中班教案吃药

为了让您有更好的阅读体验，工作总结之家编辑经过精心编辑，带来了标题为“中班吃西瓜教案”的文章。请相信这篇文章的内容将给您带来许多收获和启示。老师的一项重要工作是制作自己的教案和课件，因此我们的老师需要认真对待这项工作。制作生动的教学课件能够促进学生对知识点的理解。

活动目标

1、理解故事内容，体会故事中人物形象的特点，感受故事情节的有趣。

2、丰富词汇：砸、砍、扛、插、吸。

3、体验动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉悦感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备

视频《癞蛤蟆吃西瓜》、西瓜教具若干、癞蛤蟆、青蛙教具、一根竹管、教学挂图

指导要点

1、活动重难点：理解故事内容，体会故事中人物形象的特点，感受故事情节的有趣。

2、指导要点：通过聆听故事、观察图片、启发提问等方式引导幼儿理解感受作品，把握作品中人物形象的特点。

活动过程

1、结合幼儿的生活经验，设置悬念导入活动

夏天来了，小朋友都爱吃西瓜。说一说，你们平时是怎么吃西瓜的。有一只癞蛤蟆，它种了一块西瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆，癞蛤蟆想了好多吃西瓜的方法，最后它是怎么吃到西瓜的呢?现在，请小朋友们一起来听听《癞蛤蟆吃西瓜》的故事。

2、教师完整讲述故事，帮助幼儿整体感知故事内容。

提问：故事讲完了，你们知道故事的名字是什么吗?故事里有谁?故事中讲了一件什么有趣的事?这个故事真有趣，我们现在再来听一遍吧!

3、结合图片，分部分理解故事

(1)教师讲述故事第一部分(从开头至“癞蛤蟆心里真着急”)

提问：癞蛤蟆种的西瓜长的怎么样?(学习并用动作表达：又大又圆)癞蛤蟆想不出吃西瓜的方法，心里真着急啊。请你们帮帮癞蛤蟆想个吃西瓜的好办法吧!(调动幼儿已有经验进行进述)我们现在来听听癞蛤蟆有想到了哪些办法。

(2)讲述故事第二部分(“第一天”到我们又怎么扛得动呢?)

提问：有谁来帮癞蛤蟆想办法了?

青蛙想了哪些方法，这些方法行不行，为什么?(丰富词汇：砸、砍、扛)我们来看看癞蛤蟆有没有吃到西瓜。

(3)读讲故事至最后，提问 后来癞蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?它是怎么吃的?谁来学一学?(学习动词：插、吸)现在我们来看看《癞蛤蟆吃西瓜》的视频。

(4)观看视频，通过讨论帮助幼儿理解故事主题

提问：视频我们看完

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“端午节吃粽子教案中班(精选)”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

端午节是中国传统的重要节日之一，也被称为龙舟节或重午节。端午节一般在农历五月初五，是为了纪念古代楚国大夫屈原。据说，屈原在五月初五投江自尽，人们为了避免鱼虾吃掉他的身体，就将饭团投入江中，以祭奠他的精神。因此，人们在这一天吃粽子，龙舟比赛也成为了传统的习俗之一。

为了让幼儿能够更好地了解和感受端午节的文化内涵，我们精心设计了一节“端午节吃粽子教案”适合中班幼儿使用。

一、教学目标

1.了解端午节的传统节日习俗。

2.激发幼儿对中国传统文化的兴趣，提高文化素养。

3.培养幼儿的手工制作能力和想象力，提高幼儿的综合能力。

二、教学内容

1.端午节的由来和含义。

2.制作粽子的过程和方法。

3.学习端午节相关的传统歌曲和手语。

4.进行手工制作，自制粽子。

5.品尝粽子和玩龙舟游戏。

三、教学步骤

1.引入

教师介绍端午节的由来和祭奠屈原的传说。随后，老师与幼儿们共同学习端午节的相关歌曲和手语。

2.制作粽子

首先，老师会为幼儿展示如何制作粽子的原材料和工具。然后，幼儿可以开始动手制作自己的粽子。在这个过程中，老师可以与幼儿进行亲切的交流，引导幼儿思考制作中出现的问题，同时与幼儿进行相关的讨论。

3.品尝粽子

当粽子制作完成后，老师会让幼儿们品尝自己做的粽子。在吃粽子的过程中，老师也会讲述粽子的特点和各种口味的不同。

4.玩龙舟游戏

最后，老师会进行龙舟游戏，提供相关的龙舟和器材。幼儿们可以体验划船和龙舟比赛的乐趣。

四、教学方法

1.整体感知法

在教学中运用观看、触摸、嗅闻、品味、听觉等感官去感受端午节的文化内涵，加深幼儿的体验和理解。

2.实践操作法

通过手工制作，幼儿们可以亲身感受制作粽子的过程。探索和尝试不同的制作方法，培养幼儿的想象力和动手能力。

3.情景教学法

运用教具模拟端午节的场景，通过场景模拟和角色扮演带领幼儿进入传统文化的世界，让幼儿感受到端午节的气氛，提高了解和认知的兴趣。

五、教学反思

通过这次教学实践活动，幼儿们不仅了解到了端午节的传统习俗，感受到了传统文化的内涵，还提高了

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教学计划的具体实施方案，有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“小班《好吃的瓜》教案”，希望能对你有所帮助，请收藏！

