中班身体教案
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中班身体教案【篇1】中班健康活动身体教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等,并初步了解身体的主要部位,知道头,手和脚的主要功能,可以快乐地参加活动,并迅速指出相应的身体.该地点适合幼儿园教师参加中班健康活动班.过来看看身体计划.
活动目标:
1初步了解人体主要部位及头、手、脚的主要功能
2乐于参加活动,并迅速指出身体相应部位
3.对身体感兴趣.
4通过自己的探索活动,可以了解身体某些部位的生命力,对身体产生兴趣
5在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动的趣味性,提高合作能力,体验快乐的心情
活动准备:
身体益智教学挂图毛绒玩具
活动流程:
首先,老师赠送毛绒娃娃,老师和学生一起观察
1老师摆弄毛绒娃娃说:孩子们很好。我是个婴儿。我很高兴和你一起玩!
老师:今天,我们要玩一个游戏来寻找身体的各个部分
老师:我想对身体上的每个人问好。 bibi可以看到谁先找到我的身体
2老师操纵娃娃,让她头、手、脚向大家问好
每当洋娃娃移动时,老师都会要求身体移动。请用你的身体模仿毛绒娃娃的动作
第二,打开儿童读物,了解头、手和脚的作用
老师:苏刚让娃娃用头、手、脚迎接我们。孩子们,你们怎么看我们的头,手和脚?
请孩子们打开书本,观察和谈论孩子们的头、手和脚在做什么?鼓励孩子们谈一件事,做一件事
2、老师总结:我们的大脑可以思考这个问题;小手可以用刷子画画,用勺子吃饭,拿杯子,搬椅子等;小脚也很有用。他们会走路、跑步、踢足球和骑三轮车
第三,游戏:“我说你的意思是”
1.老师:你知道你的身体吗?现在让我们玩我说过的游戏吧!
当老师谈到身体的哪一部分时,他会很快指出孩子的身体
2老师也可以让孩子们分成小组,玩我说你要找的游戏,并可以在游戏中交换角色
四,孩子玩拼图游戏
1.教师:在此处有一组拼图和一个底板.我想请孩子们在一个小组中一起工作,看看哪个小组可以快速,准确地将其阐明.
2让每组孩子讨论如何混淆彼此,然后派代表参加拼图
三。奖励快速准确的问题小组,鼓励孩子们表达自己的想法
v.结束活动
老师:引导孩子正确包装教学工具
中班身体教案【篇2】中
查看更多>>为了满足您的要求,我整理了以下信息:“中班身体教案”。教案和课件是教师工作的重要组成部分,如果老师尚未准备好教案和课件,现在还来得及。要知道,好的教案和课件有助于提升教学水平。如果您在这里留意一下,或许能找到您所需的内容!
中班身体教案(篇1)教学目标:
1、了解鱼的营养价值,知道经常吃鱼有益于大脑发育,多吃鱼聪明。
2、掌握吃鱼的正确方法,能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。
3、努力尝试自己吃鱼,并保持干净不浪费。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解健康的小常识。
教学准备:
猫妈妈头饰、小桶,带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
教学重点难点:
重点:了解鱼的营养价值,知道经常吃鱼有益于大脑发育。
难点:掌握吃鱼的正确方法。
教学过程:
一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。
教师(头戴猫妈妈头饰):今天猫妈妈要去钓鱼了,谁愿意和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。
二、组织幼儿谈话,了解鱼的营养价值。
教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起,放于幼儿面前,提问:你们喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好,容易被人体吸收。鱼里还含有磷,能帮助大脑发育。多吃鱼,少吃肥肉,还能防止小孩子肥胖)
三、引导幼儿讨论鱼的吃法。
教师:鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼?
出示好吃的鱼的图片,让幼儿观察,激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。
四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师:猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼,妈妈来烧烧,我们一起吃鱼吧!
教师(端出烧好的带鱼):你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?
教师示范吃鱼的方法:先把鱼肉旁边的小刺去掉,然后吃掉一面的鱼肉,再吃另一面的鱼肉,鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。
五、阅读幼儿用书,学习吃饭时如何吃鱼看图说说:图上小朋友在吃饭的时候,是怎么吃鱼的?
