幼儿活动教案

编辑为你收集并整理了“幼儿活动教案”。教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教师要严格按照教案要求进行教学从而增强教学效力。我们将持续提供该领域的相关信息！

活动名称：

我爱洗脸

活动前言：

爱讲卫生的孩子少生病，通过抚摸自己的脸，我们可以正确的认识到脸部的器官，并且了解这些器官的具体位置及其所具有的相应功能，以下就来详细的了解下这个活动的相关内容吧！

活动目标：

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置，我爱洗脸（幼儿园活动教案）。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官

活动准备：

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片

活动过程：

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量，幼儿教案《我爱洗脸（幼儿园活动教案）》。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出：从镜子里看看你的脸。

教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的……

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

滚球活

精心策划的活动已经圆圆满满地收场了，现在我们也是时候开始写这次活动的总结了。现在写的总结，可以在一定程度上，推动下一次的活动进行。是的，这次的总结是不会被我们落下的！怎么写活动总结才不会千篇一律呢？相信你应该喜欢小编整理的幼儿活动教案系列7篇，仅供参考，希望能为你提供参考！

活动目标：

1、熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整的演唱歌曲。

2、在不断丰富的游戏情节中熟悉歌词，并用肢体动作表现歌词。

3、在变换的游戏形象中提高听辨能力和应变能力，体验音乐游戏的快乐：

（1）“大灰狼”说话的声音是粗粗的，“花狐狸”的声音是细细的，尖尖的；

（2）“大灰狼”、“花狐狸”出来要跑回“蘑菇”，“兔宝宝”出来要表现友好。

活动重点：较完整的演唱歌曲，并用肢体动作表现歌词。

活动难点：在游戏中学习检验自己的学习成果。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。

2、物质准备：（1）圆形座位摆放。（2）大灰狼、花狐狸和小白兔的头饰。（3）图谱。

活动过程：

1、故事导入，引发幼儿兴趣。

（1）师：兔妈妈带小兔子们来到蘑菇园，蘑菇园里的蘑菇都很甜。妈妈对小兔子们说：不要离开。这个时候有一个东东向它走来，东东对小兔子们说：小兔子，我给你蘑菇，快来吃吧！

（2）师：小兔子会怎么回答这个东东呢？那他到底是怎么回答的呢？请小朋友们来听一听。

2、教师范唱，引导幼儿感知歌词。

（1）教师第一遍范唱。

师：小兔子是怎么说的？歌曲里还唱到了什么？你还听到了什么？

（2）教师第二遍范唱，引导幼儿一起感知歌词并创编动作。

师：这次我再唱一遍，请你们仔细听听歌曲里面还唱了什么。

师：我和妈妈来到了哪里？我们可以用什么动作来表示蘑菇呢？蘑菇园里的蘑菇吃起来怎么样？我们又可以用什么动作表示蘑菇甜又甜呢？

（3）教师第三遍范唱，师幼共同做动作。

师：刚刚我们想出了这么多好看的动作，我们现在把这些动作加入到歌曲中，请你们拿出自己的小手，跟我一起学一学小兔子，在腿上走路。

（4）教师第四遍范唱，解决歌曲中出现的问题。

师：你们会唱这首歌了吗？

师：在唱这首歌的时候有没有遇到什么困难？

（5）教师第五遍范唱，玩“开门大吉”游戏。（反思评价学习）

（1）师：我这里有一个更好玩的游戏叫“开门大吉”，在这两扇门里都放着刚刚唱过的歌的图谱，但是排列的顺序对不对需要你们来揭晓。

（2）用再

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园教师节活动教案”，更多信息请继续关注本网站。

幼儿园教师节活动教案

教案主题：感恩有你，致敬幼儿园教师

一、教案背景

教师节是每年9月10日，是中国尊重教师、感谢教师的节日。幼儿园教师是培养孩子们健康成长的引路人，他们为孩子们的成长付出了很多努力。本教案旨在通过丰富多样的活动，让幼儿更深入地了解教师的工作和付出，并表达对教师的感激之情。

