中班手工教案

中班手工教案9篇

我们精心整理了大量资料，呈现出这篇“中班手工教案”，这份报告仅供参考，具体操作请根据实际情况定制。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对于编写教案课件并不陌生。在教学过程中，可以使用教案课件来激发学生的兴趣。

中班手工教案 篇1

中班孔雀手工教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿的手工动手能力和创造力。

2. 让幼儿了解孔雀的外貌特征和生活习性。

二、教学准备：

1. 鲜艳的彩纸、羽毛、色彩丰富的水彩笔、胶棒等。

2. 图片或模型展示孔雀的形态。

三、教学过程：

1. 学习孔雀基本知识

教师利用图片或模型展示孔雀形态，向孩子们介绍孔雀的外貌特征和生活习性。例如，孔雀通常会展开美丽的尾巴作为求偶和威慑对手的表现，其身上的羽毛颜色鲜艳多彩等等。

2. 制作孔雀的身体

教师给每位幼儿发放彩纸和胶棒，引导他们将彩纸卷成一个圆筒状，用胶棒粘紧。这个圆筒就代表孔雀的身体。

3. 绘制孔雀的头部

幼儿使用水彩笔绘制一个孔雀的头部，可以让他们根据自己的想象和喜好来涂色。

4. 制作孔雀的尾巴

幼儿使用彩纸和胶棒制作孔雀的尾巴。教师给予他们一定数量的羽毛，让他们将羽毛插在彩纸上，使其呈现孔雀的尾巴形状。

5. 完成孔雀手工作品

幼儿使用胶棒将孔雀的头部和尾部粘贴到圆筒状的身体上，完成整个孔雀手工作品。

6. 分享和欣赏

教师引导幼儿展示自己的手工作品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和想法。同学们可以通过观察彼此的作品，欣赏和学习彼此的创意。

四、教学延伸：

1. 孔雀的歌曲学唱

教师可以选择一首关于孔雀的歌曲，与幼儿一起学唱，增加教学内容的趣味性。

2. 孔雀小剧场

教师可以组织幼儿分角色进行孔雀小剧场演出，让孩子们在角色扮演中更好地理解孔雀的行为和习性。

3. 制作孔雀羽毛扇

教师可以引导幼儿使用彩纸和木棒制作孔雀羽毛扇，让他们在制作过程中体验更多手工制作的乐趣。

五、教学总结：

通过本次手工制作孔雀的活动，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力和创造力，还增加了对孔雀的认知。幼儿通过亲自动手制作孔雀，更深入地了解了孔雀的外貌特征和生活习性，培养了他们对动物的兴趣和保护意识。同时，这个手工作品也是他们的创意展示和自豪感的来源，增强了他们的自信心。

中班手工教案 篇2

一、目标：

1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春

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中班手工画教案系列

盼望这份“中班手工画教案”能够为您带来更多盈利，亦期望我的建议能帮助您解决难题。教案课件对老师而言极为重要，因而我们需尽心编写专属于自己的教学材料。教案无疑是完备的课堂教学之核心。

中班手工画教案【篇1】

2010-12-11 01:17:24 |分类：学前教育教材|标签：幼儿园手册活动|大中型订阅

活动目标：1.尝试试用废弃的蛋壳进行拼贴，然后试用刷子均匀地绘画和打印。

2触摸蛋壳糊画的特殊图案，操作时保持桌面清洁。

活动准备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布、彩绘图案（树、苹果等）

活动过程：

一、 出示盒子，激发幼儿兴趣

1今天老师带来了一个盒子。猜猜里面有什么？（幼儿自由发挥）

（打开盒子）哇！原来是蛋壳。

2、蛋壳能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿）

小结：蛋壳可以用来装饰画

二、 出示范例，师幼一起欣赏

1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在**？请你来找一找。

过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。。。（打开折好的半边）

2一个葫芦变成两个葫芦。这个葫芦怎么变的？（幼儿自由发挥）

三。蛋壳上印的画和我们通常印的一样吗？（出示平时的印画一张比较）

小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。

3、 引导孩子们了解蛋壳印刷的生产方法和工艺

简介：蛋壳画很神奇。我们试试看

1演示蛋壳画，说明要求并配合童谣

2、请一位幼儿示范，老师配儿歌

过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓上。蛋壳不能折叠在一起。如果没有贴在**上，请摇匀放进篮子里。

