善用课件
善用课件栏目给大家带来大量善用课件、善用课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多善用课件相关内容可以关注我们!
每个老师都需精心备课,利用准备好的教案课件给学生上课。教案内容需要具备科学性和可操作性,因此在编写教案课件时,需要经历多个步骤。在本文中,我们将为您介绍一些编写教案课件的要点,帮助您提高教学效果。欢迎您加入我们,共同学习!
善用法律课件 篇1l 频率:物体在1s内振动的次数叫频率。频率的符号为f,单位为hz。
l 决定音调高低的因素:频率。物体的振动频率越高,发出的音调越高。
l 大多数人能够听到的频率范围从20hz到0hz。
l 超声波是高于20000hz的声音;次声波是低于20hz的声音。这两种声人都听不到。
蝙蝠、海豚能发出超声波。海豚、猫、狗能听到超声波,狗还能听到次声波。
【设计实验】将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
【现象】在使用同种材料的情况下,伸出桌边越短,音调越高;伸出桌面越长,音调越高。
【结论】物体振动的频率决定着音调的高低。物体振动频率越高,发出的音调越高。
【注意】① 使钢尺两次的振动幅度大致相同。
② 不要听桌面被拍打的声音。实验的研究对象是钢尺,听桌面声音是错误的。
l 乐器调弦,改变的是音调。分辨碗的好坏时(敲击),主要分辨音调,其次分辨音色。
l 见书上图1.3-8的水瓶琴,
对瓶口吹气时,声音是由瓶内的空气柱振动产生的。空气柱越长(水越少),音调越低。
敲击瓶体时,声音是由瓶体振动产生的。空气柱越短(水越多),音调越低。
l 振幅:物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。
l 决定响度大小的因素:振幅、距离发声体远近。振幅越大,响度越大。
【设计实验】如书上图1.3-4所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。
【现象】用不同的力敲击,兵乓球被弹起的高度不同。用力越大,乒乓球被弹起的高度越大。
【结论】发声体的振幅决定响度的大小,振幅越大,响度越大。
l 我们可以根据不同的音色来辨别不同的声音。
l 音色决定于发声体本身。不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也不同。
l 声音的波形可以在示波器上展现出来。
l 音调和响度相同、音色不同的声音,它们的波形在大体上没有区别,而在小的振动处有区别。
善用法律课件 篇2 查看更多>>在教学的过程中,最重要的任务是准备好教案和课件。每位老师都对编写教案和制作课件非常熟悉。学生的反馈可以帮助老师更好地关注学生的需求和兴趣。也许你正在为编写教案和制作课件而感到困惑,但是“食物课件”是我用心创作的,相信它可以满足你的需求。请务必将本文收藏起来哦!
食物课件(篇1)【教学目标】
科学概念
人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。
人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠,每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官,被消化吸收。
过程与方法
在已有经验的基础上,说出人体的消化器官,能够在不断交流、讨论中,完善对消化器官的认识和了解。
了解有关食物在体内消化的过程后,能完整有序地说出人体的消化器官,并能画出正确的人体消化器官图。
3、情感态度与价值观
愿意在独立思考的基础上,与他人分享研究结果,合作交流。
正确对待研究中不完善的认识,善于在反复观察、研究中完善认识。
使学生懂得保护消化器官,注重饮食卫生。
【教学重点】知道各个消化器官的位置,懂得保护消化器官的重要性。
【教学难点】知道各个消化器官在消化过程中的作用。
【教学过程】
课前:请学生吃点心。(四人小组桌上摆上饼干)
一、谈话导入,揭示课题。
饼干到哪里去了?(学生可能会说吃掉了)
吃了以后它到哪里去了?
今天我们就来做一次食物在体内的旅行 揭示课题——《食物在体内的旅行》
二、逐步深入,探究总结
1、认识、了解口腔
饼干首先到哪里了?口腔
食物在口腔发生了什么变化? 被咬碎
口腔是如何完成这个任务的呢? 牙齿、唾液
正面观察口腔对我们来说很容易办到,所以今天老师给同学们带来了一张我们平时观察不到的口腔图片。
出示图片
2、认识、了解食道和胃
接着饼干去哪里了? 食道
食物在食道里发生了什么变化? 被运输到胃
这是我的食道,它下面就是胃。 通图
此刻饼干已经由口腔进入到食道了,它要怎样才能进入到胃呢?我们学生来试试看!
(一生上前演示,其他学生观察食道运输食物的过程)
看来食道装不住食物,食物很快就到我们的胃了。(演示的学生完成任务回座位)
假设我们已经通过食道把很多食物运输到胃里了,那胃会怎样做来消化食物呢?
