有趣传话游戏作文
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开始老师把我们分成两组,又按一定的顺序给我们每一个人排了号,并告诉我们游戏规则,紧接着一声“开始”,传话游戏就开始了。
第一句是:一天一个大苹果,医生不会来找我。可是,因为第二名同学有点大舌头,我们组传成了:一生一个苹果,一生不会来找我。真是一场悲剧。但让我们庆幸的是,我们对手也没有传对,打成了0:0,老师见此状况便对我们说:“这只是热身赛,接下来才是真正的比赛。”听了老师的话,同学们个个摩拳擦掌,好像在说:“下一场比赛我们一定要赢。”又接着一声洪亮地:“开始。”第二场比赛开始了,这次经过上一场的教训,每个人的耳朵都竖了起来,我也一样,当传到我的时候,我的耳朵就像故意跟我作对似的,总是听不清楚,一连问了好多次,最后终于搞明白了,是:小良赶着一群羊,半路遇到一只狼。就这样经过我们全组人的努力,在第二场比赛中我们取得了胜利,可是在第三次和第四次的比赛中,我们却惨遭失败,没有取得最后的成功,以1:2的分数被对手打败了。
虽然这场比赛我们输了,但是我懂得了一个道理,那就是:说话吐字要清晰,团队合作精神是最重要的。
有趣的传话游戏作文【篇2】今天,刘老师带领同学们一起做了个有趣的游戏——传话游戏。
老师先把同学们分成四组,在四张纸上分别写上不同的话,探后发给每组的第一个同学,让这个同学记住这句话,接着依次往下传话。这句话不能让其他人听到,由最后一名同学把听到的话宣读出来。
游戏开始了,我的心“扑通”“扑通”地跳,当前面的同学用手做成一个小喇叭,对着我的耳朵传话时,我屏住呼吸,瞪大眼睛,专心的听,生怕有一个字听错了,然后我立刻转身向后边的同学传话。再看看其他同学,有的抓耳挠腮,有的紧皱眉头……游戏结束了,答案五花八门,同学们听后捧腹大笑,就连老师听了也笑得合不拢嘴。
传话游戏真有趣,大家也从中明白了:说话要清清楚楚,听话要认认真真,做事要一丝不苟。
有趣的传话游戏作文【篇3】“唉!又没有写出来……”要知道我在干什么,先不告诉你。
我们在玩传话游戏,(这么快就告诉读者了,太没有悬念了,和第一段更不相符,建议改为:一上课,老师就在黑板上写了“传话”两个字,弄得大家一头雾水。)接着,老师又简单地说了一下游戏规则,我们才明白要干什么。也就是在规定时间内传一句话……
分好队以后,我们男队先来,但
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有趣的传话游戏作文 篇1今天,孙老师带我们玩了一个游戏,名叫传话游戏。
传话游戏的规则是传得要快要准,还要保密。同学们都怀着激动、紧张的心情期待着这个比赛。老师把我们分成了两组,我是第二组。
游戏开始了,我的心里像有一只小兔子一样,老是怦怦直跳。前面那个同学告诉我时,我忍不住大笑起来,他说:“今天路滑,摔掉大板牙。”我强忍住笑,马上传给下一位同学。再看看其它同学,一个个都紧张极了,生怕说错,生怕自己组输了。有的在喊加油,有的挥着手跺着脚。当最后一个人开始写谜底时,第一组的人还没有传完呢。我忐忑不安的心情才稍稍平静了些。最后我们组把谜底给了老师,老师缄默沉静不语,又看看了第二组拿来的谜底,说:“第一组胜出,两组的谜底都不太正确,但第一组速度快。”
第二局第二组胜出。第三局是决胜局,显得格外激烈。两组的人依然十分紧张。但这次的传话是:杨鹏昊今天拉肚子了。搞得同学们都一脸坏笑地传着,有的还忍不住笑出了眼泪。有的人一边笑,一边传,急得下一个同学十分气愤。结果是我们组我输了,可我们仍是很开心。
这次传话游戏真是太好玩了,也让我懂得了传言不可托的道理,由于有的话传到最后就有了差别。
有趣的传话游戏作文 篇2我的耳边一直响着什么?你说什么?这样的话,原来我们今天在玩传话的游戏。这个游戏可真不简单!我们接连失败了几次。
最后一局终于开始了,我有些迫不及待了。只不过和前几局不一样的是,我们不比赛了。而是一组和二组一起传话,规则和前几局一样,只能小声传话,双手必须拱成筒状,包住别人的耳朵来说话。
范老师首先传话给a同学听,只见他一只手拿着自己打印的纸条,一只手成筒状凑到了a同学的耳朵边,轻轻地把纸条上的字一个一个地说了出来。范老师还强调说:这句话只有五个字。范老师说完后,第一位同学就给b同学说去了,b同学听完后接着给c同学说,就这样,我们一个接一个传了下去。终于传到我了,我看到我前面的那位同学要转头过来了,就立马站了起来,她用双手卷成筒状,包住我的右耳朵,小声地说:小花小花,接着我问她是几个字,四个字,她皱着眉头
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有趣的游戏作文(篇1)有趣的游戏