一、活动名称：小班健康《好吃的食物》

二、设计意图：小班幼儿正处在大量接受新事物的关键期，如何让幼儿在探索的过程中提高对食物类别增加更多的了解和养成良好的饮食习惯？鉴于小班幼儿年龄较小，往往会因为不了解食物的种类和营养造成孩子养成偏食的坏习惯，还不愿意自己动手进餐。因此，为了让孩子进一步对食物有所了解，并根据幼儿兴趣创设情境，设计了“尝一尝”、“连一连”、“动一动”“听一听”的游戏，意在幼儿能通过好玩、有趣的游戏了解食物种类多样，逐步养成不挑食的好习惯。

三、活动目标：

1、通过食物的品尝和分享，感知食物的不同，充分体验分享和游戏的乐趣。

2、了解常见食物种类，并进行简单分类。

3、知道均衡营养对身体健康的重要性。

四、活动准备：厨师服装、ppt、各类蔬菜水果面包胸饰、故事《三只小熊不挑食》、背景音乐《夜的钢琴曲》

五、活动过程：

1、情境导入，讲讲尝尝，交流经验。

教师扮演厨师，邀请幼儿到餐厅做客。

师：小朋友们，你们知道我是谁吗？（不知道）

没错，我就是今天的大厨师啦，欢迎你们到这里来做客，我还为大家准备了美味的食物，想吃吗？（想吃）

2、游戏《尝一尝》请幼儿品尝，并说出事物的名称。

师：请你来尝一尝，你知道你吃的是什么吗？（苹果、香蕉、鸡肉等）

教师小结：刚刚我们一起品尝了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，还有的是肉食，原来食物的种类可真多呀。

3、游戏《连一连》播放ppt图片，幼儿进行分类连线。

①、出示图片，认识常见食物。

师：小朋友看一看，这里还有很多好吃的食物呢？你们吃过吗？那你们认识它们吗？

②、幼儿根据食物的种类进行连线游戏。

师：小朋友吃过了美味的食物，也看到了漂亮的`食物，现在谁能够将蔬菜、水果、肉食分别送回家？试一试吧！

4、游戏《会听话的食物》

①、教师发放蔬菜、水果、肉食胸饰，让幼儿听指令做动作。（讲清游戏规则）

师：小朋友们，看一看你们是什么蔬菜？（黄瓜、茄子、青菜等）现在大厨师我把你们全部变成了蔬菜宝宝，你们可要好好听大厨师的话哟，没听清会被大厨师放进锅里炒熟

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1、我真的是不敢生病了，买药真的是太花钱了，占据我生活当中的一大部分开销！

2、铁打的我，病倒了。虽然药很苦，打针很疼，但是因为有你们，反而让我感觉很甜。

3、讨厌生病。讨厌喝药。讨厌打针。讨厌输液讨厌所有的东西，不过是身边缺一个人。

4、所以我讨厌吃药…每次吃了药就会暴露我的状态究竟有多糟糕，反正就是比我想的更加糟糕……完全不想面对。

5、救命啊，我什么时候才能好好睡个觉啊，我不能再熬夜了，也不想再吃药了，来个人监督我好好睡觉吧。

6、晚上睡觉扯到耳朵了本来就已经肿了好疼还要喝中药我好苦。

7、今天也是很难受的一天。嗓子很不舒服，吃药也不行。也就不想说话，不想吃饭，不想看手机。

8、第一次打喷嚏说明有人骂你，第二次打喷嚏说明有人想你；第三次打喷嚏，孩纸！你真感冒了回家吃药吧！

9、几乎不生病的孩子上幼儿园第三天就生病了，吃药，雾化，小可怜。

10、难受的想死，谁能体会感冒发烧不能吃药只能挺着的感受。

11、有木有人跟我一样，感冒不喜欢吃药，自己会慢慢的好了。

12、打针吃药受罪，不能出门无味，心情我能领会，平心静气才对。世界卫生日来临，祝福所有的朋友少生气多微笑，身体健康最重要！

13、这个药真的好苦啊，我真的太讨厌吃药了。

14、我相信，经历会让一个人成长。那些事，那些人，那些影响，那些看不见的东西，都会一点点地在身体里慢慢沉淀，融为一体，成为生命的一部分，在将来的某个时刻或许会牵引起、用到，而此时的铺垫、累积，待到彼时，会觉得幸好，真好。

15、愿你一生平安，永远开乐，此刻，却只能祝你早日康复，健康幸福。不能替你承受疾病，让我的心里很是痛苦，希望你放开心怀，把病魔早除。

16、现在舌苔全是黄的，咽口水都是苦的。

17、又是一笔钱啊。每次去药店里买药都不能还价。多少钱就必须给多少钱。诶。

18、我怎么总做些自以为是的梦，我也太自大了吧。不想再吃药了！

19、今天依旧是胃炎犯了的一天，不想吃药，每走一步都能清晰的感觉到胃在下坠的疼。

20、真苦，味道特别奇怪。

21、每