媒体出示
查看更多>>2023.05.17 食物课件
这份独特的“史记课件”一定会给您带来别样的体验,希望大家会喜欢本文。教学教案与课件是老师教学工作的起点,同时也是上好课的前提条件,教师需要将教学教案与课件反复设计,使得它们变得更加完善。编写教学教案需要注意教学过程的连贯性和完整性。
史记课件 篇1一、谈话导入
1、读题;
2、时间的车轮在永不停息地滚滚向前,20xx多年过去了,许多人、许多物、许多事都已经烟消云散,毫无踪迹,但是司马迁和他的《史记》却永载史册,被人们所传诵。你知道,是司马迁的什么在永远感动并激励着中国人民吗?
二、布置自学
自由读课文,把你感动的地方用横线画出来,并多读一读,同时想一想,让你感动的是什么?
三、交流汇报
1、学生整体谈感动的地方和原因。
2、教师小结:
3、根据学生汇报学习语段
小时侯语段
1、出示;
2、指名读
3、提供龙门资料;
4、再指名读、齐读;
5、此时,司马迁心里十分激动,他可能在激动地想些什么呢?
过渡:他是这么想的,他又是怎么做的呢?引读┅┅
父亲临终前的嘱托
1、读父亲的话:自由读、指名读、再指名读;
2、听了父亲的遗嘱:司马迁是怎么做的?出示语段,引读┅┅自由读,引导想象画面,你仿佛看到了什么?
受酷刑后
1、出示语段;
2、指名读;
3、你知道这是怎样一场飞来横祸吗?(资料补充)
4、听命运交响曲,浮想画面,你仿佛看到了什么?
5、指名读、齐读。
6、你有什么感受
4、让我们一起来感受一下司马迁写的《史记》吧!(有感情地朗读)
四、总结延伸
1、你有什么话要对司马迁和他的《史记》说吗?
2、学了《司马迁发愤写》,让我情不自禁地想到了┅┅(学生写)
3、教师用诗歌总结
史记课件 篇21、读题;
2、时间的车轮在永不停息地滚滚向前,多年过去了,许多人、许多物、许多事都已经烟消云散,毫无踪迹,但是司马迁和他的《史记》却永载史册,被人们所传诵。你知道,是司马迁的什么在永远感动并激励着中国人民吗?
自由读课文,把你感动的地方用横线画出来,并多读一读,同时想一想,让你感动的是什么?
1、学生整体谈感动的地方和原因。
3、提供龙门资料;
4、再指名读、齐读;
5、此时,司马迁心里十分激动,他可能在激动地想些什么呢?
2、听了父亲的遗嘱:司马迁是怎么做的?出示语段,引读┅┅自由读,引导想象画面,你仿佛看到了什么?
1、出示语段;
2、指名读;
4、听命运交响曲,浮想
查看更多>>2023.05.17 史记课件
我们经过精心挑选,为大家提供了关于“课件”的相关内容,希望能对您有所启发和帮助。编写教案和课件的专业技巧非常重要,是提高教学质量的重要途径。因此,老师在写教案时必须细心、认真,不能草率从事。这些资料仅供参考,欢迎各位阅读!
课件【篇1】教学目标:
1、知道乐音由音调、响度和音色三个特征。
2、常识性的知道音调的高低与声源的振动频率有关,响度的大小与声源振动的振幅和距声源的远近有关,不同发声体发出的音色不同。
3、能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关,响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关,不同发声体发出的音色不同。
4、通过观察声波的图形,初步学习利用仪器进行探究,观察图形进行分析的方法。
5、通过观察波的图形,使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观,还要借助于仪器,初步建立利用仪器进行测量的观念。
教学重点: 音调及响度的概念
教学难点:
1、音调及响度的区分
2、音色
教具选择: 刻度尺 橡皮筋 铅笔 音叉 纸盒
教学过程:
一、复习
1、声是怎样产生的?
2、声音是怎样传播的?比较声在固、液、气三种介质中的传播速度。
3、人耳的听声频率范围以及频率的有关知识。
二、新课教学
1、情境创设,提出问题
⑴ 播放两段音乐的片段,其中一段为音乐歌曲,一段为机械噪音。让同学们选择自己喜欢的是哪一些,由此提出乐音和噪音的区别。
⑵提出问题:其中音乐歌曲都属于乐音,那他们同样是歌曲,又有什么区别?启发学生自己提出声音又大小,高低之分。同时,不同的乐器,不同的人的声音各有什么区别。
⑶总结乐音的三个特征。
并提出问题:这些特征又与什么有关系?有怎样的关系呢?
