蜘蛛的作文

写蜘蛛的作文范例十五篇

在写作过程中，学生们需要积极学习和掌握各种语言技巧，因为它们对于写作起着至关重要的作用。通过学习这些技巧，学生们不仅能够更好地表达自己的思想和观点，而且能够写出引人入胜、令人着迷的好作文。因此，希望您能够阅读工作总结之家小编为您准备的“写蜘蛛的作文”相关资料，并在其中获得一些有益的收获。

写蜘蛛的作文【篇1】

看，一个奥库莫在我家屋顶上结了一张大网。这只大约3厘米长的黑色蜘蛛有八只又细又长的脚。它个头小，肚子圆，看起来笨手笨脚的，但却是织网高手。先从角落小河构图网末端的“纺织厂”喷出几根主丝，然后按照辐射形状依次拉出几根丝。过了一会儿，一张结实的网织好了，蜘蛛爬回“大本营”，耐心地等着它的“零食”送到门口。这时，一只鲁莽的飞蛾撞到了网上，它拼命挣扎，但丝绸把它粘得太紧了。蜘蛛立刻爬过去，用丝把它围住。过了一会儿，蛾子不动了，蜘蛛爬回到网的中央。蜘蛛不仅能捕捉昆虫，还能预报天气，有极大的奉献精神。

小时候在石头上玩。突然，一只蝎子出来蛰了我的食指。“啊！”我大叫一声，然后一阵剧痛传来。我的邻居很快把一只大黑蜘蛛放在我手里，它吮吸着我的伤口.过了一会儿，大黑蜘蛛缩成“o”形，从我手里滚到地上，我的食指突然失去了疼痛。原来大黑蜘蛛吸出了蝎毒，但是他死了。它为别人而死，我太感谢你了――蜘蛛。人们说蜜蜂在精神上很伟大。我觉得蜘蛛更大。他们只需要一个角落给人抓害虫，为别人牺牲自己。作为一个人，你要有这种精神。

写蜘蛛的作文【篇2】

蜘蛛

晴朗的夏夜，没有一丝风，天气闷热极了。幽静的月光照在坐满了乘凉的人的空地上。那蜘蛛又继续在搭建它的安乐窝了。

蜘蛛虽然容貌不美，但它却是首屈一指的大益虫。

人人皆知，蜘蛛的体内有大量的体液，它把体液吐出来，体液一遇到空气就变成了富有弹性的蜘蛛丝，蜘蛛再通过自己的“丰富想象”，一张美丽精致的蜘蛛网就活灵活现地展现在我们眼前了。

蜘蛛，是一种天生“守株待兔”的捕食者，它主要捕食飞行类的小昆虫，如：蚊子，苍蝇，飞蛾……但是它不能飞，所以只好守在网前等待猎物了。

可是蜘蛛这种行为并不是懒的表现，因为在它“设计”这张坐收渔人之利的网中，它可算是一个勤不可及的劳动者了。正所谓“一分耕耘，一分收获”，所以蜘蛛在我眼中是一个可贵的“人”。

可贵的不单单是它的智慧，而更是它的精神。

一阵突如其来的狂风把它辛辛苦苦编织的网吹破了，但它不屈不挠，一再营之，直到

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蜘蛛三年级作文14篇

怎么样才是作文写作的正确方法？作文可以让学生们在表达和思考中得到提高和训练，通过写作我们能够深入探索生活中的每个细节。有的文章让人看了产生共鸣，“蜘蛛三年级作文”相关专题精选文章不容错过，记得加这个页面到你的书签方便以后查看！

蜘蛛三年级作文 篇1

非洲的民间故事如下

谁的力气更大

兔子怎样把光明带给动物

长跑比赛

狮子为什么会吼叫

聪明的兔子和快腿蜘蛛

机灵的兔子

蜘蛛和萤火虫

两哨兵

兔子祖罗和猴子巴朋爷爷

贪馋的蜘蛛《总也倒不了的老屋》

老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。

“好了，我到了倒的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

蜘蛛三年级作文 篇2

在我们的生活中，在再平常不过的日子里，在世界的万物中，隐藏着许多深刻的科学奥秘，而这些科学奥秘正等着我们去发现呢！下面这件事就是我通过仔细观察而获得的新知识，新发现。

一天，我做完作业就到院子里玩耍，那边结了许多蜘蛛网。可是我才玩了一会儿，妈妈便亲切地对我说：“孩子，马上要下雨了，快进屋来。”我一脸疑惑，想：这大晴天的怎么会下雨呢？没过多久，果然下起了倾盆大雨。妈妈为什么会如此“料事如神”呢？于是我问妈妈：“您怎么知道要下雨的'呢？”妈妈笑了笑说：“你只要仔细地观察一段时间蜘蛛网，就会找到你要的答案了。

