首歌作文
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相逢是首歌作文(篇1)哎呀,我买词典还差3块钱!怎么办?能不能赊账啊一上课老师就要检查!初三学生鲁铭十分狼狈地对老板田老师如是说,可田老师没做声。站在一旁的女生陈丽说:我给你借5元钱,你要不要的?鲁铭用惊奇的眼光看了陈丽好一会说:好!那就借我吧!陈丽就给了鲁铭5元钱,不过她又重重地补了一句:星期天一来不还你的日子过不动的喔!鲁铭搬着词典飞跑进了教室。
这友谊的一幕真令人欣慰啊!这又不能不使我想起鲁铭与陈丽在初二的那些惊心动魄的战斗场面
一天晚自习,上课铃响,老师迟迟未到。我们有的讲白话,有的东张西望,而我则是痴坐。只听从讲台下第一排传来一连串的吼叫声,我一看,哎呀!只见陈丽如连珠炮一般轰炸同桌的鲁铭,里面还夹杂着许多脏弹流弹,鲁铭的祖先大约肯定是鲁提辖,既然如此,他怎能容忍一个女流之辈的如此羞辱?于是,鲁铭火起,大有拳打镇关西之架势,使劲全身力气一拳朝陈丽打去,陈丽一让,使鲁铭险些栽倒地上了。陈丽趁此机会来了个天王盖地虎,一双拳头在鲁铭的背上直插下来,鲁铭大怒,飞起一脚朝陈丽狠命踢去,陈丽哎哟一声倒在地上,鲁铭大笑。不料陈丽巾帼不让须眉,一个鲤鱼打挺站起来准备来一脚鸳鸯腿,而鲁铭手疾眼快,将陈丽的脚抓住了,陈丽用力一抽,鲁铭只得到一只鞋子,鲁铭气得把鞋子狠狠地扔到了教室的走廊上。陈丽只好边骂边一只脚跳着到外面找鞋子教室里的喝彩声响彻云霄,此起彼伏,免费观看精彩武打。结果,老师终于来了,迅速制止,把它们两人站在前面。只见鲁铭脸上青一块紫一块,陈丽脑壳上的头发掉了一大缕他们两人作检讨,念检讨,搞了一节课。
从此两人上课是背对着背,像个北字。
而时隔仅一年,今天的举动于昔日相比,真是天壤之别!那时候,我们班常因一张草稿纸,一截铅笔或一滴墨水、一句话、一个玩笑甚至只望一下,就能点燃争斗的导火线触发起战争的烽烟。粗俗的语言,铸成伤人的匕首,你做得出初一,我做得出十五来者不善,答者有余,刀光剑影,杀气腾腾,我们曾是巴尔干,我们曾是火药桶。
可如今到了初三,人人心里都明白,我们一起的岁月已经不多,分别是明天的路,思念是生命的火;我们的前方关山重重,敌阵森
查看更多>>资料意义广泛,可以指一些参考素材。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以,您有没有了解过资料的种类呢?推荐你看看以下的同一首歌教案,但愿对你的学习工作带来帮助。
同一首歌教案(篇1)主题:激励人心的歌曲教育案例
范文:
《同一首歌》是一首非常激励人心的歌曲,表达了团结一心、共同奋斗、为同一个目标努力的理念。教导学生如何树立远大目标,培养积极向上的人生态度,争取成功的信心和勇气。通过分析和学习这首歌曲,我们可以将其融入教案中,激发学生的学习兴趣、增强团队合作意识以及培养他们的奋斗精神。
一、学习歌曲本身(大约2课时)
1. 播放歌曲《同一首歌》,要求学生认真听歌曲,感受其旋律与内容。
2. 分发歌曲歌词,让学生读一读,并讨论他们对歌词的理解。
3. 向学生介绍歌曲的创作背景和目的,培养对音乐及其背后的故事的兴趣。
二、理解歌曲中的主题(大约2课时)
1. 引导学生分析歌曲的音乐元素(如旋律、节奏等)以及歌词中存在的意象和修辞手法,讨论它们是否与歌曲的主题相关。
2. 让学生以小组形式分享他们的分析结果,并从中提取主要主题。
3. 引导学生用自己的话总结主题,并和同组成员讨论他们对这个主题的理解和个人经验。
三、分析歌词(大约2课时)
1. 将歌词分发给学生,让他们进行个人阅读,并挑选出他们认为最有代表性的句子。