二、教学目标

1. 让幼儿了解教师节的由来和意义；

2. 让幼儿认识幼儿园教师的工作和付出；

3. 培养幼儿对教师的感激之情，并学会表达；

4. 通过活动培养幼儿的社交能力和合作精神。

三、教学准备

1. 图书：相关的故事书籍、绘本等；

2. 大型纸张、颜料、画笔；

3. 照相机、相框；

4. 贺卡纸、彩笔；

5. 礼物：小奖品、花束等。

四、教学活动安排

活动一：故事分享与讨论（时间：20分钟）

1. 教师向幼儿简单地介绍教师节的由来和意义，并和幼儿一起阅读与教师相关的故事书籍，例如《爱的礼物》、《小熊的幸福礼物》等。

2. 教师与幼儿进行讨论，激发幼儿对教师的思考，引导他们表达对教师的感激之情。

活动二：绘画表达（时间：30分钟）

1. 教师向幼儿展示准备好的大型纸张、颜料和画笔，并提示幼儿用绘画的方式表达对教师的感激之情。

2. 幼儿根据自己的想法和创意进行绘画。

3. 教师鼓励幼儿分享他们的绘画作品，并与他们一起欣赏和评价。

活动三：拍摄合影（时间：15分钟）

1. 教师带领幼儿合影，用照相机记录下这一特殊的时刻。

2. 教师鼓励幼儿用自己的方式表达对教师的感激，例如拍摄合影时说一句感谢的话。

活动四：制作贺卡（时间：30分钟）

1. 教师向幼儿介绍贺卡的制作方式，并准备好贺卡纸和彩笔。

2. 幼儿根据自己的想法和创意，用彩笔在贺卡上画画并写上自己对教师的感谢之词。

3. 教师鼓励幼儿在贺卡上表达自己的感受，并帮助幼儿将贺卡装饰好。

活动五：庆祝活动与表扬教师（时间：30分钟）

1. 教师准备好小奖品和小礼物，用来表扬幼儿们的努力和创意。同时，教师也准备花束来表达对自己的祝福和感谢。

2. 教师与幼儿共同举行庆祝

不知不觉之间，活动就已经结束了，现在我们应该用心花时间去写写总结了。写一篇活动总结能够总结出自己在活动工作中的成长与收获。所以不能丢下活动总结，可以把值得分享和借鉴的经验写进去。那么，你知道该怎么写好一个活动总结吗？或许你需要"幼儿教学活动教案推荐"这样的内容,在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

在今天的儿童主题教学活动中，我们很高兴看到孩子们变得生动活跃。很多老师注重激发孩子的学习兴趣，能引导孩子积极参与游戏，快乐学习。然而，是否课堂气氛活跃了，幼儿参与积极性有了，我们的活动就有效了呢？

并非如此。

在今天的儿童主题教学活动中，我们很高兴看到孩子们变得生动活跃。很多老师注重激发孩子的学习兴趣，能引导孩子积极参与游戏，快乐学习。然而，是否课堂气氛活跃了，幼儿参与积极性有了，我们的活动就有效了呢？

并非如此。在有些课堂上，由于教师课前考虑得不够周到，缺乏对幼儿认知心理和学习特点的准确认识，在对游戏活动实质的把握上缺少深入的分析和理解，致使在教学时不能有效地引导幼儿进行活动，产生不必要的尴尬的现象时有发生。笔者对几种主题活动教学环节存在的问题进行了分析和思考。

【案例分析】

案例一：“牛奶变少了”

在活动中，小班的孩子们围坐在老师身边。他们正在研究“牛奶”。桌子上有许多不同形状和大小的杯子。

老师问孩子：把这个杯子里的牛奶放到另一个杯子里，你知道牛奶变多了还是变少了？老师手里的杯子又高又瘦，另一个又短又胖。

为了让孩子有一个感性的认识，老师仔细示范了一次。牛奶倒好了，幼儿兴奋地说：“变少了！

”教师发现幼儿的回答不正确，于是加重语气问：“到底是变多了，还是变少了？”幼儿面面相觑后仍然回答“少了”。

此时，教师显得非常尴尬，但又没有更好的办法来引导幼儿，只得告诉幼儿：“其实牛奶没有变少，是一样多的。”而幼儿脸上充满了困惑。

分析与改进建议：本案教师明显不了解幼儿的认知特点。小班幼儿的年龄在三岁左右。

三岁的幼儿还处于皮亚杰认为的“前运算阶段”。这一阶段的儿童有一个明显的特征，思维缺乏连续性，往往孤立地看事物，认识是基于表象的，对事物外显的表象容易作出反应。由于案例中教师所选用的材料是两个不同的杯子（一个高瘦，一个矮胖），具有明显的差异，当牛奶从瘦高的杯子中倒入矮胖的杯子里时，牛奶在杯子中的高度明显发生了变化。

这种高低变化对孩子的刺激远远强于牛奶的