鸿雁外语学校四年级曲阳
今天在作文班,老师让我们玩一个游戏:都把自己的一支胳膊弯过来,然后用舌头舔胳膊肘,看谁能做到。
老师的话刚说完,全体同学就摩拳擦掌,个个精神百倍,跃跃欲试。我们都太骄傲,认为这只是个特别简单的小游戏,难不倒我们。可是一到我们亲身实践的时候,却是令大家十分扫兴。尽管我们都十分努力,甚至扳疼了胳膊涨红了脸,可是谁也没做到。
同学们面对失败,都是一百个不服气,于是我们决定卷土重来。大家可谓是费尽了脑汁,终于想到了一些办法:有人说,来个残忍的,把舌头割下来不就行了吗?可那就不能说话了,有人接口说。又有人想像说,把自己变成青蛙就行了,舌头长啊!可那就得天天吃虫子了,恶心死了……这个也不行。
同学们各自发表自己的高见,可是都有各自的缺点,不能成立。最后老师告诉我们一个方法,自己去舔别人的胳膊肘,别人再来舔你的不就可以了吗?原来就这么简单!同学们抱怨说,这不是脑筋急转弯吗?
是呀,也没说怎么舔啊!凡事多动脑,,不能总按老办法去做,换个思路,便是一片新天地呢!
有趣的游戏作文(篇2)一件有趣的事我和我的小猫发生了一件有趣的事。那是我六岁的时候,我的爸爸给我买了一架玩具直升飞机。我和爸爸开始拼装,爸爸说少了一个发动机,我到处找了,都没有。我心想怎么办呢?正当这时,我看见我的小猫正在玩发动机,我一下就把发动机拿了过来。小猫一愣,然后就追着我不放。我没办法,只好拿小球让它玩。可小猫对小球没有兴趣,还是跟着我。我只好拿秘密武器“遥控玩具汽车”,我一启动玩具汽车,小猫就吓得直往桌子下躲,我就拿玩具汽车当“守护神”。我把最后一个零件装上了。飞机拼好了,我的飞机可以飞了。我顺手把电动玩具车拿开。小猫生气了,一下子扑过来,我一下子打开电源飞了起来。小猫老是追我的玩具飞机,我想了一个办法。我把飞机向墙开去,然后一下子左拐,我想小猫你要撞上墙了。不料,小猫没有撞上墙。小猫好像知道我在耍它,小猫更生气了,扑得更猛了。我心想:完蛋了,我的飞机要……小猫一下子扑过来。正当这时我想了一个办法,我把飞机向猫笼子里开,然后一
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有趣的游戏教案【篇1】一、范例导赏
欣赏吴冠中的《水乡》:
i、你觉得这幅画简单还是复杂?你觉得这幅画生动还是呆板?有趣味还是没趣味?
2、这一幅画有哪些形状?有哪些线条?有哪些颜色?
3、这幅画是谁画的?你喜欢吗?
二、教学目标
1、知识与技能:
认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2、过程与方法:
在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细。
在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3、情感、态度、价值观:
尝试各种水墨技法。喜欢在游戏中体验水墨画。
三、教学要点
1、重点:
认识水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。
2、难点:
掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
3、兴趣点:
比赛看看谁能表现丰富的干湿、浓淡、粗细的水墨效果。
四、作业要求
1、基本要求:
能用毛笔画出各种线条。画面有干湿、浓淡、点线面的变化。
2、较高要求:
效果丰富,有干湿、浓淡、粗细的变化。
3、个性探究:
除毛笔外,能尝试用其他工具材料在宣纸上作画。
教学后记:
掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化
有趣的游戏教案【篇2】活动目标:
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,
2、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
活动过程:
引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友,如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做朋友吧!音乐:《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。
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