2. 创建小组讨论环节,让学生将自己的选句和同组成员分享,并解释为什么他们选择了这些句子。
3. 全班讨论,让每个小组分享他们的选句,并激发学生对歌曲主题的更深入思考。
四、探索个人经历与歌曲主题的关联(大约3课时)
1. 让学生以小组形式讨论他们自己的经历和歌曲主题之间的联系,例如,他们是否曾经遇到过困境,是如何应对的,是否有人帮助过他们等。
2. 让每个小组选择一位代表来分享他们的讨论结果,并鼓励其他学生提问或分享自己的观点。
3. 总结小组讨论,总结学生们对歌曲主题的深入理解,并鼓励他们从中获得启示,积极面对困境,追求梦想,努力实现个人目标。
五、创建相关任务与活动(大约3课时)
1. 学生在小组中制作一份展板或海报,以展示他们对歌曲主题的理解。
2. 学生通过自主学习,找到一些与歌曲主题相关的名人事迹、故事或诗歌,并在班级中分享。
3. 教师组织学生进行
查看更多>>2023.09.13 同一首歌教案
本文整理了关于“叹一首歌作文”的详细资料,以满足您的需要。通过作文教学,学生能更好地掌握和理解语文知识,而良好的写作习惯有助于我们提升综合素质。作文要求篇章结构完整,语句通顺,那么好的作文又是如何吸引我们的呢?
叹一首歌作文【篇1】梳子里的母爱
从小,女孩就和母亲共用一把梳子,母亲每天一面帮女孩梳起漂亮的头发,然后一边为自己梳头发,这并不是母亲不肯再买一把梳子,因为这是母亲对女孩的爱藏在梳子里,女孩却永远也不会明白。
从小,女孩把母亲当成了天使,一个美丽善良的天使,她从来没有为了母亲梳她的梳子而感到不高兴,不快活,她很高兴这样母亲梳她的梳子,因为母亲自己也有一把梳子,两个姐姐各一把,母亲却不梳姐姐和她自己的,而是梳自己的,女孩感到很自豪,因为母亲很重视与她同一把梳子。
直到女孩渐渐长大了,她开始不喜欢母亲梳她的梳子了,也不敢跟母亲这样说,母亲虽然有一头红亮的头发,但不知道女孩为什么却会渐渐厌恶母亲的头发。女孩童年时最喜欢的就是母亲那红亮的头发,经常在小伙伴面前骄傲的炫耀母亲的头发。现在女孩不再会这样了,她越来越不喜欢母亲梳她的梳子了。
一天女孩因为学习太劳累了,睡了一下午觉,却不知道时间。女孩看看手表,她赶紧下楼,看见母亲在梳她的梳子,她有点不高兴说:“妈咪,你先梳回你的梳子吧!”母亲微笑的说:“还有半个小时呢,不用着急,我很快的了。”女孩生气了,大声对母亲说:“把梳子还给我,梳你自己的,我不喜欢你梳我的梳子。”说着,一把夺过梳子,母亲愣了,她没想到自己的女儿却不愿意梳她的梳子。女孩梳完头发冲出了家门。
这几天,女孩看见母亲再也没有梳她的梳子了,默默地梳着自己的梳子。女孩心里不是欢快而是很难受,她很想跟母亲道歉,却怎么也不开不了口,又过了几天,到了假期了。女孩又一次看见母亲梳头发,而没有梳她的梳子,女孩泪水从眼里溢了出来,女孩叫了一声:“妈咪,对不起,那一天我不该对您这样说,我收回我当天说的话,我很喜欢您梳我的梳子。”母亲微笑的说:“我可是一点也没有怪你,那一天我没有叫你,是因为看你太劳累了,让你多睡一会儿,起来我帮你梳头发。”女孩点点头:“妈咪,请您以后梳回我的梳子好吗?”母亲欣慰地点点头。
这几天母亲,又开始梳女孩的梳子了,女孩很高兴,因为她终于明白了,有一种爱藏在梳子里。
叹一首歌作文【篇2】岁月如歌,生活如歌,青春如歌。时间过得飞快,转眼间我们已
查看更多>>2023.05.22 一首歌作文
作为一名教师,在上课前准备教案课件是展现工作责任的表现之一。每天都需要认真制定好每份教案,这需要教师稳定的教学基础。如何编写好教案课件是一个关键的因素。工作总结之家编辑为满足您的需求,尽心尽力地精心编写了一篇“同一首歌教案”,希望本文对您有所帮助!