2、过程展开
a、音调:声音的高低。
实验探究音调的高低,组织学生用刻度尺做此实验。然后进行讨论:刻度尺伸出桌面的长度不同,所发生的振动现象有什么不同?由此听到的声音有什么不同?主观感受的音调高低和刻度尺振动的快慢有什么关系?记录下表
伸出长度
振动的快慢
振动的频率
发声的音调
1/4
1/3
1/2
3/4
再次提出频率的概念,并复习其单位。强调一下音调决定于声源振动的频率,一般情况下声源振动的频率大,主观感受的音调就高。
学生阅读书43页“一些声音的频率表”,
总结:音调由声源的振动频率决定,频率越大,音调越高;
频率越小,音调越低。
一
查看更多>>每位教师必备的课件当属教案课件,相信各位老师都不陌生。教师的教案和课件直接反映了学生在课堂上的表现,那么如何从哪些角度来写好教案课件呢?本文是编辑从网络上精心挑选的优质“马的课件”文章,希望对大家有所启发!...
每位教师都必须撰写教案课件,以确保授课顺利进行。因此,我们需要认真编写教案课件。优秀的教案是成功教学的前提条件,因此在撰写教案课件时,教师应注意一些要点。感谢您提出这些要求,我们已为您找到了合适的“咏鹅课件”,让我们共同努力变得更加出色吧!...
资料一般指可供参考作为根据的材料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?在此,你不妨阅读一下谢谢课件,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享! 班会主题: 《谢谢您,老师》 活动时间: 20xx年x月xx日 星期五 活...
2023.05.14 谢谢课件
资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!那么,你知道资料的主要内容是什么吗?小编特别编辑了“乐器课件”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人! 设计意图 《我帮乐器找位置》是一个数学活动,是声音与方位的认识和结合。小班的孩...
2023.04.27 乐器课件
工作总结之家小编细心挑选后认为“心声课件”为一篇最震撼人心的文章,欢迎阅读后分享给你的朋友。在新学年开学前,每一位教师都需要准备教案和课件,这是常规要求。然而,教案和课件的制作应该能够展现教师的个性和智慧。这是考验教师创造性的机会。...
2023.05.13 心声课件
编辑为大家准备了这篇“南极课件”的相关内容。教案课件是老师上课预先准备好的,而现在又到了写课件的时候了。教案的编写需要注意实际操作的可行性。请在阅读后,可以继续收藏本页!...
2023.05.04 南极课件
各位朋友你们好,本人今天特地给大家分享一下关于“夏天课件”的相关信息。在教师的工作职责中教案课件是不可或缺的一部分,因此每天都需要更新和编写。编写教案课件需要确定好教学内容,并且要注意深入剖析难点知识。如果本文与你的需求契合,不妨立即将本页加入到您的收藏夹中吧!...
2023.05.08 夏天课件
编辑为您搜集了有关“呼吸囊课件”的最新消息,请随编辑一起来看看吧。老师在开学前需要准备好教案和课件,每天老师都需要写自己的教案和课件。教案是教师教学思路的清晰表现。在此提醒您,记得将本页面加入收藏夹哦!...
2023.05.29 呼吸课件
为了讲好每一节课,每位老师都要费心地编写教案和课件。我们应该认真对待每一份教案课件,因为它们需要根据学生的学习需求来进行个性化的设计。那么我们应该从哪些方面来着手编写教案课件呢?不妨看一看栏目小编为您搜集的“阿里山课件”相关内容,希望您能更多地关注我们网站的更新!...
2023.05.25 阿里山课件
在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,不过教案课件里知识点要设计好。教案的编写需要注重信息的科学性和准确性。这篇文章主要是关于“诗歌家课件”希望大家能够喜欢,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页!...
2023.05.04 诗歌课件
资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?小编特别从网络上整理了春联的课件,为方便后续阅读,请你收藏本文。 活动目标: 1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满...
2023.05.11 春联课件
依据您的需要,工作总结之家的编辑整理出了这份有用的“认识水课件”。教案课件为教师提前准备课程的重要工作,现在开始准备也不晚。要知道良好的教案课件可以避免教师漏掉关键内容。为避免遗忘,建议您将本页收藏!...
2023.05.12 认识课件
希望编辑为大家整理的“英语微课件”相关内容能够带给你新的启迪。每位教师都必须在授课前准备完整的教案和课件,以确保教学按时按质进行。教案可谓是课堂教学的核心。请继续阅读本文,获取更多相关内容!...
2023.05.26 英语课件