三。蛋壳画好了，让我们玩改变的游戏吧

用排笔刷油漆，刷均匀，最后将白纸对折（角角），用手掌抚平，

这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？

4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。

5当老师再次强调生产要求时，请孩子们讲话

四、幼儿操作，教师巡回指导

提醒孩子，蛋壳贴在等高线上，蛋壳不能叠在一起，油漆要少而均匀。

五、 展示幼儿作品

1、幼儿交流

2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。

附赠儿童歌曲：找张**撕下双面胶带。

拿块大蛋壳，用力压一压。

一块又一块，贴满这幅画

帽子目标：

1

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中班手工花教案7篇

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。编写完整的教案是实现有效教学和提高学生学习成绩的需要。经过工作总结之家小编的认真整理这篇“中班手工花教案”问世了，感谢您来到这个网页期待您将会喜欢这个网站！

中班手工花教案(篇1)

活动设计背景

一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

活动目标

1、锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考，在老师帮助下完成作品。

教学重点、难点

重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。

难点：如何更好引导幼儿独立思考。

活动准备

1、不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)

2、双面胶带

3、水彩笔

活动过程

一：开始部分

师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们现在就开始吧。做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。

二：基本部分

1把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?

2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

3盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

4小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

三：结束部分

把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。

四：活动延伸

回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。

五：活动反思

幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。

中班手工花教案(篇2)

活动设计背景

为培养孩子的审美情趣和编织技能，结合中一班孩子的手工能力而设计该课程。

活动目标

1、认识小毛虫的外形特点。

2、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。

3、感受手工制作活动过程中的乐趣，培养

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中班手工制作花束教案

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？或许你需要"中班手工制作花束教案"这样的内容,仅供参考，大家一起来看看吧。

中班手工制作花束教案

一、教学目标：

1. 学生能够了解花束是由各种不同的花卉组成的。

2. 学生能够学会基本的制作花束的技巧。

3. 学生能够发挥想象力和创造力，制作出自己独特的花束作品。

二、教学准备：

1. 各种不同的花卉：郁金香、玫瑰、康乃馨、百合等。

2. 绿色花艺胶带和花艺线。

3. 剪刀、细长针。

4. 鲜花的保鲜剂。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

老师带领学生一起观察各种不同的花束图片，引导学生描述花束的特点和风格。鼓励学生积极参与讨论，并且尝试说出花束中各种不同的花卉名称。

2. 介绍花卉（15分钟）：

老师用ppt展示各种不同的花卉图片并讲解每种花卉的特点和适应环境。老师可以向学生解释不同花卉的花语和象征意义，激发学生对花卉的兴趣。

3. 制作花束（25分钟）：

（1）用不同的花卉将教室分成几个小组。

（2）让每个小组选择自己喜欢的花卉，然后老师给每个小组发放剪刀、细长针和花艺胶带。

（3）指导学生如何将花卉剪短，保持新鲜度和花束的整体形状，并使用胶带和线将花朵固定在一起。

4. 花束装饰（20分钟）：

（1）老师提供各种装饰材料，如彩带、蝴蝶结和珠子等。

（2）鼓励学生运用自己的创造力和想象力，将这些装饰材料巧妙地搭配在花束上。

（3）老师示范如何使用彩带将花束包扎封口，并告诉学生这个步骤对于保持花束的新鲜度非常重要。

5. 展示和分享（15分钟）：

让每个小组向全班展示他们制作的花束，并分享制作的过程和心得。鼓励学生互相欣赏和鼓励。

四、课后延伸：

鼓励学生将制作的花束带回家，与家人分享自己的创作成果，并一起欣赏这些美丽的花束。

通过这个教案，中班学生可以在制作花束的过程中培养他们的手眼协调能力，锻炼他们的耐心和创造力。同时，学生也能通过观察各种不同的花卉，了解到花卉的特点和不同的花语。这样的教学活动既能使孩子们更加了解花束的制作过程，同时也能为他们培养出色的审美能力和动手能力，增强他们对美的欣赏和创造的能力。

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