引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题,知道吃鱼时不吃饭,吃饭时不吃鱼,以免被鱼刺卡住。
中班身体教案(篇2)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的中班主题活动动动我们的身体教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.通过玩玩、
查看更多>>资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?以下“身体大班教案”由小编为大家收集整理,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
身体大班教案(篇1)活动目标:
1.初步了解几种常见的种子传播的方式,知道种子的外部形态与传播方式之间的关系。
2.能和小组内的同伴协作分类。
3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1.操作卡片,各种长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子植物图片若干。
2.dvd:种子的传播。
活动过程:
1. 引发幼儿对种子外部形态的观察兴趣。
观察种子的图片,听故事,提问这些种子是什么样子的呢?
提问:你看到的种子是什么样子的?(有长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子……)
设置悬念,引发幼儿听故事的兴趣。"屈,老师.教,案,网"小苍耳也迫不及待地骑上了“白马”,这是怎么回事呢?
欣赏故事《骑“白马”的苍耳》。
2. 了解几种常见的种子传播方式。
提问:为什么这些种子要长有羽毛、倒钩呢?(幼儿自由讲述已有经验,了解种子的外部形态是与它的传播、繁殖密切相关的。)
那种子是怎样传播的呢?(自由讲述)
观看dvd,了解几种常见的种子传播方式:风传播、动物和人传播、水传播、粪便传播、弹射传播。
3. 能根据种子的外形特征进行传播方式的分类。
这些图片上的植物是以什么方式进行传播的呢?请你和同组的小朋友将它们分类。
以小组为单位给图片分类,进一步感知种子的外部形态与传播方式之间的关系。
集体交流分类过程。
活动建议:
1.在散步及户外活动时,可寻找种子,根据它的外部形态特征观察讨论、探索其传播方式。
2.在区域中及时更新图片,引起幼儿更大的兴趣,日常活动中可欣赏散文《顶棉筐的小姑娘》。
活动评价:
能根据种子的外部形态判断其传播方式。
附故事:骑“白马”的苍耳(张秋生)
刺猬先生像一位管理户籍的警察。
他每天夹着个小本,调查着这块草地上小花小草的来历。
他知道,蒲公英的种子,是撑着小伞,由风婆婆送来的
查看更多>>每位教师在授课前都需要设计好教案和课件,写作起来需要耗费一些时间。教案需要定期更新,以跟上教育领域的发展趋势。以下内容会为您全面介绍“我的身体中班教案”,希望这篇文章能为大家带来帮助!
我的身体中班教案【篇1】主题来源:
孩子们对自己的身体既熟悉又陌生,随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题:脸上的五官能给自己带来什么乐趣;自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领;小时候的自己和现在的自己有些什么区别;鞋子、服饰等都穿不下了,是不是因为它们变小了;长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……
“我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等,进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。在了解身体奥秘的过程中,孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血,也更能引发幼儿关爱自己的家人,使之从小就具有一颗感恩的心。
主题目标:
1、了解的身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。
2、运用策略及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。
优秀教案:
活动名称:
我想长大
活动目标:
1、观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化,了解饮食、运动与身体长大的关系。
2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。
活动准备:
ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。
活动过程:
一、看看说说,比较小老鼠、青蛙身高体重的变化
看ppt《我想长大》
1、你们觉得它们长大了吗?从哪里看出来它们长大了?
2、小老鼠小青蛙原来多高?原来多重?现在多高?现在多重?
观察:身高树2—3天平秤苹果2只—3只
小结:师生共同小结(小老鼠长高了吗?原来是2现在是3,原来两只苹果现在三只苹果。)
二、观察讨论,发现饮食、运动与身体长大的关系。
(一)提问:1、小老鼠怎么会长大的?
2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?
(二)再次观看ppt
小结:小老鼠吃了许多食物长高了、长胖了,小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。
三、大胆想象,勇敢地说说让自己长大的办法
1、除了长高了,长胖了,还有那些事情让我们知道自己长大了呢?
2、我们一天天都在长高长大,你还想长大吗?你有什么办法让自己长高长大?(幼儿自由发挥想象并大胆讲述)
3、提升:身体的变化、本领大了都说明我们长大了。
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