，但它还要发光发亮，或许你把它抓回家它就死了。听了爸爸的话，我点了点头。

萤火虫生命十分短暂，但它还要照亮动物们回家的路，在生活中我们也要像它一样发光发亮，为我们的人生增添光彩！

捉萤火虫作文【篇2】

一个夏天的晚上，我在小路上散步，突然发现不远处的草丛旁，有一些绿色的光点忽隐忽现。我凑近一看，发现是一些萤火虫。萤火虫为什么能发光?

我捉了几只萤火虫，把他们带回家仔细观察，可是观察了许久也没有头绪。我只好问爸爸妈妈，可是他们也是丈二和尚摸不着头脑。我只好向网络这位老师请教。原来萤火虫体内有一种发光细胞，细胞内有一种叫荧光素的化学物质，会与氧气发生化学反应，从而产生光芒。这种光是对眼睛无害的。

我想发明一种灯，这种灯内加入了荧光素和荧光酶，不用电就可以发光，晚上停电也不用担心了，既可以省不少能源，又保护视力。另外，这种灯可以做成天花板灯或墙壁灯，整个天花板和墙壁都可以亮起来。

大自然奥秘多，我们要有一双善于发现美的眼睛。

捉萤火虫作文【篇3】

紫金山是南京城东的

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小班《捉老鼠》教案范文

教师必须把教材的主要教学内容整合到教案课件中，因此，教师定制教案绝对不能心浮气躁。教师应重视教案的可用性和效果性，以优化教学成果，优秀的教案课件需要注意哪些细节呢？强烈推荐对“小班《捉老鼠》教案”有关的高质量文章，千万别错过，如果你想了解更深入的信息，欢迎继续翻阅以下内容！

小班《捉老鼠》教案(篇1)

教案反思：幼儿园小班音乐猫捉老鼠游戏

教学目标：

1. 学习歌曲《猫捉老鼠》，理解歌词内容，感受音乐节奏。

2. 培养学生的合作意识和手眼协调能力。

3. 提高学生对音乐的兴趣和认识。

教学准备：

1. 歌曲《猫捉老鼠》的录音或视频。

2. 课件或图片，展示猫和老鼠的图片或模型。

3. 教具：小鼓、铃鼓、小鼓锤、小木琴等。

教学过程：

一、导入部分

1. 播放《猫捉老鼠》的音乐，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教师提问：歌曲中的“猫”和“老鼠”你们认识吗？它们来自哪里？

二、学习部分

1. 教师播放录音或视频，让学生跟着音乐节奏唱歌。

2. 教师出示猫和老鼠的图片或模型，让学生观察并说出它们的特征。

3. 教师让学生用鼓锤和小木琴等乐器演奏《猫捉老鼠》的歌曲，教师巡回指导。

三、游戏部分

1. 教师组织学生进行“猫捉老鼠”的游戏，让学生跟着音乐节奏扮演“猫”和“老鼠”。

2. 教师根据游戏情况，适当给予奖励，增强学生参与游戏的兴趣。

四、总结部分

1. 教师播放《猫捉老鼠》的音乐，让学生跟着音乐节奏表演。

2. 教师总结本节课学习内容，强调“猫”和“老鼠”的特征，让学生巩固所学知识。

五、拓展部分

1. 教师让学生自由选择自己喜欢的音乐，跟着音乐节奏表演。

2. 教师引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣和认识。

教学评价：

1. 学生能够跟着音乐节奏唱歌，表现出良好的音乐素养。

2. 学生能够用鼓锤和小木琴等乐器演奏《猫捉老鼠》的歌曲，表现出较高的音乐技能。

3. 学生能够积极参与“猫捉老鼠”的游戏，表现出良好的合作精神。

4. 教师能够根据学生的不同表现，给予适当的评价和奖励，增强学生的自信心。

小班《捉老鼠》教案(篇2)

活动目标：

理解故事会用自己的方式去讲。懂得遇事要勤动脑，多去思考。

能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：

《老鼠灰灰的计谋》故事

活动过程：

一

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