同一首歌教案【篇1】题目:《铃儿响叮当》同一首歌教案
一、教材分析
本节课所授歌曲为《铃儿响叮当》,是一首经典的童谣。这首歌在儿童中非常流行,孩子们都非常喜欢唱。歌曲的曲调简单明快,旋律优美,易于记忆,表现出欢快、欣欣向荣的心情和美好愿望。每个孩子在成长过程中都需要的是快乐和幸福,而《铃儿响叮当》正是表达了人们对未来的向往和期望。因此,本节课的教学目的是让学生通过歌曲的学习和理解,懂得珍惜生命,热爱生活,树立正确的人生观和价值观,增强自信心和乐观态度。
二、教学目标
1.知识目标:掌握歌曲《铃儿响叮当》的歌词和曲调,初步理解歌曲的意义。
2.能力目标:培养学生的口语和听力能力,提高学生的音乐欣赏能力,让学生表达自己的感受和想法。
3.情感目标:培养学生的集体意识和合作精神,坚持健康的生活方式,培养积极乐观的心态,关注和珍爱自己的生命。
三、教学内容
1.歌曲学习
(1)学习歌曲的歌曲和曲调。
(2)逐句解释歌曲的歌词并背诵。
(3)合唱练习和表演。
2.教学活动
(1)学生合唱
由班主任带领学生合唱,让学生熟悉曲调和歌词。在合唱中,教师引导学生注意音乐的节奏感,增强学生对音乐的欣赏能力和感知能力。
(2)课堂讲解
教师根据歌词和相关的图片,解释歌曲所表达的含义,向学生传授知识,激发学生的学习热情,增强学生对生命的尊重和关注。在解释中,注重学生的参与,鼓励学生表达自己的疑惑和观点,引导学生思考和发现。
(3)师生交互
教师与学生互动,调动全体学生的积极性和主动性。以教师为主导,引导学生讨论,激发学生发言的兴趣;将学生分组,让学生在小组内思考和交流,活跃课堂气氛;通过师生互动,增强学生对知识的掌握和理解,培养学生的自主思考和创新能力。
(4)课后作业
要求学生在家练习歌曲,并在下一节课中进行唱歌表演。同时,要求学生在家中反思,思考自己的生活态度和价值观,为下一次课堂的讨论做好心理和思想准备。
四、教学手段
1.多媒体教学
通过图片和视频的展示,让学生有直观感受,更加深入地理解歌曲歌词和表达的含义。
2.板书教学
把重要
查看更多>>2023.06.10 同一首歌教案
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2023.04.15 再回首作文
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么,关于资料你了解哪些内容呢?小编推荐你不妨读一下写回首的作文热门6篇,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。 静谧的早晨,远处闪烁着点点灯光。薄薄的晨光透过轻如白纱、薄如...
2023.05.11 回首的作文
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2023.02.13 唐诗三百读后感作文