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蜘蛛的课件精品5篇

这是工作总结之家小编为你收集的“蜘蛛的课件”相关信息。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是成功教学的必备条件。仅供参考，欢迎阅读！

蜘蛛的课件 篇1

活动目标：

1、乐意参与编织活动，感受活动所带来的成功感和快乐感。

2、探索织蜘蛛网的方法，知道上下绕好后麻绳要拉紧，不松动。

3、学习绕的技能。

4、活动准备：相关视频、棉签、彩色毛线、蜘蛛图片、破蜘蛛网图片、剪刀等。

活动过程：

一、猜谜语，激发幼儿的兴趣

1、小朋友们，今天老师给大家带来一个谜语，想听吗？

2、肚里都是丝，每天忙织网，织完耐心等，就等蚊虫撞。一起来猜猜看好吗？（蜘蛛）

3、（出示蜘蛛图片）看来你听的很仔细，也非常聪明，一下子猜出蜘蛛先生，但是你们知道蜘蛛是怎样织网的吗？我们一起来看看视频。（观看视频）

5、谁来说说蜘蛛是怎样织网的？这就是蜘蛛网，看看它是什么样的？（出示蜘蛛网图，讨论蜘蛛网形状特点：形状是多种多样的，有车轮状的，帐篷状的，看着杂乱无章，其实非常有规律，还可以观察到蜘蛛网中间密一点，到边缘逐渐变得稀疏一点。）

6、你说的真好，蜘蛛睡在网里可舒服了。可是蜘蛛先生遇到一个麻烦，在它外出帮助朋友的时候，大风刮破了蜘蛛网，等蜘蛛先生回到家，蜘蛛网已经变成了这样（破蜘蛛网图片）蜘蛛先生又累又饿急需帮助。你有什么好点子呢？

7、老师这里有一些材料，或许可以帮上忙（出示毛线，以及自己的毛衣等）

8、师幼讨论：毛线有什么作用？寻找毛线衣服，还可以织围巾、帽子等。

教师：而且呀毛线细细软软的，和蜘蛛先生吐出的蛛丝也有一些相似，我想我们可以用它代替蜘蛛丝，帮助蜘蛛先生重建家园。

9、展示编织蜘蛛网成品，幼儿观看，讨论编织工艺。

10、幼儿尝试操作

（1）、幼儿尝试（每组发一只树枝，小组讨论编织办法）

（2）、教师：现在有谁来说说你们计划如何编织呢？是怎么织的呢？编织过程中你遇到了什么困难呢？请幼儿讨论经验观点。

二、教师示范

1、我们小朋友真爱动脑筋，用了很多好办法，老师这里也有一个织网的好办法。你们想不想看看呢？

2、教师示范，帮助幼儿提炼制作的方法：

（1）、先通过打死结的方法，把麻绳固定在架子上。

（2）、绕的时候一定要把麻绳拉紧，上下依次绕绳进入树枝，到缠绕的阶段请小朋友一起大声说出：缠绕。

（3）、尽量织的紧一些、牢固一些，编织完成以后打结结束，用

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蜘蛛开店教案集合

资料的定义范围较大，可指代生产资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？根据你的需要，小编精心整理了蜘蛛开店教案集合，希望你更多关注本网站更新。

蜘蛛开店教案(篇1)

一、复习导入，巩固生字

1、巩固认读词语，学生开火车读，指名抢读。

2、生字组词：店决定商夫完换期

3、过渡：上节课，我们知道了有一只蜘蛛，因为寂寞和无聊，决定开一家商店。它最先开了一家口罩编织店，遇到了顾客河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。只收了一元钱。口罩这么难织，蜘蛛会改卖别的东西吗？我们继续学习课文。

二、精读课文，品味联系

1、自由读第5至11自然段。交流：蜘蛛继续卖口罩，还是改卖别的东西呢？

（先改成卖围巾，后来又改成卖袜子。）

2、启发：我们先来探究，蜘蛛为什么分别卖这三样东西呢？

⑴请将描写卖物品原因的三句话联系起来，默读，独立思考。

课件出示第一组句子：

①卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

②晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

③蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

⑵三句话联系起来读，发现了什么？

（蜘蛛决定卖什么的理由都一样，什么织起来简单就卖什么。）

3、启发：卖东西要收费，请将招牌上的话联系起来读读，又发现了什么？

课件出示第二组句子：

①口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。

②围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。

③袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。

（不论编织物品的品种、大小、多少、长短，都只需付一元钱。）

4、过渡：蜘蛛开店想着什么简单织什么，招牌上写的价格也考虑简单。偏偏遇到的顾客不“简单”。

5、提问：我们知道第一位顾客河马嘴巴那么大，后来遇到的顾客长颈鹿和蜈蚣又有什么特点呢？把文中描写这两种动物的句子读一读，看看体会到什么。

⑴课件出示第三组句子：

①顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

②顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

③可是，蜘蛛看到顾客后，却吓

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